Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren Kazanım 4:Nesneleri sayar.hareketleri yapar. Göstergeleri
Göstergeleri: Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.
Kalemidoğrututar. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.
Kalem kontrolünü sağlar. SOSYAL DUYGUSALGELİŞİM
Çizgileri istenilennitelikteçizer. Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak içinkendini
Kazanım 2: Denge hareketleri yapar. güdüler.
Göstergeleri: Göstergeleri:
Başlama ile ilgili dengehareketlerini yapar. Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Durma ile ilgili dengehareketlerini yapar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir. Bireysel ve eşli olarak denge hareketleri yapar.
ÖĞRENME SÜRECİ
Bisiklet sürme oyunu oynanır.Yere oturulur; eller arkaya dayanır. Ayaklar hafifçe havaya kaldırılarak pedal çevirme
hareketi yapılır.Bisiklet şiiri tekrarlanarak okunur .
BISIKLET
Bir teker iki teker Üç teker...
İki ayakla nasıl gider
Sen üstüne binince Pedalını çevirince Uçar gider bisiklet
Hep sağdan git olur mu
Kurallara dikkat et.. Aziz Sivaslıoğlu
Şiir eve gönderilerek çocukların tekrar etmeleri sağlanır.Şiirin içerisindeki sayılara dikkat çekilir.Çalışma sayfasında parkta oynayan çocukların olduğu resim incelenir.Resimde alttaki nenelerden kaç tane olduğu sayılıp kutucuklara yazılır.
Kazanım 14: Sanat eserlerinin değerini fark eder. Göstergeleri:
Sanat eserlerinde gördüklerini ve işittiklerini söyler. Sanat eserleri ile ilgili duygularını açıklar.
Sanat eserlerinin korunmasına özen gösterir.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen panoya bir Picasso tablosunun resmini asar. Picasso’nun tablosunda ne gördükleri çocuklara sorulur. Çocukların söyledikleri hikâyeleştirilerek yazılır.
Öğretmen Picasso’nun birkaç eserini daha öğrencilere gösterir. Öğrenciler bu eserler hakkındaki duygu ve düşüncelerini paylaşır.
İncelenen resimlerle ilgili fotoğraf karesi draması yapılır. Öğretmen “Ben Picasso galerisini gezmeye gelen bir fotoğrafçıyım. Eserlerin fotoğrafını çektim şimdi onları inceleyeceğim.” der. Sizler benim fotoğraflarım olacaksınız. Eserlerdeki resimlerin rolleri öğrenciler tarafından donuk imge olarak canlandırılır. Öğretmen de fotoğrafı inceliyor gibi bakarak yorumlar yapar.
Ardından şimdisizde Picasso gibi özgün bir resim yapabilirsiniz der.Çalışma sayfasında zig zag ç,zgi tamamlanarak bir resim oluşturulur.