Dərs vəSAİTİ baki 2023 TƏRTİb edəN: elmi redaktor: RƏYÇİLƏR: Ön söZ

Yetkinlik yaşına çatmayanların deviant davranışını şərtləndirən əsas amilləri müəyyən etmək mümkündür:
1. Bioloji amillər uşağın orqanizmində onun sosial uyğunlaşmasını çətinləşdirən əlverişsiz fizioloji və ya anatomik xüsusiyyətlərin mövcudluğu ilə ifadə edilir. Üstəlik, burada söhbət, əlbəttə ki, deviant davranışı ölümcül müəyyən edən xüsusi genlərdən deyil, yalnız sosial-pedaqoji korreksiya ilə yanaşı, həm də tibbi korreksiya tələb edən amillərdən gedir. Bunlara daxildir:
- irsi olan genetik. Bunlar zehni inkişafın pozulması, eşitmə və görmə qüsurları, fiziki qüsurlar, sinir sisteminin zədələnməsi ola bilər. Uşaqlar, bir qayda olaraq, ananın hamiləliyi zamanı qeyri-adekvat və qeyri-sağlam qidalanma, spirtli içkilərin qəbulu və siqaret çəkməsi səbəbindən bu cəhətləri əldə edirlər; ananın xəstəlikləri (hamiləlik zamanı fiziki və psixi zədələnmələr, xroniki və somatik yoluxucu xəstəliklər, beyin və psixi zədələnmələr, cinsi yolla keçən xəstəliklər); irsi xəstəliklərin və xüsusilə alkoqolizmlə ağırlaşan irsiyyətin təsiri;
- psixofizioloji, müxtəlif somatik, allergik, zəhərli xəstəliklərə səbəb olan psixofizioloji stressin, münaqişəli vəziyyətlərin, ətraf mühitin kimyəvi tərkibinin, yeni enerji növlərinin insan orqanizminə təsiri ilə əlaqəli;
- fizioloji, o cümlədən nitq qüsurları, xarici cəlbedicilik əksər hallarda başqalarının mənfi münasibətinə səbəb olur, bu da uşağın həmyaşıdları və komanda arasında şəxsiyyətlərarası münasibətlər sisteminin pozulmasına gətirib çıxarır.
2. Uşaqda psixopatologiyanın olması və ya fərdi xarakter əlamətlərinin vurğulanması (həddindən artıq güclənməsi) olan psixoloji amillər. Bu kənara çıxmalar sinir sisteminin həyəcanını artıran və yeniyetmənin qeyri-adekvat reaksiyalarına səbəb olan xəstəliklər psixopatiya formasında ifadə edilir. İnsan psixi sağlamlığının normalarından kənara çıxan açıq psixopatiyası olan uşaqlar psixiatrların köməyinə ehtiyac duyurlar.
Psixi normanın ifrat variantı olan vurğulanmış xarakter əlamətli uşaqlar müxtəlif psixoloji təsirlərə son dərəcə həssasdırlar və bir qayda olaraq maarifləndirmə tədbirləri ilə yanaşı, sosial və tibbi reabilitasiyaya ehtiyac duyurlar.
Uşağın inkişafının hər bir dövründə müəyyən psixi keyfiyyətlər, şəxsiyyət xüsusiyyətləri və xarakteri formalaşır. Yeniyetmə zehni inkişafın iki prosesini yaşayır: ya yaşadığı sosial mühitdən uzaqlaşma, ya da daxil olma. Əgər ailədə uşaq valideyn məhəbbəti, sevgisi, diqqəti əskikliyini hiss edirsə, bu halda müdafiə mexanizmi yadlaşma olacaq. Belə yadlaşmanın təzahürləri ola bilər; nevrotik reaksiyalar, başqaları ilə ünsiyyətin pozulması, emosional qeyri-sabitlik və soyuqluq, ağır və ya sərhəddə olan psixi xəstəlik nəticəsində yaranan zəifliyin artması, zehni inkişafın ləngiməsi, müxtəlif psixi patologiyalar.
İmtina, etiraz, qruplaşma kimi xarakterik yeniyetmə reaksiyaları, bir qayda olaraq, emosional asılı ailə münasibətlərinin nəticəsidir.
