Bahasa indonesia

Mengenal Suku Badui

Orang Kanekes atau orang Baduy/Badui adalah suatu kelompok masyarakat adat sub-etnis Sunda di wilayah Kabupaten Lebak, Banten. Masyarakat Suku Badui di Banten termasuk salah satu suku yang menerapkan isolasi dari dunia luar. Itulah salah satu keunikan Suku Badui sehingga wajar mereka sangat menjaga betul ‘pikukuh’ atau ajaran mereka, entah berupa kepercayaan dan kebudayaan.

Badui Dalam belum mengenal budaya luar dan terletak di hutan pedalaman. Karena belum mengenal kebudayaan luar, suku Badui Dalam masih memiliki budaya yang sangat asli. Mereka dikenal sangat taat mempertahankan adat istiadat dan warisan nenek moyangnya. Mereka memakai pakaian yang berwarna putih dengan ikat kepala putih serta membawa golok. Pakaian suku Badui Dalam pun tidak berkancing atau kerah. Uniknya, semua yang dipakai suku Badui Dalam adalah hasil produksi mereka sendiri. Biasanya para perempuan yang bertugas membuatnya. Mereka dilarang memakai pakaian modern. Selain itu, setiap kali bepergian, mereka tidak memakai kendaraan bahkan tidak memakai alas kaki dan terdiri atas kelompok kecil berjumlah 3-5 orang. Mereka dilarang menggunakan perangkat teknologi, seperti HP dan TV.

Suku ini memiliki kepercayaan yang dikenal Sunda Wiwitan (Sunda: berasal dari suku sunda, wiwitan: asli). Kepercayaan ini memuja arwah nenek moyang (animisme) yang pada selanjutnya kepercayaan mereka mendapat pengaruh dari Buddha dan Hindu. Kepercayaan suku ini merupakan refleksi kepercayaan masyarakat Sunda sebelum masuk agama Islam.

Hingga saat ini, suku Badui Dalam tidak mengenal budaya baca tulis. Yang mereka tahu, ialah aksara Hanacaraka (aksara Sunda). Anak-anak suku Badui Dalam pun tidak bersekolah, kegiatannya hanya sekitar sawah dan kebun. Menurut mereka, inilah cara mereka melestarikan adat leluhurnya. Meskipun sejak pemerintahan Soeharto sampai sekarang sudah diadakan upaya untuk membujuk mereka agar mengizinkan pembangunan sekolah, tetapi mereka selalu menolak. Dengan demikian, banyak cerita atau sejarah mereka hanya ada di ingatan atau cerita lisan saja.

BaduiLuar merupakan orang-orangyangtelah keluardari adat dan wilayah Badui Dalam. Ada beberapa hal yang menyebabkan dikeluarkanya warga Badui Dalam ke Badui Luar. Pada dasarnya, peraturan yang ada di Badui Luar dan Badui Ddalam itu hampir sama, tetapi Badui Luar lebih mengenal teknologi dibanding Badui Dalam.

Sumber: http://faidatulhikmah.blogspot.com dengan penyesuaian

1. 
   Apakah dalam teks laporan hasil observasi di atas terdapat (a) peryataan umum tentang hal yang diobservasi, (b) deskripsi bagian objek yang dilaporkan, dan (c) manfaat objek yang dilaporkan?
   
2. 
   Apabila teks laporan hasil observasi tersebut tidak lengkap, lengkapila isi teks laporan hasil observasi tersebut sehingga menjadi teks laporan hasil observasi yang lengkap.
   

UJI KOMPETENSI

1. 
   
