Yaş Grubu : 60+ ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı


MATERYALLER Rakam kartları, oyuncaklar



Yüklə 5,03 Mb.
səhifə35/57
tarix30.05.2018
ölçüsü5,03 Mb.
#52128
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   57

MATERYALLER

Rakam kartları, oyuncaklar

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

8 rakamı

DEĞERLENDİRME

8 e kadar sayalım

Parmaklarımızla 8 rakamını sayıp gösterelim.

8 adet nesne söyleyelim

8 adet nesne bulup gösterelim

AİLE KATILIMI

UYARLAMA
Mart (15)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 21/03/2015

Yaş Grubu : 60-72 ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

AĞAÇ YAPALIM” isimli Bütünleştirilmiş Gezi, Müzik etkinliği ile Sanat etkinliği ( Büyük Grup)

AĞAÇ” isimli Bütünleştirilmiş doğa etkinliği, Sanat Etkinliği, Oyun etkinliği(Büyük Grup)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: AĞAÇ YAPALIM

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Gezi etkinliği, Müzik Etkinliği ile Sanat Etkinliği (Bireysel)

Yaş Grubu : 60-72 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

Bilişsel Gelişim

Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini

karşılaştırır.

Nesne/varlıkların rengini ayırt eder, karşılaştırır.

Nesne/varlıkların şeklini ayırt eder, karşılaştırır.

Nesne/varlıkların büyüklüğünü ayırt eder, karşılaştırır.

Motor Gelişimi

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren

hareketleri yapar.

Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde

bir araya getirir.

ÖĞRENME SÜRECİ

Çocuklarla bahçeye çıkılarak yere dökülen yapraklar incelenir, farklı türde olan yapraklar



toplanır.

Sınıfta tek tek yapraklar incelenerek şekillerine,



büyüklüklerine, renklerine, uzunluklarına

göre gruplarına ayrılır.

Önceden hazırlanan

farklı şekillerde yapraklar çocuklara verilir, çocuklar diledikleri gibi boyadıkları yaprakların

kenarlarını siyah pastel boya ile belirginleştirdikten sonra çizilen ağaç formu üzerine yapıştırılır. Ağacın gövde kısmına

kalem

tıraş çöpleri dökülerek yapıştırılır.. Bahçeden alınan topraklar ile yeryüzü yapılır. .Pastel boya verilerek

isteyen çocukların etrafına ağacın konumu ile ilgili resim yapmalarına rehberlik edilir.

Öğretmen çocuklar çalışmalarını sürdürürken “Bir ağaç dik haydi gel” şarkısını söyler, çocukların dikkatini çeker.



Çalışma sonunda hadi şarkımızı öğrenelim der ve parça-bütün tekniğiyle şarkı öğretilir.

Bir ağaç dik haydi gel

Faydan olsun yurduna

Bir ağaç dik haydi gel

Gölgesinde mutluluk olsun

Bir ağaç dik haydi gel

Katkın olsun ormana.

DEĞERLENDİRME

Topladığımız yaprakları ne yaptık?

Sen bir yaprak olsaydın ağaçtan

yere düşünce ne hissederdin?

Yapraklar neden dökülür? Hangi mevsimde yapraklar dökülür?

Evinizin etrafında nasıl ağaçlar var bugün gördüğün yapraklara

benzeyen yaprakları var mı?

Öğrendiğimiz şarkıyı beğendiniz mi?

Sanat etkinliğinde her çocuğun kendine ait özgün ürün oluşturması konusunda teşvikler yapılır.

MATERYALLER

Ağaç dalları, yapraklar, ağaçlardan düşen

çiçekler, tohumlar vb, yapıştırıcı

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Uzun-kısa, büyük küçük, orman

AİLE KATILIMI

Evimizin etrafındaki ağaçlara dikkat

edelim.

UYARLAMA
Etkinlik Adı: AĞAÇLAR

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş doğa etkinliği, Sanat Etkinliği, Oyun etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu : 60-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

Bilişsel Gelişim

Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini

karşılaştırır.

