“TREN OLALIM” Bütünleştirilmiş Oyun ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği (Büyük Grup)
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Günü Değerlendirme Zamanı
Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.
Eve Gidiş:
Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.
G
enel Değerlendirme
HOROZ
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Okuma Yazmaya Hazırlık ve Sanat Çalışması (Büyük Grup) Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELIŞIM DIL GELIŞIM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır. yapar. Göstergeleri:
Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar.
Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Jest ve mimikleri anlar.
SOSYALDUYGUSALGELIŞIM Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. BİLİŞSEL GELİŞİM
Göstergeleri: Kazanım 18: Zamanla ilgili kavramları açıklar.
Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur. Göstergeleri:
Olayları oluş zamanına göre sıralar.
Zaman ile ilgili kavramları anlamına uygun şekilde açıklar. Zaman bildiren araçların işlevlerini açıklar.
ÖĞRENME SÜRECİ
Çalışma sayfasındaki resim incelenir ve neler gördüğümüz anlatılır. Resimdeki olayları ne zaman yaptığımız hakkında konuşulur.Uygun zamanı gösteren resim bulunup çizgi ile birleştirilir.Çocuklarla sabah,öğle,akşam neler yaptığımız hakkında konuşulur.Ardından Horoz parmak oyunu birlikte söylenir
HOROZ Bu benim horozum (Sağ elin baş parmağı gösterilir.) Bu da tavuğum. (Sağ elin baş parmağı göstertilir.)
Bunlar da civcivlerim. (İki elin kalan tüm parmaklarını oynat.) Bunların hepsi de benim. (Eller ile kişi kendisini gösterir.)
Bahçemdeki kümeste yaşıyorlar. (İki el çatı gibi yan yana konulur.) Sabahları horozumun ötüşüyle uyanırım. (Uyanma hareketi yapılır.) Tavuğumun yumurtasını alırım. (El yumurta tutar gibi yapılır.) Annem pişirir ben yerim.
Parmak oyunun ardından suluboyalar hazırlanır. Çocuklar ellerini boyayarak el baskısı ile horozun kuyruğunu yaparlar.Horozun diğer kısımları boyalar ile tamamlanır.
Sabah uyandığında ne yaparsın? Akşam yatmadan önce ne yaparsın? Bugün öğlen ne yemek yedin?
TREN OLALIM
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği (Büyük Grup) Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişim DİL GELİŞİMİ
Kazanım 2: Denge hareketleri yapar. Kazanım 9: Ses bilgisi farkındalığı gösterir.
Göstergeleri: Göstergeleri:
Bireysel ve eşli olarak denge hareketleri yapar. Sözcüklerin sonunda yer alan sesleri söyler. Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür. Aynı sesle biten sözcükler üretir.
ÖĞRENME SÜRECİ
Çalışmadaki resimlerde ki varlıkların isimleri söylenir.Hangi sesle bittikleri bulunur.Adını sonundaki ses farklı olan varlık daire içerisine alınır.Ardından Trencilik oyunu oynanır.
İsmi aynı sesle biten çocuklar birbiri arkasına sıralanırlar.Sıralama yaparken çocuklarla birlikte bulmaya çalışır öğretmen .İsmi aynı sesle biten çocukları ve öndekinin belinden tutarak öğretmenin minder, tahta blok, lego vb. zeminlerden oluşturduğu rayların üzerinden geçerek giderler. Tren hızlandığında birbirinden kopmamaya
çalışırlar.8–10 adım ötede istasyon şefi olan çocuk bekler. Tren “çuf çuf” diyerek istasyon şefinin önünden geçmeye başar. Şef, trenin geçişini beğenmezse durdurur; başlangıç noktasına gönderir. Beğenirse yolcuların biletlerini kontrol eder. Şef çocuklardan birini seçerek “seni şef yaptım, öteki istasyona” der. Bunun üzerine yeni şef istediği bir yerde durarak oyuna başlanır.
Çalışma sonrası çalışma sayfasın da her sıradaki varlıkların adı söylenir.Aynı sesle bitenler daire içerisine alınır.
