Yaş Grubu : 60+ ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı

Kıskanıyorum şu ufacık balıkları

Neden bizden iyi yüzüyorlar

Onların bizim gibi

Ne eli ne ayağı var..

Ş. Enis Regü

Bilmeceler

Ne ağzı var ne dili, Konuşur insan gibi (mektup)

Arka arkaya ikizler, Biri diğerini izler (araba tekerleği)

Hergün yeniden doğar, Dünyaya haber yayar (gazete)

Benim adım iki hece, Çalışırım gündüz gece (saat)

Attım beyaz yumağı, Tuttum siyah yumağı (gündüz ve gece)

Çıtır çıtır yenilir, Adına eğlence denilir (çekirdek)

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

AYLIK EĞİTİM PLANI

EYLÜL AYI

Okul Adı : …………...

Tarih : …………..

Yaş Grubu (Ay) : …………..

Öğretmen Adı : ……………

AYLA

R

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

EYLÜL

BİLİŞSEL GELİŞİM

Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini

çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.)

Kazanım 3. Algıladıklarını hatırlar. (Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Eksilen ya da eklenen nesneyi söyler.

Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.)

Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.Göstergeleri:Nesne/varlıkların şeklini ayırt eder, karşılaştırır.

Kazanım 10. Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular. (Göstergeleri: Nesnenin mekândaki konumunu söyler.

Kazanım 17. Neden-sonuç ilişkisi kurar. (Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler.)

DİL GELİŞİMİ

Kazanım 2. Sesini uygun kullanır. (Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı

söylerken sesinin tonunu ayarlar. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin

şiddetini ayarlar .)

Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. (Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimikleri anlar.

Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Konuşmalarında

nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.)

Kazanım 7. Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar. (Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir.

Dinlediklerini/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.)

Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. (Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinlediklerini/izlediklerini başkalarına anlatır.

SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM

Kazanım 1. Kendisine ait özellikleri tanıtır. (Göstergeleri: Adını/ soyadını söyler. Yaşını söyler..

Kazanım 2. Ailesiyle ilgili özellikleri tanıtır. Göstergeleri: Anne ve babasının adını, soyadını söyler.

Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. (Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.

Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.)

Kazanım 7. Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. (Göstergeleri: Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba

gösterir.)

Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar. Göstergeleri: Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde

düşüncesini söyler. Kuralların gerekli olduğunu söyler. İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır.)

Kazanım 15. Kendine güvenir. (Göstergeleri: Grup önünde kendini ifade eder. Gerektiğinde liderliği üstlenir.

MOTOR GELİŞİMİ

Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Göstergeleri: Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir

araya getirir. Malzemeleri keser. Malzemeleri yapıştırır. Malzemeleri değişik şekillerde katlar. Değişik malzemeler kullanarak

resim yapar. Nesneleri kopartır/yırtar. Nesneleri sıkar. Nesneleri çeker/gerer. Nesneleri döndürür. Malzemelere elleriyle şekil

verir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir.)

Kazanım 5. Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. (Göstergeleri: Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar. Basit dans adımlarını yapar.

Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar.)

ÖZBAKIM BECERİLERİ

Kazanım 1. Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular. (Göstergeleri: Saçını tarar. Dişini fırçalar. Elini, yüzünü yıkar.

Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar.)

Kazanım 3. Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. (Göstergeleri: Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır.)

Kazanım 6. Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır. (Göstergeleri: Beden temizliğiyle ilgili malzemeleri kullanır.)

KAVRAMLAR

Mutlu, Üzgün, Aynı-Farklı, Temiz-Kirli

BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR ALAN GEZİLERİ AİLE KATILIMI

İlköğretim Haftası *Velilerden evde çocuklarına hangi arkadaşlarının isimlerini

öğrendiklerini sormaları istenir. Okulun ve öğretmenlerinin

resmini yapıp sınıfa getirmeleri ve evde “neler yaptık “adlı bir

pano düzenleyerek resimleri sergilemeleri istenir.

*Ev kuralları hakkında sohbet etmeleri istenir.