Göstergeleri:

Nesne/varlıkların rengini ayırt eder, karşılaştırır.

Nesne/varlıkların şeklini ayırt eder, karşılaştırır.

Nesne/varlıkların büyüklüğünü ayırt eder, karşılaştırır.

Nesne/varlıkların uzunluğunu ayırt eder, karşılaştır.

Motor Gelişimi

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren

hareketleri yapar.

Göstergeleri:

Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde

bir araya getirir.

ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen çocuklarla birlikte bahçeye geziye çıkar. Bahçede gördüklerimiz hakkında konuşulur.



Çeşitli doğal malzemeler

toplanır. Ağaç dalları, yapraklar, ağaçlardan düşen çiçekler,

tohumlar vb.... toplanan bu nesneler sınıfa getirilir.

Her çocuk bulduğu malzemeleri

masaya koyar. Malzemelerin özellikleri birbirleri ile kıyaslanır. Benzer olanlar

aynı kutulara koyularak sanat çalışmalarında kullanılmak üzere gruplanır. Öğretmen ağaç dalları kutusunda aldığı

dalları çocuklara gösterir; hangisinin daha uzun olduğunu tahmin etmelerini ister. Çocuklar tahminlerini

söyledikten

sonra dalları yan yana getirerek

sonucu görmelerini sağlar. Öğretmen çocuklara büyük çalışma kâğıtları verir.

Çocukların sanat etkinliği için sulu boyalarını alarak çalışma masalarına geçmeleri istenir. Masalara üzerinde ağaç

gövdesinin çizili olduğu büyük boy fon kartonu yerleştirilir. Çocuklara gördüğünüz resimde neler eksik? diye sorulur.

Çocuklar yapılacak grup çalışması için sayıları eşit üç gruba ayrılırlar. Çocuklar sulu boyaları ile el baskısı yaparak

ağacın yapraklarını, fırça baskısı ile de ağacın gövdesini tamamlarlar. Çalışma panoda sergilenir. Çalışmanın ardından

hep birlikte malzemeler toplanır; sınıf temizlenerek düzenlenir.

Öğretmen çocuklara ağaç olduklarını söyler. Her çocuk bir ağaçmış gibi bedenini şekillendirir.



Öğretmen çocuklara

yönerge verir;

—— Ağaçlardan bazıları uzunmuş; uzun olmaları



için sandalye üzerine çıksınlar. Ağaçlar güneşli bir günde gökyüzüne

doğru uzanıyormuş. Hava çok güzelmiş. Derken hafifçe bir rüzgâr esmeye başlamış;

ağaçların yaprakları

kıpırdanmaya başlamış.

—— Rüzgâr biraz daha güçlenmiş, artık dallar da sallanıyormuş. Rüzgâr iyice güçlenmiş ağaçlar, olduğu yerde sallanıyor.



Uzun ağaçlar daha çok sallanıyor; kısa ağaçlar daha az sallanıyor.

Çalışma benzeri yönergelerle sürdürülerek tamamlanır. Daha sonra çocuklarla rüzgârda kıpırdanan bir ağaç olmak



nasıl bir histi; neler

hissettiler? konuşulur. Çalışma sayfasına uygun yönergelerle etkinliği tamamlamalarına rehberlik

edilir.

DEĞERLENDİRME

Fırça baskısı yapmakta zorlandınız mı?

Sizce el baskısı yapmak eğlenceli miydi?

Başka hangi malzemeleri kullanarak baskı yapabiliriz?

Daha önce hiç el baskısı yaptınız mı?

Bahçe gezimiz sırasında neler gördük?

Ağaç olduğunda neler hissettin?

Nasıl bir ağaç oldun?

Sizin evinizin bahçesinde ağaç var mı?

Bugün hangi merkezlerde oyun oynadınız?

Neden bu oyun merkezlerini tercih ettiniz?

Hangi oyuncaklarla hangi merkezlerde oynadınız?

