2009 – 2010 ÖĞretim yili okul öncesi GÜNLÜk planlar 24 Eylül 2009 – 18 Haziran 2010

GÜNLÜK PLAN ( 80 )

Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............ Yaş Grubu (Ay) : ............... Öğretmenin Adı : ...............
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri Amaç 1 Amaç 2 : K 14, 15 : K 7, 8, 10, 13, 14 Amaç 3 Amaç 5 Amaç 6 Amaç 11 : K 2 : K 2 : K 3, 4, 7, 10 : K 4 Amaç 4 Amaç 6 Amaç 8 : K 4, 5, 6 : K 1, 2, 4 : K 1, 2, 3, 4 Amaç 2 Amaç 3 Amaç 8 Amaç 11 : K 2 : K 2 : K 1, 2, 3 : K 2, 3 Amaç 3 : K 5
ETKİNLİKLER	ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN SDA SDA A3 A6 : K 2 : K 3, 4	• Çocuklar karşılanır ve köşelere yönlendirilerek serbest oynamaları sağlanır. •Çocuklar oynarken öğretmen, sanat etkinliği için masaları hazırlar.
SANAT PMA SDA ÖB A2 A11 A3 : K 7, 8, 13, 14 : K 4 : K 5	• Çocuklar masalara alınır. Çeşitli renklerde el işi kâğıtları, boş ilaç kutuları, düğmeler, boyalar, makas ve yapıştırıcılar verilir. • Özgün olarak telefon, televizyon vb. yapmaları sağlanır. • Çocuklarla lavaboya gidilerek tuvalet gereksinimleri giderilir. • Eller yıkanır ve sınıfa dönülerek beslenmeleri yaptırılır. • Yiyeceklerimizi yerken öğün zamanlarında ve süresinde yememiz gerektiği hatırlatılır. • Beslenme çantaları toplanıp el ve ağız temizliği yapılarak sandalyelere oturulur.
TÜRKÇE SDA DA DA DA A5 A4 A8 A6 : K 2 : K 4, 5, 6 : K 1, 2, 3, 4 : K 1, 2, 4	• Öğretmen, çocukların sanat etkinliğinde yapmış oldukları telefon ve televizyonu almaları ister. Ne yaptıkları ve bunların ne işe yaradıkları sorulur. Sıra oluşturularak okulda bulunan iletişim araçlarını incelemeye gidilir. • Telefon, faks, internet incelenerek sınıfa dönülür. Görülenler hakkında sorular sorulur.
OYUN PMA SDA A1 A6 : K 14, 15 : K 7, 10	• Çocuklardan geniş bir halka olmaları istenir. • Ortaya bir kutu konulur. Topu birbirlerine atmaları ve topu yakalayan oyuncunun topu kutuya atması istenir. • Sıra ile topun atılıp yakalanarak, kutuya atılması sağlanır. • “Ah Benim Turnam” şarkılı oyun oynatılır.
FEN — MATEMATİK BA BA BA A2 A3 A8 : K 2 : K 2 : K 1, 2, 3	• Boy ölçme levhasında çocukların boyları tek tek ölçülür. • Ağırlıkları baskülde tartılarak sonuçlar gelişim tablosuna kaydedilir. • Çocuklara önce karış ile ölçme hakkında bilgi verilir. • Sınıf içi ve arkadaşlarının boyları karış ile ölçülür. • Sonra gerçek boy ölçümleri ile karış ölçümleri karşılaştırılır. • Öğretmen iki ölçüm arasındaki farklılığa dikkat çeker. • Baskül ve boy ölçüm levhasının günümüzde kullanıldığı, karış vb. ölçümlerin çok eskiden yapıldığını anlatır.
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI PMA BA A2 A11 : K 10 : K 2, 3	• Çocuklar masalara alınır. Nesneler ve sayılarla ilgili uygulamalar yapılır. Çalışma sayfaları ve pastel obyalar verilerek yönerge doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır. (1’den 20’ye Kadar Sayıyorum 141, s.6, 7). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.
DEĞERLENDİRME