DEĞERLENDİRME

Çocuklar;

Program:

Öğretmen:

Eylül ayında “Okul Tanıtım ve Aileyi Tanıma Dosyasında Bulunan Formlar” , “Aile Eğitimi İhtiyaç Belirleme Formu” ve “Aile Katılım

Formu” uygulanır. Ocak ve Haziran aylarında her çocuk için“Gelişim Raporu” doldurulur.

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI

AYLIK EĞİTİM PLANI

Okul Adı :

Tarih : EKİM

Yaş Grubu (Ay) : 65-72 Ay

Öğretmen Adı :

EKİM

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

DİL GELİŞİMİ

Kazanım 1. Sesleri ayırt eder.

Göstergeleri: Sesin geldiği yönü söyler.Sesin kaynağının ne olduğunu söyler. Verilen sese benzer sesler çıkarır. Sesin özelliğini söyler.

Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler.

Kazanım 2. Sesini uygun kullanır.

Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu, hızını ve şiddetini ayarlar.

Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır.

Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı

sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu ,düşünce ve hayallerini söyler.

Kazanım 6:Sözcük dağarcığını geliştirir.

Göstergeleri: Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler. Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.

Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.

Kazanım 7. Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar.

Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinlediklerini/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.

Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Göstergeleri:. . Dinledikleri ve izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir .Dinlediklerini/izlediklerini müzik, drama, gibi çeşitli yollarla sergiler.

Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler.Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır.Ev/okuldaki eşyaları toplar Ev/okuldaki eşyaları yerleştirir.

Dinlediklerini/izlediklerini müzik ,resim yoluyla ifade eder.

Kazanım 8: Görsel materyalleri okuyabilme

Göstergeleri: Görsel materyalleri açıklar.

Kazanım 9: Sesbilgisi farkındalığı gösterir.

Göstergeleri: Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler. Aynı sesle başlayan sözcükler üretir.

Kazanım 10: Görsel materyalleri okur.

Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler.Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.

Kazanım 11: Okuma farkındalığı gösterir.

Göstergeleri: Çevresinde bulunan yazılı materyaller hakkında konuşur. Yetişkinden kendisine kitap okumasını ister.

Kazanım 12: Yazı farkındalığı gösterir.

Göstergeleri: Çevresindeki yazıları gösterir.

Kazanım 10. Görsel materyalleri okur.

Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.

SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM

Kazanım 1:Kendisine ait özellikleri tanıtır.

Göstergeleri:Adını/soyadını söyler. Fiziksel özelliklerini söyler. Duyuşsal özelliklerini söyler.

Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.

Göstergeleri: Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır, toplar, asar, yerleştirir.

Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.

Göstergeleri: Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur. Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.

EKİM

Kazanım 4: Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar.

Göstergeleri: Başkalarının duygularını söyler.Başkalarının duygularının nedenlerini söyler.Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler.

Kazanım 6. Kendisinin ve başkalarının haklarını korur.

Göstergeleri: Haklarını söyler. Başkalarının hakları olduğunu söyler.Haksızlığa uğradığında neler yapabileceğini söyler.Başkalarının haklarını korumak için ne yapması gerektiğini söyler.

Kazanım 7. Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.

Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar.Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.

Kazanım 8. Farklılıklara saygı gösterir.

Göstergeleri: Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler.İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler.Etkinliklerde farklı özellikteki çocuklarla birlikte yer alır.

Kazanım 9. Farklı kültürel özellikleri açıklar.

Göstergeleri: Kendi ülkesinin kültürüne ait özellikleri söyler.Kendi ülkesinin kültürü ile diğer kültürlerin benzer ve farklı özelliklerini söyler.Farklı ülkelerin kendine özgü kültürel özellikleri

olduğunu söyler.

Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır.

Göstergeleri: Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder

Kazanım 12. Değişik ortamlardaki kurallara uyar.

Göstergeleri: Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler.

Kazanım 16. Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar.

Göstergeleri: Toplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu söyler. Aynı kişinin farklı rol ve görevleri olduğunu söyler.

Kazanım 17: Başkalarıyla sorunlarını çözer.

Göstergeleri: Başkaları ile sorunlarını onlarla konuşarak çözer.Arkadaşlarıyla sorunlarını çözemediği zamanlarda yetişkinlerden yardım ister.Gerekli zamanlarda uzlaşmacı davranır.

