Microsoft Word diplom isi n'rmin docx

---

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKSI TƏHSİL NAZİRLİYİ 
AZƏRBAYCAN DÖVLƏT İQTİSAD UNİVERSİTETİ 
 
MAGİSTRATURA MƏRKƏZİ 
Ə
lyazması hüququnda 
Abdullayeva Nərmin Ənvər qızı 
MÖVZU: « TƏHSIL SISTEMINDƏ KEYFIYYƏTIN ARTIRILMASINDA İKT-
NIN TƏTBIQININ GENIŞLƏNDIRILMƏSI YOLLARI» 
 
MAGİSTR DİSSERTASİYASI 
İ
stiqamətin şifri və adı: 
060509 
“Kompüter Elmləri” 
İ
xtisasın şifri və adı: 
228166 
“İqtisadi fəaliyyətin riyazi 
və informasiya təminatı” 
Elmi rəhbər 
dos.Z.Z.Bayramov 
Magistr proqramının rəhbəri. 
f.-r.e.n., dos. T.Ə.Əliyeva
 
 
Kafedra müdiri: 
akad.ABBASOV Ə.M. 
 
 
BAKI – 2016 

---

2 
Mündəricat
 
REFERAT ..................................................................................................................... 3 
Giriş ............................................................................................................................... 6 
Fəsil 1: TƏHSILIN KEYFIYYƏTININ ARTIRILMASINDA İKT-NIN TƏTBIQI 
VƏ ONUN TƏŞKILATI-METODOLOJI ƏSASLARI ............................................. 10 
1.1 İKT-nin əsas prinsipləri,təhsildə tətbiqinin əsas məqsəd və vəzifələri ................. 10 
1.2.İKT-nin təhsildə tətbiqinin prioritet istiqamətləri ................................................. 20 
1.3.Təhsildə İKT ilə bağlı xarici dövlətlərin və Azərbaycan təcrübəsinin öyrənilməsi, 
milli siyasət və strategiya , ümumtəhsil məktəblərində vəziyyət ............................... 25 
Fəsil 2: İKT-NIN TƏHSILDƏ TƏTBIQININ FORMALARI VƏ ONLARIN 
KEYFIYYƏTƏ TƏSIRI ............................................................................................. 29 
2.1.Təhsildə istifadə olunan İKT avadanlıqları,program təminatları. Multimedia 
texnologiyasının və Elektron Tədris Vəsaitlərinin (ETV) yaradılması ...................... 29 
2.2.Distant təhsil. Distant təhsil texnologiyasının xüsusiyyət və xarakteristikaları, 
istifadə olunan program təminatları ............................................................................ 41 
2.3.Avtomatlaşdırılmış təhsil sistemlərinin (ATM) xüsusiyyətləri və strukturu. 
İ
ntellektual təhsil sistemləri. ....................................................................................... 48 
Fəsil 3: TƏHSILDƏ İKT-NIN ISTIFADƏSININ SƏMƏRƏLILIYI ........................ 55 
3.1. Yeni və interaktiv təlim texnologiyalarında İKT-dən istifadənin üstünlükləri, 
ə
nənəvi və interaktiv təlimin səciyyəvi xüsusiyyətləri və onların müqaisəli təhlili ... 55 
3.2.Təhsildə istifadə olunan müxtəlif program təminatlarının üstünlükləri ənənəvi 
təhsildən fərqi .............................................................................................................. 63 
3.3.Distant təhsil texnologiyasının digər təhsil formalarından (əyani və qiyabi) 
üstünlükləri, mənfi və müsbət cəhətləri. ..................................................................... 66 
NƏTİCƏ VƏ TƏKLİFLƏR ........................................................................................ 71 
Ə
DƏBIYYAT ............................................... Ошибка! Закладка не определена.82 

---

3