Innombrables sont les récits du monde

V. 7. 2. Coordinateurs temporo-aspectuels

Sous cette catégorie de connecteurs, nous intégrons les 4 types d'outils linguistiques suivant :

- la conjonction de coordination et ;

- la conjonction de coordination et, accompagnée d'adverbes temporels tels que puis, après, alors etc. ;

- des adverbes temporels seuls marquant la séquentialité : après, puis, pis, alors, ensuite etc. ;

- d'autres adverbes temporo-aspectuels ou "organisateurs narratifs" (Schneuwly et al. 1989) : des introducteurs : il était une fois ; des modulateurs du récit : tout à coup, soudain ; des restitueurs : le lendemain matin.

Avant d'examiner la façon dont ces outils linguistiques sont utilisés en fonction des âges, quelques remarques préliminaires concernant la catégorie des coordinateurs temporo-aspectuels s'imposent.

Premièrement, nous tenons à séparer les deux premières catégories des deux dernières. Les deux premières catégories sont à manipuler avec d'autant plus de soin que leurs membres sont pluri-fonctionnels comme le montre un grand nombre de recherches (Berman, 1988, 1990 ; Jisa, 1984/1985, 1987 ; Peterson & McCabe, 1987 ; entre autres). En effet, rappelons que et a pour fonction de "réunir deux propositions dans un type de lien qui représente une relation d'équivalence totale entre les deux propositions indépendantes" (Berman, 1990:1, notre traduction⁶⁶ ), mais et peut néanmoins remplir d'autres fonctions telles que la temporalité ou la cause par exemple ; et cela, tout particulièrement chez les enfants qui ne disposent pas encore d'autres moyens plus spécifiques pour l'expression des relations temporelles et/ou logiques. Il en va de même pour les formes telles que et puis ou encore et après qui encodent chez les jeunes enfants un large éventail de relations logico-sémantiques. En ce qui nous concerne, nous nous basons sur les listes des relations sémantiques des connecteurs et, et puis établies par Jisa (1984/1985, 1987) et Peterson & McCabe (1983). En effet, ces dernières attribuent aux connecteurs mentionnés ci-dessus six fonctions principales :

- la coordination (co-ordinating relationships=CO), impliquant la co-occurence de deux événements indépendants ;

- la relation temporelle (temporal relationships=TE), impliquant la séquentialité des événements dans le temps ;

- la relation causale (causal relationships=CA), dans laquelle le premier événement entraîne le second événement ;

- la relation adversative (adversative relationships=AD), impliquant un contraste entre le premier événement et le second ;

- la relation de condition⁶⁷ (enabling relationships=EN), dans laquelle le premier événement représente la condition d'apparition du second ;

- la relation de reprise (restating relationships=RES), dans laquelle le deuxième énoncé est une simple reprise ou une expansion du premier énoncé par le locuteur.

Enfin, en ce qui concerne la dernière catégorie, celle des organisateurs narratifs, nous l'avons intégrée dans nos analyses, dans la mesure où ces formes ont des valeurs temporo-aspectuelles, et où elles servent à la structuration du discours. Elles permettent également de situer les événements de l'histoire les uns par rapport aux autres mais aussi par rapport à l'origine temporelle déterminée en début de texte.

Les résultats obtenus pour la catégorie des coordinateurs temporo-aspectuels sont les suivants :

Coordinateurs T/A	3/4 ans (N=14)	5 ans (N=20)	7 ans (N=12)	10/11 ans (N=12)	Adultes (N=12)
et		37 (113) 18	47 (277) 27	42 (106) 19	60,5 (145) 23	62,5 (164) 22