Yeniyetmənin əxlaqi dəyərlər sistemi formalaşmazsa, onun maraq dairəsi əsasən eqoist, zorakılıq, parazit və ya istehlakçı oriyentasiya almağa başlayır. Belə yeniyetmələr infantilizm, mühakimə yürütməkdə primitivlik və əyləncə maraqlarının üstünlüyü ilə xarakterizə olunur.
3. Sosial-pedaqoji amillər məktəbdə, ailədə və ya ictimai təhsildə uşaqların cinsi, yaş və fərdi xüsusiyyətlərinə əsaslanan, uşaqlıq dövründə uşağın erkən sosiallaşmasında kənara çıxmalara səbəb olan qüsurlarda ifadə edilir. Mənfi təcrübələr; yeniyetmənin idrak motivlərinin, maraqlarının və məktəb bacarıqlarının formalaşmasına səbəb olan məktəblə əlaqələrin kəsilməsi (pedaqoji laqeydlik) ilə uşağın davamlı məktəb uğursuzluğu baş verir. Belə uşaqlar, bir qayda olaraq məktəbə zəif hazırlaşır, ev tapşırıqlarına mənfi münasibət bəsləyir və məktəb qiymətlərinə laqeyd yanaşırlar ki, bu da onların təhsildə uğursuzluğundan xəbər verir.
Şagirdin təhsilə uyğunlaşmaması onun inkişafında aşağıdakı mərhələlərdən keçir:
- təhsil dekompensasiyası - məktəbə ümumi marağı qorumaqla bir və ya bir neçə fənni öyrənməkdə çətinliklərlə xarakterizə olunan uşağın vəziyyəti;
- məktəb uyğunsuzluğu - öyrənmədə artan çətinliklərlə yanaşı, müəllimlər, sinif yoldaşları ilə münaqişələr və dərslərdən yayınma şəklində ifadə olunan davranış pozğunluqları ön plana çıxan bir uşağın vəziyyəti;
- sosial dezadaptasiya - uşağın oxumağa, məktəb qrupuna daxil olmasına, asosial şirkətlərə getməyə, spirtli içkilərə, narkotiklərə ehtirasın tamamilə itdiyi bir vəziyyət.
Uşağın psixososial inkişafındakı kənara çıxmaların mühüm amili ailə disfunksiyasıdır. Yetkinlik yaşına çatmayanların antisosial davranışının formalaşmasına səbəb olan ailə münasibətlərinin müəyyən üslublarını vurğulamaq lazımdır:
- bir tərəfdən birləşən ailədaxili münasibətlərin disharmonik üslubu; uşağın istəklərini yerinə yetirmək, həddindən artıq müdafiə etmək, digər tərəfdən, uşağı münaqişə vəziyyətlərinə təhrik etmək; ailədə ikili əxlaqın bərqərar olması ilə səciyyələnən getmək: ailə üçün bəzi davranış qaydaları var, cəmiyyət üçün tamamilə fərqli olanlar;
- tək valideynli ailələrdə, boşanma vəziyyətlərində, uşaqların və valideynlərin uzun müddət ayrılması vəziyyətlərində qeyri-sabit, ziddiyyətli tərbiyəvi təsir tərzi;
- alkoqoldan, narkotiklərdən, əxlaqsız həyat tərzindən, valideynlərin cinayətkar davranışından, əsassız “ailə qəddarlığının” və zorakılığın təzahürlərindən ibarət qeyri-mütəşəkkil ailədə münasibətlərin antisosial üslubu.
Sui-istifadə (laqeydlik) ona qayğı göstərən insanlar tərəfindən uşağa zərər verən geniş spektrli hərəkətlərə aiddir. Bu hərəkətlərə işgəncə, fiziki, emosional, cinsi zorakılıq, təkrar əsassız cəza və ya uşağa fiziki zərər vuran məhdudiyyətlər daxildir.
4. Sosial-iqtisadi amillərə sosial bərabərsizlik; cəmiyyətin zəngin və kasıb təbəqələşməsi; əhalinin əhəmiyyətli kütləsinin yoxsullaşması, layiqli gəlir əldə etməyin sosial cəhətdən məqbul yollarının məhdudlaşdırılması; işsizlik; inflyasiya və nəticədə sosial gərginlik.
5. Əxlaqi amillər bir tərəfdən müasir cəmiyyətin mənəvi səviyyəsinin aşağı olmasında, ilk növbədə, mənəvi dəyərlərin məhv edilməsində, “materializm” psixologiyasının müddəalarında, əxlaqın tənəzzülündə özünü göstərir; digər tərəfdən deviant davranışın təzahürlərinə cəmiyyətin neytral münasibətində.