   

2. 
   Teks yang berisi penjabaran umum mengenai sesuatu yang didasarkan pada hasil observasi disebut....
   

1. 
   Teks Eksposisi
   
2. 
   Teks Anekdot
   
3. 
   Teks Laporan Hasil Observasi
   
4. 
   Teks Negosiasi
   
5. 
   Teks Prosedur Kompleks
   

3. 
   Teks laporan disebut juga....
   

1. 
   Teks deskripsi
   
2. 
   Teks klasifikasi
   
3. 
   Teks eksposisi
   
4. 
   Teks prosedur kompleks
   
5. 
   Teks cerita
   

4. 
   Teks yang bersifat global dan universal merupakan pengertian dari....
   

1. 
   Teks laporan
   
2. 
   Teks negosiasi
   
3. 
   Teks eksposisi
   
4. 
   Teks deskripsi
   
5. 
   Teks cerita
   

5. 
   Teks yang bersifat unik dan individual merupakan pengertian dari....
   

1. 
   Teks laporan
   
2. 
   Teks eksposisi
   
3. 
   Teks cerita
   
4. 
   Teks deskripsi
   
5. 
   Teks klasifikasi
   

6. 
   Yang merupakan struktur teks laporan hasil observasi, yaitu....
   

1. 
   Orientasi
   
2. 
   Pernyataan umum atau klasifikasi
   
3. 
   Anggota atau aspek yang dilaporkan
   
4. 
   A dan B benar
   
5. 
   B dan C benar
   

7. 
   Berikut ini adalah data-data yang dapat digunakan untuk menyusun laporan hasil observasi tentang komodo:
   

(1) Komodo, binatang melata yang hidup di semak-semak.

(2) Komodo memiliki panjang kurang lebih 3 meter dan berat 166 kg.

(3) Gambar komodo banyak dipajang di jalan-jalan.

(4) Hampir semua bagian gigi komodo tertutup oleh gusi.

(5) Komodo hewan yang perlu dilindungi.

Data yang sesuai untuk menuliskan ciri fisik komodo dalam suatu teks laporan hasil observasi adalah data nomor ....

1. 
   (1), (2), (3)
   
2. 
   (1), (2), (4)
   
3. 
   (2), (3), (4)
   
4. 
   (2), (4), (5)
   
5. 
   (3), (4), (5)
   

8. 
   Bacalah kutipan teks laporan hasil observasi berikut untuk menjawab soal nomor 7 dan 8! Makhluk Di Bumi.Semua benda di dunia ini dapat diklasifikasikan menjadi dua kelompok, yaitu benda hidup dan benda mati. Benda hidup dan biasa disebut makhluk hidup memiliki ciri-ciri umum, seperti bergerak, bernapas, tumbuh, dan mempunyai keturunan. Makhluk hidup ini dikelompokkan lagi menjadi binatang dan tumbuh-tumbuhan. ....
   

Pembetulan yang tepat pada penulisan judul teks di atas adalah ... .

1. 
   Makhluk di bumi
   
2. 
   MAKHLUK DI BUMI
   
3. 
   Makhluk Di Bumi
   
4. 
   Makhluk di BUMI
   
5. 
   Makhluk di Bumi
   

9. 
   Penggunaan konjungsi dalam kalimat “Benda hidup dan biasa disebut makhluk hidup memiliki ciri-ciri umum, seperti bergerak, bernapas, tumbuh, dan mempunyai keturunan”, tidak tepat. Konjungsi yang tepat untuk menggantikan adalah ... .
   

1. 
   serta – misalnya
   
2. 
   juga – misalnya
   
3. 
   atau – bagaikan
   
4. 
   serta – yaitu
   
5. 
   atau – yaitu
   

10. 
    Observasi dapat dilakukan secara tidak langsung dengan cara ….
    

1. 
   mengamati
   
2. 
   mendengarkan
   
3. 
   menyaksikan
   
4. 
   melakukan
   
5. 
   merasakan
   

11. 
    Aspek-aspek yang dilaporkan pada laporan observasi berupa ….
    

1. 
   definisi
   
2. 
   deskripsi
   
3. 
   umum
   
4. 
   terpusat
   
5. 
   verba penghubung
   

Rubrik Penilaian Uji Kompetensi

Setelah anda mengerjakan Uji Kompetensi diatas, silakan cocokan jawaban kalian dengan kunci jawaban yang ada. Kemudian kalian gunakan Rumus dibawah ini unutk menghitung perolehan skor kalian.