Hangi merkezlerde neler yaptınız?

Sizce eğlenceli oyunlar oynayabildiniz mi?

Merkezleri nasıl daha eğlenceli hale getirebiliriz?

MATERYALLER

Ağaç dalları, yapraklar, ağaçlardan düşen

çiçekler, tohumlar vb, yapıştırıcı

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Uzun-kısa, büyük küçük, ağaç, yaprak

AİLE KATILIMI

Nesnelerin boylarını kıyaslayabilirsiniz.

UYARLAMA
Mart (16)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 22/03/2015

Yaş Grubu : 60-72 ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

ORMANLARIMIZ” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Matematik etkinliği ( Büyük Grup)

SESLER” isimli Bütünleştirilmiş Fen ve Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ( Büyük Grup)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: ORMANLARIMIZ

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe ve Matematik Etkinliği (Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu : 60-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Bilişsel Gelişim

Kazanım 4: Nesneleri sayar.

Göstergeleri:

Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.

Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.

Dil Gelişimi

Kazanım 3: Sözdizimi kurallarına gore cümle kurar.

Göstergeleri:

Düz cümle kurar.

Olumsuz cümle kurar.

Soru cümlesi kurar.

ÖĞRENME SÜRECİ

Çocuklar minderlere geçerler. Öğretmen Orman Haftası olduğunu söyler. Ormanın, ağaçların öneminden konuşulur.

Orman şarkısı söylenerek çocuklarla tekrar edilir.

Kestane, gürgen, palamut

Altı yaprak, üstü bulut

Gel sen burada derdi unut

Orman ne güzel, ne güzel

Dallar kolkola görünür

Yaprak yaprağa sürünür

Kışın karlara bürünür

Orman ne güzel, ne güzel

Çocuklarla birlikte bahçeye çıkılır. Bahçeye fidan dikilir. Bahçeye dikilen fidan incelenir. Bakımı için iş bölümü yapılır



her çocuğa bir sorumluluk verilir.

MATERYALLER

Okul bahçesine dikime uygun fidan, kürek, su

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Orman, ağaç, fidan,

DEĞERLENDİRME

Ormanlar olmasaydı ne olur?

Ormandaki ağaçları sayalım.

Şarkımızı sevdiniz mi?



AİLE KATILIMI

Biz de bir ağaç dikelim.

UYARLAMA
Etkinlik Adı: SESLER

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Fen ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği

Yaş Grubu : 60-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Dil Gelişimi

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.

Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır.

Dinledikleri/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler

Bilişsel Gelişim

Kazanım 17: Neden-sonuç ilişkisi kurar

Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler.

ÖĞRENME SÜRECİ

Aynı boyda dört adet boş şişe alınır. Şişelerden birine az miktarda su koyulur.

İkinci şişeye biraz daha fazla su koyulur.

Üçüncü şişeye ikinciden biraz daha fazla, dördüncüsü de hemen hemen ağzına kadar doldurulur.

Şişeler bir masada aralıklı olarak yanyana dizilir.

Çocuklardan biri birinci şişenin ağzına üfler (üflenen hava şişe ağzının karşı kenarına çarpmalıdır)

Daha sonra farklı çocuklar diğer şişelere üflerler ve çıkan sesleri dinlerler. Şişelerden çıkan seslerin farklılığı ve

neden

böyle olduğu ile ilgili konuşulur.

Ses ve nefes açma çalışmaları yapılır ardından Çevremiz şiiri tekrarlanarak söylenir.

Pembe pembe çiçekler,

Renk renk kelebekler

Yeşil yeşil ağaçlar

Kırmızı benekli mantarlar

Mavi beyaz bulutlar

Uçuşan nazlı nazlı kuşlar

Temzi hava, bol güneş.

İşte bizim çevremiz

Saniye Tunger

Şiire çocuklarla ilave yapmaya çalışılır; çevremizle ilgili kafiyeli kelimelerle mısralar oluşturulur.