Yeniyetməlik dövründə narkomaniyanın formalaşması məsələləri müxtəlif sahələr üzrə mütəxəssislərin diqqətini getdikcə daha çox cəlb edir, çünki hər il narkomaniyaya cəlb olunan yeniyetmələrin sayı artır. Bundan əlavə, məlum faktdır ki, narkomaniyadan əziyyət çəkən yetkinlik yaşına çatmayanların yalnız kiçik bir hissəsi təkbaşına yardıma müraciət edir, halbuki bütün yeniyetmələrin 5-7%-nin artıq ən azı bir dəfə narkotik istifadə təcrübəsi var.
Yeniyetmələrin narkomaniyasının qarşısının alınması tədbirlərinin effektivliyi son dərəcə aşağıdır və bunun səbəblərindən biri də yeniyetməlik dövrünün xüsusiyyətlərinə dair kifayət qədər məlumatın olmamasıdır.
Yeniyetməlik, yuxarıda qeyd edildiyi kimi, özünəməxsus xüsusiyyətlərə malikdir. Lakin sosial və psixoloji baxımdan çətin olur. Yeniyetmələrdə idrak fəaliyyəti və eyni zamanda yüksək sosial münaqişə var. Əhəmiyyətli qeyri-sabitlik, disharmonik şəxsiyyət inkişafı və aşağı özünə nəzarət var. Eyni zamanda kifayət qədər formalaşmamış qoruyucu qüvvələrin fonunda bədənin yüksək fəaliyyəti mövcuddur. Bu yaşda insanın sağlamlığına fikir verilmir. Yeniyetmələr müxtəlif yollarla buna fəal şəkildə nail olmaqla, özünü təsdiq və müstəqilliyə can atırlar.
Yeniyetmənin şəxsiyyətinin formalaşmasına təsir edən ən mühüm amillərdən biri yeniyetmə davranış reaksiyalarıdır:
• həmyaşıdları ilə qruplaşma;
• emansipasiya - böyüklərin qayğısını tərk etmək istəyi;
• etiraz və müxalifət hissi - həddindən artıq “böyüklərin təzyiqinə” cavab olaraq, yeniyetmə nümayişkaranə şəkildə siqaret çəkməyə və psixoaktiv maddələrdən, o cümlədən narkotik və alkoqoldan istifadə etməyə başlayanda;
• təqlid - yeniyetmələrin böyüklərin davranışını onun bəzi təzahürlərinə tənqidi yanaşmadan götürməsi.
Narkomaniya gənclərin ciddi probleminə çevrilib və son onillikdə o, artıq uşaq və yeniyetmələrin problemi kimi təsnif edilib və bu, aşağıdakılarla xarakterizə olunur:
• uşaqlar və yeniyetmələr arasında narkomaniyanın kütləvi şəkildə artması, yeniyetmələrdə isə narkomaniyaya meyl çox uzun müddət psixoloji olaraq qalır;
• narkotik istifadəçiləri əhalinin 13-14 yaşa qədər “cavanlaşması”;
• 80-ci illərdə “asan əlçatan” psixoaktiv maddələrdən yeniyetmələrin orqanizminə daha dağıdıcı təsir göstərən kokain, heroin kimi bahalı və prestijli dərmanlara keçid narkotiklərə sürətlə aludəçiliyə səbəb olur və şəxsiyyətin deqradasiyasına gətirib çıxarır. Baxmayaraq ki, vəsait çatışmazlığı səbəbindən ucuz, “çirkli” dərmanlardan istifadə edən müəyyən bir yeniyetmə qrupu var.
Ancaq hər iki halda, narkotiklərə aludə olan böyüklərdən fərqli olaraq, adətən daha yumşaq narkotiklərdən (marixuana, alkoqol) istifadə etməyə çalışan gənclər də var. Gənclər narkotik intoksikasiyası rahatlaşmadıqda, güclü narkotiklərə can atırlar;
• qrup daxilində narkotik maddələrdən istifadənin daha təhlükəli formalarının (məsələn, venadaxili inyeksiya) yayılması; bir yeniyetmənin narkotik asılılığının bir əlaməti dərmanı tək qəbul edir;
• yeniyetmənin narkotik maddənin təsiri ilə bağlı marağını təmin etmək; ləzzətli, yeni, həyəcanlı və təhlükəli təcrübə yaşamaq, tam rahatlıq hissi əldə etmək, bəzən isə “düşüncə aydınlığı” və “yaradıcı ilham”. Yetkinlərin narkotik istifadəsi nadir hallarda maraqdan qaynaqlanır.