Jika kalian sudah memperoleh skor minimal 70 keatas, kalian dipersilahkan untuk melanjutkan mempelajari BAB berikutnya, Jika belum, silahkan anda kerjakan kembali soal yang belum benar sampai skor yang anda peroleh minimal 70

REFERENSI

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2016. Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK Kelas X. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

DAFTAR ISTILAH



Observasi Aktivitas terhadap suatu proses atau objek dengan maksud merasakan dan kemudian memahami pengetahuan dari sebuah fenomena berdasarkan pengetahuan dan gagasan yang sudah diketahui sebelumnya.
Hipotesis Jawaban sementara terhadap masalah yang masih bersifat praduga karena masih harus dibuktikan kebenarannya

Klasifikasi Proses pengelompokan benda berdasarkan ciri-ciri persamaan dan perbedaan





Kompetensi Pengetahuan:

3.3 Menganalisis struktur, isi (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi), kebahasaan teks eksposisi berkaitan dengan bidang pekerjaan yang didengar dan atau dibaca

3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi yang berkaitan dengan bidang pekerjaan.
Kompetensi Keterampilan :

4.3 Mengembangkan Isi (permasalahan, argument, pengetahuan, dan rekomendasi) teks eksposisi berkaitan dengan bidang pekerjaan secara lisan dan tulis

4.4 Mengontruksikan teks eksposisi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi (permasalahan, argument, pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan




MENGEMBANGKAN PENDAPAT DALAM EKSPOSISI
Contoh Teks Eksposisi
WTO GLOBALISASI
Tesis :

Peran dan Manfaat WTO Globalisasi memberikan dampak berupa perubahan pada pasar internasional, salah satunya adalah liberalisasi perdagangan, yang dipandang sebagai suatu upaya untuk meningkatkan daya saing ekonomi.

Argumentasi :

Indonesia yang menganut perekonomian terbuka sangat sulit untuk mengelak dari dinamika ekonomi internasional yang semakin mengglobal ini. Konsekuensinya, pasar domestik Indonesia tidak terlepas dari gejolak pasar dunia yang semakin liberal, karena kebijakan unilateral dan ratifikasi kerjasama perdagangan internasional (regional dan global) yang harus dilakukan Indonesia. World Trade Organization (WTO) atau Organisasi Perdagangan Dunia merupakan satu-satunya badan internasional yang secara khusus mengatur masalah perdagangan antar negara.

Penegasan Ulang :

Sistem perdagangan multilateral WTO diatur melalui suatu persetujuan yang berisi aturan-aturan dasar perdagangan internasional sebagai hasil perundingan yang telah ditandatangani oleh negara-negara anggota.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Pada kegiatan pembelajaran ini kita akan mempelajari materi tentang Mengembangkan Pendapat dalam Eksposisi. Adapun tujuan kegiatan pembelajaran mandiri ini adalah sebagai berikut:

Setelah mempelajari materi ini, Anda diharapkan mampu:

1. 
   Mengidentifikasi tesis, argument, rekomendasi dalam eksposisi
   
2. 
   Membedakan fakta dan opini dalam teks eksposisi
   

URAIAN MATERI


Pengertian teks eksposisi

paragraf atau karangan yang terkandung sejumlah informasi dan pengetahuan yang disajikan secara singkat, padat, dan akurat. Paragraf eksposisi ini bersifat Ilmiah atau dapat dikatakan non fiksi. Contoh-contoh teks eksposisi dapat dilihat berita-berita atau koran, namun contoh eksposisi dapat dilihat dibawah ini tetapi sebelum itu mari kita pelajari teks eksposisi lebih dalam dengan melihat jenis, ciri-ciri struktur dan tujuan eksposisi antara lain sebagai berikut.

Jenis-Jenis Teks Eksposisi

Eksposisi definisi

Eksposisi Proses

Eksposisi Klasifikasi

Eksposisi Ilustrasi

Ekskposisi Perbandingan

Eksposisi Laporan
Ciri-Ciri Teks Eksposisi

Menjelaskan informasi-informasi pengetahuan

Gaya informasi yang mengajak

Penyampaian secara lugas dan menggunakan bahasa yang baku

Tidak memihak artinya tidak memaksakan kemauan penulis terhadap pembaca

Fakta dibakai sebagai alat kontribusi dan alat kontritasi

Soal dan Pembahasan

Bacalah secara cermat!