Çalışma sayfaları yönergelere uygun olarak yapılır. Sayfadaki renk ve sayı kavramlarını pekiştirici etkinlik yapılır.

Diğer sayfadaki örüntü yapılır.

MATERYALLER

Uzun ve kısa sopa, tebeşir

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Uzun-kısa, pembe, kırmızı, sonunda

DEĞERLENDİRME

Sesler nasıl çıkar?

Her şişeden neden farklı bir ses çıktı?

Şiirimizi sevdin mi?

Sayfada kaç kırmızı, pembe çiçek var?Sayalım

Sıranın sonuna gelmesi gereken nesneyi bulalım.



AİLE KATILIMI

Çevremiz şiirini tekrarlayalım.

UYARLAMA
Mart (17)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 23 /03/2015

Yaş Grubu : 60-72 ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

isimli Bütünleştirilmiş Müzik etkinliği ile Türkçe etkinliği ( Büyük Grup)

ÖRÜNTÜ?” isimli Bütünleştirilmiş Oyun, Matematik ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği(Büyük Grup)



Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: ORMAN

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe ve Müzik Etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu: 60-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Bilişsel Gelişim

Kazanım 18: Zamanla ilgili kavramları açıklar.

Göstergeleri:

Olayları oluş zamanına göre sıralar.

Sosyal Duygusal Gelişim

Kazanım 13: Estetik değerleri korur.

Göstergeleri:

Çevredeki güzelliklere değer verir.

Dil Gelişimi

Kazanım 2: Sesiniuygunkullanır.

Göstergeleri:

Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.

Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.

ÖĞRENME SÜRECİ

Çocuklar minderlere geçerler. Öğretmen bu haftanın Orman haftasını neden kutladığımızı sorar. Öğretmen daha

önce gösterdiği ağacın büyümesi kartlarını tekrar kullanır. Bir gün önce dikilen fidanı sulamak için bahçeye çıkılır.

Çocuklarla ağaçların faydalarından bahsedilir:

—— Havayı temizler,

—— Çevremizi güzelleştirir,

—— Yaşlı ağaçlar eşyaların yapımında kullanılır

—— Hayvanların evi olur

• “Orman” şarkısı nefeslerini doğru kullanarak söylenir.

Kestane, gürgen, palamut

Altı yaprak, üstü bulut

Gel sen burada derdi unut

Orman ne güzel, ne güzel

Dallar kolkola görünür

Yaprak yaprağa sürünür

Kışın karlara bürünür

Orman ne güzel, ne güzel

MATERYALLER

Ağacın büyüme aşamalarıyla ilgili kartlar, su

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Ağaç, fidan, orman, doğa, toprak, yuva, fayda

DEĞERLENDİRME

Orman resmi yapalım.

Orman haftasını neden kutluyoruz?

Ağaçların faydalarını sayalım.



AİLE KATILIMI

Bu hafta ORMAN HAFTASI

UYARLAMA
Etkinlik Adı: ÖRÜNTÜ

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun, Matematik ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği(Büyük Grup)

Yaş Grubu : 60-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Bilişsel Gelişim

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri:

Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Kazanım 14: Nesnelerle örüntü oluşturur.

Göstergeleri:

Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur.

En çok üç öğeden oluşan örüntüdeki kuralı söyler.

Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi söyler.

Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi tamamlar.

ÖĞRENME SÜRECİ

Aramaca Oyunu oynanır. Çocuklar halka olurlar. Halkanın ortasında bir ebe olur. Çocuklar elden ele ebeye göstermeden



yüzük geçirirler. Ebe yüzüğün kimde olduğunu bulmaya çalışır.

Yakalanan çocuk ebe olur.

Öğretmen çocuklara panoda geometrik şekillerle oluşturduğu örüntüyü gösterir. Örüntüdeki şekillerin özelliklerini

sırayla söylemelerini ve modelin aynısını önlerindeki sayfalara çizmelerini ister. Nesnelerle örüntü çalışmaları yapılır.

Ardından çalışma sayfalarındaki geometrik şekillerle ilgili etkinlikler yapılır.