Bu gün kokain, heroin və ekstazi həbləri kimi narkotiklərin istifadəsi xüsusi təhlükə yaradır (bir dozanın 50-150 ABŞ dolları arasında kifayət qədər yüksək qiymətə baxmayaraq). İlk sınaqların mərhələsi, yeniyetmənin dəfələrlə və sistematik olaraq müxtəlif narkotik vasitələri qəbul etməyə başladığı “polinarkomaniya” mərhələsi ilə əvəz olunur. Müxtəlif dərmanları sınayan yeniyetmə düşüncəsiz ünsiyyəti asanlaşdıran psixoaktiv maddələrə üstünlük verildikdə seçim edir. Burada artıq deviant davranışın xəstəliyə keçidindən danışmaq olar, burada seçim mərhələsindən sonra hər hansı bir dərmana, ilk növbədə, əqli, sonra isə fiziki asılılıq gəlir.
Narkomaniyanın əsas səbəblərinin, ilk növbədə, aşağıdakılarla əlaqəli olduğu deyilir:
1) narkomanların xarakter xüsusiyyətləri;
2) bədənində psixi və fiziki pozğunluqlar;
3) onun şəxsiyyətinə sosial-mədəni təsir.
Bu təsnifatla razılaşaraq, onu aydınlaşdıraq və mikro, mezo və makro səviyyələrdə nəzərdən keçirək.
1. Mikro səviyyə. Burada bioloji və psixoloji səbəblər arasında fərq qoyulur.
Bioloji amillər arasında aşağıdakılar fərqlənir:
- narkotik vasitəyə ilkin dözümlülük (tolerantlıq) dərəcəsi, beyin zədələnməsi.
- yeniyetmə tərəfindən sui-istifadə edilən narkotik maddənin təbiəti, habelə onun tətbiqi üsulu;
- aclıq hissi, cinsi gücün artması, bədənin xroniki yorğunluğu, xəstəlik, “dərmanların xilasedici dozaları” nın istifadəsi təhrik edildikdə səbəb olan dərman qəbul etmək ehtiyacı. “Sakitləşdirici” və ya “ağrıkəsici” dərmanların istifadəsini tələb edən somatik xəstəliklər xəstəni narkomana çevirən narkomaniyaya gətirib çıxarır.
Psixoloji amillərə aşağıdakılar daxildir:
- yaranan hisslərin və təcrübələrin zehni səviyyəsində cəlbedicilik;
- özünü təsdiq etmək istəyi;
- sabit, müsbət yönümlü sosial maraqların olmaması;
- qeyri-üzvi xarakterli psixi pozğunluqlar, məsələn, sosial stress, yetkinlik, məyusluq, həyat maraqlarının dağılması, qorxu və narahatlıq. Həyatdan narazılığın subyektiv səbəbi müxtəlif hallarla əlaqələndirilir: şəxsi çətinliklər, sosial-mədəni sahədə yeniyetmələr üçün xüsusilə vacib olan asudə vaxt keçirmək baxımından şərait yaratmayan çatışmazlıqlar, sosial ədalətsizlik, qeyri-sabit həyat, dərslərdə uğursuzluq, insanlarda məyusluq və s.
- yeniyetmənin fərdi vurğulanmasının xüsusiyyətləri.
Narkomaniyanın formalaşmasına təsir edən xarakter vurğularının ən əhəmiyyətli növləri bunlardır:
- epileptoid tip - narkotik və alkoqoldan istifadə edərkən asılılığın ən sürətli formalaşması baş verir;
- qeyri-sabit tip - yüksək risk səviyyəsi;
- konformal tip - yüksək təklif qabiliyyəti və narkomaniyanın sürətli formalaşması ilə xarakterizə olunur;
- astenik tip - əhval-ruhiyyəni stimullaşdırmaq üçün narkotik və ya spirt istifadəsi ilə xarakterizə olunur;
- şizoid növü - təması yaxşılaşdırmaq üçün narkotik vasitələrdən (tiryək, heroin) və spirtdən istifadə;
- isterik tip - əsasən spirt istehlakı və stimullaşdırıcılar.