Kazanım 21 : Atatürk’ü tanır

Göstergeleri:Atatürk’ün hayatı ile ilgili belli başlı olguları söyler.Atatürk’ün kişisel özelliklerini söyler.

Kazanım 22. Atatürk’ün Türk Toplumu için önemini açıklar.

Göstergeleri: Atatürk’ün getirdiği yenilikleri söyler.Atatürk’ün getirdiği yeniliklerin önemini söyler.

MOTOR GELİŞİMİ

Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.

Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler.

Tek ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerle. Belirlenen bir mesafeyi sürünerek gider. Belirlenen noktadan çift ayakla ileriye doğru atlar. Sekerek belirli mesafede ilerler .

Belli bir yüksekliğe zıplar..

Kazanım 2. Denge hareketleri yapar.

Göstergeleri: Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür. Tek ayak üzerinde sıçrar.Ağırlığını bir noktadan diğerine aktarır.

Kazanım 3. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Öne yuvarlanır.Küçük top ile omuz üzerinden atış yapar.

Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Nesneleri sıkar.Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer. Nesneleri değişik malzemelerle bağlar.Malzemelere elleriyle şekil verir.

Malzemeleri keser, yapıştırır, değişik şekillerde katlar.Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.

Kazanım 5. Ritim ve müzik eşliğinde hareket eder.

Göstergeleri: Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar.Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Basit dans adımları yapar.

Vurmalı çalgıları kullanarak ritim çalışması yapar. Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar.

BİLİŞSEL GELİŞİM

Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır .Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açık.lar

Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.

Göstergeleri: Nesne/durum/olayla ilgili tahminini söyler.Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar. Gerçek durumu inceler.Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.

Kazanım 3. Algıladıklarını hatırlar.

Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.

EKİM

Kazanım 4. Nesneleri sayar.

Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.

Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler.

Nesne/varlığın adını, rengini,kokusunu söyler. Nesne/varlığın tadını söyler.Nesne/varlığın yapıldığı malzemeyi söyler.Nesne /varlığın şeklini söyler.

Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.

Göstergeleri: Nesne/varlıkları tadına göre ayırt eder, eşleştirir. Nesne/varlıkları kokusuna göre ayırt eder, eşleştirir.

Kazanım 7. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.

Göstergeleri: Nesne/varlıkları tadına göre gruplar.Nesne/varlıkları kokusuna göre gruplar.Nesne/varlıkları rengine göre gruplar. Nesne/varlıkları şekline göre gruplar.

Kazanım 8. Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.

Göstergeleri: Nesne ya da varlıkların şeklini ayırt eder, karşılaştırır.. Nesne yada varlığın büyüklüğünü ayırt eder, karşılaştırır.

Kazanım 10. Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.

Göstergeleri: Nesnenin mekândaki konumunu söyler.

Kazanım 12. Geometrik şekilleri tanır.

Göstergeleri: Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler. Geometrik şekillerin özelliklerini söyler. Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir.

Kazanım 17. Neden-sonuç ilişkisi kurar.

Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler.

Kazanım 19: Problem durumlarına çözüm üretir.

Göstergeleri: Problemi söyler.Probleme çeşitli çözüm yolları önerir.Çözüm yollarından birini seçer.Seçtiği çözüm yolunun gerekçesini söyler.

Seçtiği çözüm yolunu dener.Çözüme ulaşamadığı zaman yeni bir çözüm yolu seçer.Probleme yaratıcı çözüm yolları önerir.

Kazanım 20.Nesne/sembollerle grafik hazırlar.

Göstergeleri: Nesneleri kullanarak grafik oluşturur. Nesneleri sembollerle göstererek grafik oluşturur.

Grafiği oluşturan nesneleri ya da sembolleri sayar. Grafiği inceleyerek sonuçları açıklar

Kazanım 22: Atatürk'ün Türk toplumu için önemini açıklar.

Göstergeleri:. Atatürk'ün getirdiği yenilikleri söyler. Atatürk’ün getirdiği yeniliklerin önemini söyler.

ÖZBAKIM BECERİLERİ

Kazanım 1. Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular.

Göstergeleri:Elini, yüzünü yıkar, tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar.

Kazanim 4:Yeterli ve dengeli beslenir.

Gösterge:Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer.