Langkah-langkah menulis sebagai berikut. Pertama, tentukan topik.Kedua, kumpulkan data.* Ketiga, buat kerangka karangan. *Keempat, kembangkan kerangka menjadi tulisan. Kelima, tentukan judul karangan.

Jenis teks eksposisi tersebut adalah ....

1. 
   proses
   
2. 
   definisi
   
3. 
   klasifikasi
   
4. 
   perbandingan
   
5. 
   sebab-akibat
   

Pembahasan :

Ekposisi proses menjelaskan tentang bagaimana mengerjakan sesuatu atau bagaimana sesuatu itu bisa terjadi. Teks tersebut menjelaskan bagaimana langkah-langkah menulis. Jadi, jawabannya benar yaitu eksposisi proses. Jawaban yang lain kurang tepat karena tidak sesuai dengan teks.

Jawaban :A

Struktur Teks Eksposisi

1. 
   Tesis (Pembukaan)
   
2. 
   Argumentasi (Isi)
   
3. 
   Penegasan Ulang (Penegasan ulang)
   

Kaidah/ciri bahasa yang digunakan dalam teks eksposisi antara lain sebagai berikut :

• 
  Pronomina
  

Pronomina atau kata ganti adalah jenis kata yang menggantikan nomina atau frasa nomina. Pronomina dapat diklasifikasikan menjadi dua macam yaitu pronomina persona dan pronomina nonpersona.

Pronomina Persona (kata ganti orang) yaitu Persona Tunggal. Contohnya seperti ia, dia, anda, kamu, aku, saudara, -nya, -mu, -ku, si-., dan Persona Jamak Contohnya seperti kita, kami, kalian, mereka, hadirin, para. Pronomina Nonpersona (kata ganti bukan orang) yaitu Pronomina Penunjuk contohnya seperti ini, itu, sini, situ, sana. dan pronomina penanya contohnya seperti apa, mana, siapa.

• 
  konjungsi
  

Konjungsi temporal seperti mula-mula, kemudian, lalu, setelah itu, akhirnya dapat digunakan bersamaan untuk menata argumentasi dengan cara mengurutkan dari yang penting menuju ke yang kurang penting atau sebaliknya. Konjungsi sebab-akibat dapat digunakan untuk menyuguhkan informasi asal-muasal suatu peristiwa atau kejadian dan efek yang ditimbulkan dari kejadian tersebut. Konjungsi penegasan seperti pada kenyataannya, kemudian, lebih lanjut, bahkan digunakan untuk mengurutkan informasi dari yang kuat menuju yang lemah atau sebaliknya.
Tujuan Teks Eksposisi

Tujuan teks eksposisi adalah untuk memaparkan atau menjelaskan infomasi-informasi tertentu sehingga pengetahuan para pembaca bertambah.

CATATAN!!! Setelah kalian mempelajari materi diatas mengenai pengertian, tujuan dan ciri umum teks laporan hasil observasi, apakah kalian memahami seluruh materi tersebut? Ataukah masih ada materi yang belum dipahami? Jika kalian masih belum memahami materi diatas, silahkan pelajari kembali dengan lebih seksama. Namun jika sudah memahami materi secara keseluruhan, silahkan pelajari pada situs https://www.youtube.com/watch?v=7BHCGzgP9no atau scan barcode di bawah ini

