Ders : hayat biLGİSİ

ÖZBAKIM BECERİLERİ

HEDEF 4. Sağlıklı yaşayabilmek için dinlenmeyle ilgili davranışları gösterebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Yorulduğu durumlarda dinlendirici bir etkinliğe katılma
HEDEF 3. Sağlıklı yaşayabilmek için gerekli temizlik kurallarını uygulayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

2. Tuvalet gereksiniminin giderilmesine yönelik uygun işleri yapma

SEÇİLECEK KONULAR

1. Dedemle uçurtma yaptık, babamda yardım etti.

2. Uçurtma nelerden yapılır öğrendim.

3. Rüzgarlı havalarda uçurabilirim.

ETKİNLİK DURUMLARI

SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ:

Öğretmen, güne çocuklara hangi köşelerde oynamak istediklerini sorar. Çocuklar oynamak istedikleri köşeleri söyler ve o köşeye yönelirler. İstedikleri köşede istedikleri etkinliklerle oynarlar, öğretmen oyunlarına katılıp, rehberlik yapar ve çocukları gözlemler. Evcilik köşesi, kitap köşesi, blok köşesi, fen ve doğa köşesi vs. sınıfta hazır bulunan köşelerde oyunlar oynanır.

İlgileri doğrultusunda çeşitli etkinliklere katılan çocuklar oyunlarını oynarken arkadaşlarıyla uyum içinde paylaşarak ve yardımlaşarak oynamalarını sağlar. Çizgisiz kağıtları ikiye katlama ve ortasına renk renk parmak boyalarından azar azar dökülür, üzerinden yavaş yavaş parmaklarla boyaları yaymaları söylenir daha sonra katladığımız kağıdı açıp, çıkan şekil üzerinde konuşulur.

Sanat etkinlikleri: Kâğıt kesme şekil çıkarma çalışmaları yapılır. Sayfamızda bulunan uçurtma resmi boyanarak yerinden kesilerek çıkarılır. Kare şeklinde yapılmış renkli kağıt, uçurtma şekli üzerine arkasına bir ip bağlanarak uçurtmanın kuyruğu tamamlanır. Biten uçurtmalarımız sınıf panomuzda sergilenir.

Etkinlik süresi bitince sınıf toplanıp düzenlenir. Kahvaltıya geçilir. Kahvaltı sonrası, sağlıklı yaşayabilmek için gerekli temizlik kurallarını yapmaya çocuklara özen göstererek öğretir.

TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ

Hikaye öncesi çocuklarla aynı hizada oturularak çocuklarla sohbet eder. Çocuklara sorular sorarak onların fikirlerini öğrenir. Babanla neyi yapmayı seversin? Annenle neyi yapmayı seversin? Bebekler ne yapamaz? Ailede çocuğun görevi nedir? Ailede babanın görevi nedir? Ailede annenin görevi nedir? Evde en çok sevdiğin eşyan hangisidir? gibi soruların cevapları alınır. Bilmeceler sorulur.

Damda ses var tıkır tıkır. Sandım kızlar halı dokur (yağmur)El değmeden kapıyı açar. (rüzgar)

Bir kızım var, gelip gider, elimi öper. (kapı)Masal masal maskara eli yüzü kapkara (baca)

Karnı şişik yatağa yapışık (yastık)Gece benim gündüz evin. (yatak) tekerleme söylenir.

Yağmur yağıyor, seller akıyor. Arap kızı camdan bakıyor.

Aile drama oyunu canlandırılır. Her grup birer aileyi temsil eder. Her grubun birer aile başkanı vardır. Bunlar birer köşe bulur. Kendi aralarında iş bölümü yaparlar, bu arada birbirlerine misafirliğe giderler. Kahve, çay ikram ederler. Öğretmen bu grupları izler, gerektiğinde yönlendirir.

HİKAYE: “Uçmak isteyen çocuk” hikayesi kukla oyunu ile anlatılır.

Hikaye sonrası: Konu öğretmen tarafından soru sorularak işlenir, anlatılan kukla oyunu çocuklar tarafından tamamlanır , çocukların hayal gücünü geliştirir, düşünceleri açığa çıkar.

OYUN-Yağmur, dolu, fırtına oyununu öğretmen anlatır.

Çocuklara oyun için uygun ortam sağlandıktan sonra öğretmen “yağmur” der, çocuklar parmaklarını masada tıkırdatır. Öğretmen “dolu” der çocuklar göğsüne parmakları ile vurur.

Öğretmen” fırtına” deyince ağızdan vuuuuuuu sesi verilir. Öğretmen sık sık sözcükleri tekrarlar, oyun bu şekilde devam eder.

MÜZİK-3 ELMA Öğretmen şarkıya başlarken elmayı sevip sevmediklerini çocuklara sorar. Eliyle üçü göstererek şarkıyı söyler. Dalda duran 3 elma, sende güzel sende güzel koparma. Dalda duran 3 elma, sende güzel, sende güzel olur mu? diyerek elmanın güzel bir meyve olduğunu ve sağlığımız için yenilmesi gerektiğini anlatır.

Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmaları

Çalışma sayfamızda rüzgarda uçurtma uçuran bir çocuk vardır. Resmi istediğiniz gibi boyayınız.

En büyük ve en küçük olan resimleri boyayınız. Soru cevap yöntemiyle kazanımlar kontrol edilir.

Değerlendirme: Gün içinde yapılan etkinlikler, değerlendirme ölçütleriyle değerlendirilir.

Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü

GÜNLÜK PLÂN (14)

Tarih :....../....../.......

HEDEFLER VE KAZANILMASI BEKLENEN DAVRANIŞLAR

PSİKOMOTOR ALAN

HEDEF 3. El ve göz koordinasyonu gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Küçük nesneleri toplama

5. Küçük kas becerilerini gerektiren bazı araçları kullanma ( öz bakım, ev işleri, okuldaki etkinlikler vb.)

9. Nesneleri değişik malzemelerle bağlama 10. Değişik malzemeleri istenilen nitelikte kesme

HEDEF 4. Denge gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Sözel yönergelere göre değişik hızlarda yürüme

3. Verilen sözel yönergelere göre değişik yönlerde yürüme

5. Çift ayakla sıçrayarak belli bir mesafeyi dengeli bir şekilde gitme

HEDEF 6. Küçük kaslarını kullanarak güç gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Belli nesneleri sıkma 2. Yumuşak materyallere elleriyle şekil verme

3. Yumuşak materyallere çeşitli nesneleri kullanarak şekil verme

SOSYAL – DUYGUSAL ALAN

HEDEF 2. Duygularını kontrol edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Olumlu duygu ve düşüncelerini uygun şekilde ortaya koyma

HEDEF 5. Canlılara ve farklı özellikte olan kişilere karşı olumlu tavır gösterebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. İnsanların farklı özelliklerini kabul etme

HEDEF 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. Grupta sorumluluk almaya istekli olma

6. Grup etkinliklerinde grubun görüş ve amaçlarını benimsediğini gösterme

HEDEF 9. Çevresindeki olgu ve olayların estetik özelliklerini fark edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Algıladığı olay ve olguların estetik özelliklerini kendi sözcükleri ile anlatma

HEDEF 11. Estetik özellikler taşıyan özgün ürünler oluşturabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 3. Resim, el işi vb. sanat etkinliklerinde özgün ürünler yapma