Kazanım 7. Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur.

Göstergeleri: Tehlikeli olan durumları söyler. Kendini tehlikelerden ve kazalardan korumak için yapılması gerekenleri söyler. Temel güvenlik kurallarını bilir.

EKİM

KAVRAMLAR

Sayı/sayma:(1 -10 arası sayıları sayma,1 ve 2 sayısı), Renk: (Kırmızı), Geometrik şekil : (Daire), Miktar:(Az/çok, Boş/dolu)

Boyut: (Küçük /büyük ,Uzun /kısa), Yön/mekanda konum:(içinde/dışında , altında /üstünde ), Zıt:(Aynı /farklı/benzer baş/son, hızlı /yavaş, Kirli/temiz)

Duygu:(üzgün/mutlu), Duyu:Sıcak/soğuk), Zaman:önce/sonra

BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR ALAN GEZİLERİ AİLE KATILIMI

 Hayvanları koruma günü-4 Ekim

 Dünya Çocuk Günü-Ekim ayının ilk

pazartesi günü

 Cumhuriyet Bayramı- 29 Ekim

Çocuklarına hayvanlara nasıl davranmamız gerektiğinin sorulması.

Çocuklarınızla hayvanları koruma günü hakkında sohbet

edebilirsiniz.Çocuğunuzla birlikte “Hayvanları Koruma Günü” ile ilgili

resim yaparak sergilemek üzere okula yollamaları istenir.

Evde daire şekline benzeyen eşyaları göstermeleri istenir.Evde çocuklarına

kesme çalışmaları yaptırmaları istenir.

Çocuklarıyla birlikte çekilmiş bir Aile fotoğrafı göndermeleri istenir.

Öğretmen velilere not yazarak ,çeşitli dergi ve gazetelerden Atatürk ile

ilgili resimleri çocuklarıyla beraber kesip okula göndermelerini ister.29

Ekim Cumhuriyet Bayramı hakkında sohbet edilmesi istenir.Birlikte

törenlere katılmaları istenir

Çocuğunuzla birlikte çeşitli dergi ve gazetelerden Atatürk albümü yapıp

sınıfa gönderebilirsiniz

Etkinliği açıklayan bir not yazarak ailelere gönderilir. Evde çocukları ile

birlikte bir hikaye kitabı okumalarını ya da herhangi bir olay hakkında

konuşmalarını istenir.. Okuma ya da konuşma sonunda sorular sorarak

yanıtları tartışmalarını isteyin.Ailelere evdeki çeşitli nesnelerle değişik

ritimler oluşturma oyunu oynamaları önerilir

Çocuklarıyla sağlıklı beslenme ile ilgili sohbet etmeleri istenir.

DEĞERLENDİRME

Çocuklar,

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

Program,

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

Öğretmen,

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

Eylül ayında “Okul Tanıtım ve Aileyi Tanıma Dosyasında Bulunan Formlar” , “Aile Eğitimi İhtiyaç Belirleme Formu” ve “Aile Katılım Formu” uygulanır. Ocak ve Haziran aylarında her çocuk

için“Gelişim Raporu” doldurulur

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI

AYLIK EĞİTİM PLANI

Okul Adı :

Tarih :KASIM

Yaş Grubu (Ay) : 65-72 Ay

Öğretmen Adı :

KASIM

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

DİL GELİŞİMİ

Kazanım 1. Sesleri ayırt eder.

Göstergeleri: Sesin geldiği yönü söyler. Sesin kaynağının ne olduğunu söyler.Sesin özelliğini söyler. Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler.

Kazanım 2. Sesini uygun kullanır.

Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.Konuşurken ve şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.

Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar .

Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır.

Göstergeleri: Sohbete katılır. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. Konuşmak için sırasını bekler. Konuşma sırasında göz teması kurar.

Kazanım 6. Sözcük dağarcığını geliştirir.

Göstergeleri: Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.

Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler.Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.

Kazanım 7. Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar.

Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir.

Kazanım 8. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.Dinledikleri/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler.

Dinlediklerini /izlediklerini resim ve müzik yolu ile ifade eder. Dinlediklerini/izlediklerini drama yoluyla sergiler Dinledikleri/izlediklerini öykü yoluyla sergiler.