LATIHAN SOAL

1. 
   Membahas dan mengajukan pendapat di berbagai topik ekonomi dan politik, termasuk kebijakan....
   

1. 
   Sosial terhadap sesama manusia
   
2. 
   Publik yang memicu konflik sosial
   
3. 
   Berpendapat
   
4. 
   Dalam hal budaya berpendapat di forum ekonomi dan politik
   
5. 
   Kebebasan berpendapat yang dirampas
   

2. 
   Kebebasan berpendapat yang dirampas merupakan tanda kehidupan politik yang....
   

1. 
   Sehat
   
2. 
   Bagus
   
3. 
   Tidak sehat
   
4. 
   Praktis
   
5. 
   B dan C benar
   

3. 
   Ciri-ciri demokrasi yang dijalankan oleh sebuah negara ditandai dengan adanya....
   

1. 
   Kebebasan berpendapat
   
2. 
   Musyawarah
   
3. 
   Politik
   
4. 
   Ekonomi
   
5. 
   Sosial Budaya yang baik
   

4. 
   Negara yang tidak memberikan kesempatan untuk berpendapat tidak akan menjamin kehidupan bernegara yang ....
   

1. 
   Tidak baik
   
2. 
   Tidak sehat
   
3. 
   Demokratis
   
4. 
   Disintegrasi bangsa
   
5. 
   Intergasi Nasional
   

5. 
   Teks yang menjelaskan tentang berbagai macam informasi yang didalamnya terdapat argumentasi yang fakta dan akurat untuk memperluas wawasan. Pernyataan tersebut merupakn pengertian dari....
   

1. 
   Eksposisi
   
2. 
   Anekdot
   
3. 
   Prosedur komplek
   
4. 
   Negosiasi
   
5. 
   Laporan
   

6. 
   teks yang menceritakan pendapat tentang suatu masalah merupakan pengertian dari....
   

1. 
   Eksposisi
   
2. 
   Anekdot
   
3. 
   Prosedur komplek
   
4. 
   Negosiasi
   
5. 
   Laporan
   

7. 
   Struktur teks eksposisi yang benar adalah....
   

1. 
   Tesis^Penegasan ulang pendapat^ Argumentasi
   
2. 
   Penegasan ulang pendapat^Tesis^Argumentasi
   
3. 
   Penegasan ulang pendapat^Argumentasi^Tesis
   
4. 
   Tesis^Argumentasi^Penegasan ulang pendapat
   
5. 
   Argumentasi^Penegasan ualng pendapat^Tesis
   

8. 
   Struktur teks eksposisi yang menyatakan tentang pernyataan pendapat disebut....
   

1. 
   Tesis
   
2. 
   Argumentasi
   
3. 
   Koda
   
4. 
   Reaksi
   
5. 
   Penegasan ulang pendapat
   

9. 
   Struktur teks eksposisi yang merupakan pendapat disebut....
   

1. 
   Tesis
   
2. 
   Argumentasi
   
3. 
   Koda
   
4. 
   Reaksi
   
5. 
   Penegasan ulang pendapat
   

10. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Kohesi

2. Partisipan

3. Konjungsi

4. Koherensi

5. Tema

6. Ejaan

7. Bahasa

8. Peribahasa

Dari pernyataan diatas yang merupakan kaidah teks eksposisi adalah....

1. 
   1, 2, 3, dan 4
   
2. 
   1, 2, 4, dan 5
   
3. 
   1, 3, 4, dan 6
   
4. 
   2, 5, 7, dan 8
   
5. 
   5, 6, 7, dan 8
   

12. 
    Yang merupakan struktur teks laporan hasil eksposisi adalah ….
    

1. 
   Abstrak – Orientasi – Krisis – Reaksi- Coda.
   
2. 
   Pernyataan Umum – Anggota aspek yang dilaporkan
   
3. 
   Uraian- Kesimpulan- Harapan
   
4. 
   Pendapat – Gagasan – Uraian.
   
5. 
   Ungkapan Gagasan – Pendapat – Penguatan Pendapat.
   

13. 
    Kelompok hewan dapat ….. vertebrata dan avertebrata. Frase verba yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang di atas yang paling tepat adalah ….
    

1. 
   mengklasifikasikan menjadi
   
2. 
   mengelompokkan menjadi
   
3. 
   dikelompokkan menjadi
   
4. 
   diklasifikasikan atas
   
5. 
   mengelompokkan atas
   

14. 
    Perhatikan kalimat dibawah ini !
    

(1) Kebersihan kelas terbukti banyak sekali manfaatnya, baik bagi guru maupun siswa dalam pembelajaran.

(2) Kebersihan kelas harus kita budayakan penerapannya.

Kedua kalimat simpleks di atas agar menjadi kalimat kompleks dapat digabung dengan kata sambung ….

