Методика игровой деятельности как способ повышения образовательных услуг./ «Современные образовательные технологии подготовки специалистов-экономистов в вузах России» тезисы докладов и выступлений на международной научно-методической конференции (27-30 марта 2001 г.), Ч. 6 – М.: Финансовая академия при правительстве РФ, 2001, С. 238-243 (тезисы)
Проявление процессов глобализации в образовании /Всероссийская конференция «Глобализация, федерализм и региональное развитие». – Тюмень: Тюменский госуд. Универс., 2001, С. 42-44 (3с.) (тезисы)
Еще раз о классификации игр и термине «Деловая игра» /Вестник РУДН, серия «Социология» - М.: РУДН, №2, 2001, С. 134-140 статья (12 с.)
Globalization and functional “universum” of education. //Proceeding of 8th International Conference of ISSEI 2002 “European Culture in a Changing World: Between Nationalism and Globalism”, Published by ISSEI 2002, ISBN 0-9544363-0-X, Section 3, Workshop 305 (CD)
Программа спецкурса «Деловая игра» - М.: РУДН, НФПК, 2002, 38 с.
Методические материалы по спецкурсу «Деловая игра» - М.: РУДН, НФПК, 2002, 57 с.
Европа в развивающемся мире: между национализмом и глобализмом. /Вестник РУДН, серия “Социология” №1, 2002, с. 95-99
Игровые ситуации в преподавании социологии. – Социс, №2, 2003, С. 130-135 (статья) (17 с.)
Технологизация культуры и образование. //Общество и право, №1 – Краснодар: КЮИ МВД РФ, 2003, С. 49-53
Аналитические переменные в социологии образования. //XIV уральские социологические чтения. Сборник материалов Всероссийской научной конференции. –Тюмень. Тюменский государственный университет, 2003, с. 167-169 (тезисы)
Игротехнологии и социализация. – Высшее образование в России, № 5, 2003, С. 74-81
Деловая игра. Учебное пособие. – М.: Изд-во РУДН, 2004, 166 с.
Игротехнологии как манипулятивная методология. – Социс, №1, 2004, с. 98-102
Деловы игры//Избранные программы курсов по социологии. – М.: Изд-во РУДН, 2004, с. 446-466.
Технология тренинга: Программа спецкурса. – М.: РУДН, 2004, 14 с.
Болонский процесс: мифы, иллюзии, реалии // Высшее образование в России, №7. 2004. С. 86-95. Соавт. Нечаев В.Я.
Раздельное и совместное обучение: гендерный аспект // Социология в сфере экономики и финансов. Ученые записки кафедры социологии / Составитель и научный ред. – к.ф.н., доц. Э.О. Сухарева. Под общ. Ред. Проф. Г. Силласте. – М.: ФА. 2004, с. 118-123.
Социология: интерактивный курс // Высшая школа в РФ №10 2004. с.163-165.
К вопросу об интерактивных методах в преподавании курса социологии // Социс № 12, 2004, с. 130-133.
Two anomies from education /Conference XXIII CSSP, 1-4 July 2004 – www.ath.aegean.gr.
Adult Education: increasing professionalism or mechanism of manipulation? //International Conference “At the Margins of Adult Education? Work and Civil Society” – Finland: University of Joensuu. 2005. p. 57-59.
Proba systematizacji wyobrazen o funcjach wyksztalcenia// Rosja-Wielki Nieznajomy. Wybor telstow ze wspolczesnej filozofii I socjologii rosyjzkiej./ Red/ Halina Rarot I Jadwiga Miziska, Torun, 2005, p.134-146.
Глокализация и регионализация образования. // Модернизация образования в условиях глобализации: Круглый стол «Университет и гуманитарные проблемы региона», 14-15 сентября 2005 года / Под ред. И.С. Карабулатовой. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2005. с. 31-33.
Болонский процесс: взгляд из Европы// Высшее образование в России, №12, 2005, с. 142-146.
Деловые игры: Практикум. – М.: Изд-во РУДН, 2005, 90 с.
Управление и социальные технологии.//Социология власти. Вестник РАГС. № 5, 2005, с. 99-111.
Социальные установки современной интеллигенции.//Материалы Международной научно-теоретической конференции «Нравственные императивы интеллигенции» г. Харьков. НУА, 2006, с. 5-8.
Социальные установки современной интеллигенции (на примере России) // Социально-экономическая реальность и политическая власть. – М.; Ставрополь: Изд-во «Век книги – 3»б 2006, с. 235-238.
«Социокультурный контент-анализ как инструмент измерения кросс-культурной интеграции»// Нова парадигма/ Гол.ред. В.П. Бех. Вип. 65. Ч.1. - Киев: Вид-во НПУ iменi М.П. Драгоманова, 2007, с. 39-47.
|