” GÜRÜLTÜLÜ BALON” Bütünleştirilmiş Fen ,Matematik ile Okuna yazmaya hazırlık Etkinliği ( Büyük
Öğle Yemeği – Temizlik
Dinlenme
Etkinlik Zamanı
“ZAR AT İLERLE” Bütünleştirilmiş Matematik etkinliği ile Oyun Etkinliği ( Büyük Grup)
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Günü Değerlendirme Zamanı
Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.
Eve Gidiş:
Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.
Genel Değerlendirme
GÜRÜLTÜLÜ BALON
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
DİL GELİŞİMİ MOTOR GELİŞİMİ
Kazanım 1: Sesleri ayırt eder. Kazanım4:Küçükkaskullanımıgerektirenhareketleri
Göstergeleri: yapar.
Sesin geldiği yönü söyler. Göstergeleri:
Sesin kaynağının ne olduğunu söyler. Kalemi doğrututar.
Sesinözelliğinisöyler. Kalem kontrolünü sağlar.
Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler. Çizgileri istenilen nitelikteçizer.
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla BİLİŞSELGELİŞİM
ifadeeder. Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre
Göstergeleri: gruplar.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Göstergeleri:
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Nesne/varlıkları miktarına göregruplar.
ÖĞRENME SÜRECİ
“Gürültülü balon” deneyi yapılır.
Her çocuk balonunu havayla şişirir. Balonun ağzı ön tarafa gelecek şekilde kolunun altına alınır.
Balonun ağzını iki elleriyle yana çekerek içindeki havayı yavaşça serbest bırakmaları istenir. yan taraftan kollarıyla bastırarak basınç yaratabilirler.Balonun ağzını çekip gererek farklı sesler çıkartmak mümkündür.
Balonla çıkartılan sesin özellikleri hakkında konuşulur.
Ardından masalara geçilir. Sismiş ve sönük balon resimleri çizilir. Öğretmen çocuklardan balonun içinden çıka havayı çizmelerini ister.
Öğretmen sınıftaki Legoları ortaya koyar ve her çocuk aynı renk Legoları üçerli gruplarlar.Öğretmen çocukların arasında gezerek rehberlik eder. Çalışma sayfasında ki uğur böcekleri üçer üçer çizgi içerisine alınır ve gruplama çalışması yapılır.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Balon, boyalar, A4 kağıt,Legolar
Bugün okula balon götürelim.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Balon, hava, şişmiş, sönük,grupama
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Balonlar nasıl şişer? Balonun içine ne doldurur?
Patlayan balon nasıl bir ses çıkartır?
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Fen ,Matematik ile Okuna yazmaya hazırlık Etkinliği ( Büyük Grup) Yaş Grubu:…….
ZAR AT İLERLE Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Matematik etkinliği ile Oyun Etkinliği ( Büyük Grup) Yaş Grubu:…….
İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Başkaları ile sorunlarını onlarla konuşarak çözer. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Arkadaşlarıyla sorunlarını çözemediği zamanlarda Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. yetişkinlerden yardım ister.
Gerekli zamanlarda uzlaşmacı davranır.
ÖĞRENME SÜRECİ
Çocuklara üzerinde 1, 2, 3,4, 5, 6 rakamları yazan kartlar çocuklara gösterilir. Çocuklar gördükleri karttaki sayı kadar sınıftan nesne toplarlar. Nesneler birlikte sayılır. Üzerinde 1, 2, 3,4, 5, 6 rakamları yazan kartlar bir torbanın içine atılır. Bir mukavvanın üzerine renkli dairelerden bir yol yapılır. Çocuklar birer piyon seçerler. Piyonlar başlangıç noktasına dizilir.
Her çocuk yol üzerinde torbadan çektiği sayı kadar daireyi sayarak ilerler. Kartın boş yüzeyi geldiğinde sıra bir sonraki çocuğa geçer. Çalışma sayfasındaki tırtıllar sayılır.Kesik çizgiler birleştirilerek 4 sayısı tamamlanır.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Makas, piyon, sayı kartları, boya kalemleri, rakamlar