1. 
   Karena itu
   
2. 
   lagi
   
3. 
   lagi pula
   
4. 
   karena
   
5. 
   sedangkan
   

15. 
    Berikut ini yang termasuk kalimat kompleks hubungan sebab akibat adalah….
    

1. 
   benda di dunia ini dapat diklasifikasi menjadi dua kelompok, yaitu benda hidup dan benda mati.
   
2. 
   Benda mati dibedakan dari benda hidup karena benda mati tidak mempunyai ciri-ciri umum tersebut.
   
3. 
   Pengelompokan itu dilakukan pengamat berdasarkan adanya perbedaan dalam beberapa hal.
   
4. 
   Tumbuh-tumbuhan dapat menghasilkan makanan sendiri, sedangkan binatang tidak
   
5. 
   Kelompok binatang dapat dibagi menjadi vertebrata dan invertebrata.
   

16. 
    Kalimat berikut yang menggunakan kelompok kata verba aktif adalah….
    

1. 
   Benda hidup dapat dikelompokkan lagi menjadi binatang dan tumbuh-tumbuhan.
   
2. 
   Semua benda di dunia ini dapat diklasifikasi menjadi dua kelompok, yaitu benda hidup dan benda mati.
   
3. 
   Benda mati dibedakan dari benda hidup karena benda mati tidak mempunyai ciri-ciri umum tersebut
   
4. 
   Pengamat telah mengelompokkan benda menjadi dua yaitu benda hidup dan benda mati.
   
5. 
   Kelompok hewan telah diklasifikasikan menjadi dua yaitu vertebrata dan avertebrata.
   

17. 
    Binatang dapat dibagi menjadi vertebrata dan invertebrata.
    

Kalimat berikut yang tidak menggunakan kata bersinonim dengan frasa”dibagi menjadi” adalah ….

1. 
   Benda di dunia ini dapat diklasifikasikan menjadi dua kelompok, yaitu benda hidup dan benda mati.
   
2. 
   Benda hidup dapat dikelompokkan lagi menjadi binatang dan tumbuh-tumbuhan
   
3. 
   Kelompok hewan telah dipilah menjadi dua yaitu vertebrata dan avertebrata
   
4. 
   Hewan yang bertulang punggung dapat disebut vertebrata.
   
5. 
   Benda hidup dapat digolongkan menjadi kelompok hewan dan kelompok tumbuh-tumbuhan.
   

18. 
    Di bawah ini semua kata termasuk kelas kata verba yang dibetuk dari kata dasar “pilah”, kecuali ….
    

1. 
   memilah, dipilah, memilahkan
   
2. 
   pilahan, pemilahan, pemilah
   
3. 
   terpilah, pemilah, memilah-milahkan
   
4. 
   memilah, pilahan, memilahkan
   
5. 
   pilahan, dilahkan, dipilah
   

19. 
    Kata dasar “klasifikasi” dapat dibentuk menjadi: mengklasifikasikan, diklasifikasikan, pengklasifikasian,
    

Dari contoh di atas imbuhan yang dapat membentuk kata benda/nomina adalah ….

1. 
   me –
   
2. 
   me – kan
   
3. 
   di – kan
   
4. 
   – kan
   
5. 
   pe – an
   

20. 
    Contoh penerapan imbuhan pembentuk verba terdapat pada kalimat ….
    

1. 
   pengklasifikasian benda di muka bumi ini berdasarkan persamaan dan perbedaan yang terdapat pada benda tersebut.
   
2. 
   Pengamat telah memilah benda di muka bumi ini menjadi benda hidup dan benda mati.
   
3. 
   Persamaan ciri-ciri antara tumbuhan dan hewan penjadi pengolong ke dalam kelompok makhluk hidup.
   
4. 
   Penggolongan makhluk di muka bumi dilakukan dengan teliti.
   
5. 
   Golongan benda hidup memiliki ciri-ciri umum yang sama sebagai makhluk hidup.
   

21. 
    Kelompok penjenis terdapat pada ….
    

1. 
   Komodo gemuk
   
2. 
   Binatang pemangsa
   
3. 
   Kerbau kurus
   
4. 
   Kucing kecil
   
5. 
   Harimau tua.