MATERYALLER

Yüzük, renkli geometrik şekiller, pano

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Örüntü

DEĞERLENDİRME

Bugün neler yaptık? En çok hangi etkinlikten keyif aldın?

Neden? Örüntü oluşturarak neler yapabiliriz?

AİLE KATILIMI

Evde çatal, kaşık, bıçak gibi eşyalarla örüntü çalışabilirsin.

UYARLAMA
Mart (18)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 24 /03/2015

Yaş Grubu : 60-72 ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

ÇİRKİN ÖRDEK YAVRUSU” isimli Bütünleştirilmiş Matematik, Sanat ile Türkçe etkinliği ( Büyük Grup)

ÜÇ KÜÇÜK KUZU” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Müzik etkinliği ( Büyük Grup)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: ÇİRKİN ÖRDEK YAVRUSU

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Matematik, Türkçe ve Sanat Etkinliği(Bireysel Etkinlik)

Yaş Grubu : 60-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Kazanım 4: Nesneleri sayar.

Göstergeleri: Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.

Dil Gelişimi

Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır.

Göstergeleri: Cümle kurarken isim kullanır. Cümle kurarken fiil kullanır.

Cümle kurarken sıfat kullanır. Cümle kurarken bağlaç kullanır

Sosyal Duygusal Gelişim

Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.

Göstergeleri:Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.

Kazanım 4: Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar.

Göstergeleri: Başkalarının duygularını söyler. Başkalarının duygularının nedenlerini söyler.

Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler.

ÖĞRENME SÜRECİ

Çocuklarla 20’ye kadar ritmik sayma çalışması yapılır. Ardından çocuklara:

—— Ben size bir kart gösterdiğimde sınıf içinde o sayı kadar nesne bulup getireceksiniz, der.

Çocuklara sıra ile kartları gösterir. Tüm çocuklar gördükleri rakam kadar sayıda nesneyi bulup ortaya getirirler.



Daha sonra masalara geçilir. Çocukların getirdiği yumurtalar sayılır. Bu yumurtlar kırpık kağıtlar kullanılarak ördeğe

dönüştürülür.

Öğretmen çocuklara Çirkin Ördek Yavrusu’nun masalını yarısına kadar okur, çocuklardan masalı tamamlamalarını



ister. Öğretmen çocukların masalın resimlerini dikkatle incelemesini ister.Çocuklardan düşündüklerinin resmini

çizmelerini ister.

—— Resimde ne görüyoruz?

—— Çirkin ördek yavrusunun yüz ifadesi nasıl?

—— Acaba ne hissediyor?

—— Annesi ne hissediyor olabilir? gibi sorularla resmi anlatmalarını sağlar. Ardından çirkin ördek yavrusu ile ilgili

çalıma sayfaları dağıtır.Çalışmalar öğretmen rehberliğinde yapılır.

MATERYALLER

Sayı kartları

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

20’ye kadar ritmik sayma duygular

DEĞERLENDİRME

Acaba masal nasıl bitmiştir?

Çirkin Ördek yavrusunun başına neler gelmiş olabilir?

Çirkin ördek yavrusunun yerinde olsaydık neler hissederdik? Neler yapardık?

Kuğuları gördükten sonra neler hissederdik? Neler yapardık?

Çirkin ördek yavrusu, bir kuğuya nasıl dönüşmüş olabilir?

Anne ördeğin yumurtaları nasıl karışmış olabilir?

Bugün sınıfımızda kaç yumurta saydık?



AİLE KATILIMI

Pişmiş yumurta getirelim.

UYARLAMA
Etkinlik Adı: ÜÇ KÜÇÜK KUZU

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Müzik Etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu : 60-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Dil Gelişmi

Kazanım 1: Sesleri ayırt eder.

Göstergeleri:

Sesin geldiği yönü söyler.

Sesin kaynağının ne olduğunu söyler.

Sesin özelliğini söyler.

Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler.

Yüklə 5,03 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   57




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin