Inspectoratul şcolar al judeţului neamţ

11. Imagine, comunicare, parteneriate, relaţii publice 121

11.1. Imagine şi comunicare 121

11.2. Creşterea vizibilităţii ISJ Neamţ la nivelul comunităţii locale şi la nivel

Naţional 121

11.3. Îmbunătăţirea comunicării cu publicul intern şi extern prin realizarea de parteneriate. 122
12. Anexe 124

Anexa 1 125

Anexa 2 126

Anexa 3 128

Anexa 4 131

Anexa 5 133

Anexa 6 135

Anexa 7 136

Anexa 8 139

Anexa 9 140

Anexa 10 143

Anexa 11 144

Anexa 12 145

Anexa 13 147

Anexa 14 148

Anexa 15 149

Anexa 16 155

Anexa 17 156

Anexa 18 159

Anexa 19 163

Anexa 20 171

Anexa 21 172

Anexa 22 173

Anexa 23 177

Anexa 24 181

Anexa 25 185

Anexa 26 245

Anexa 27 249

Anexa 28 257

Anexa 29 261

Anexa 30 262

Anexa 31.......................................................................................................................264

1. 
   Analiza instituţională a Inspectoratului Şcolar al Judeţului Neamţ
   

1. 
   Obiective şi priorităţi asumate de ISJ Neamţ prin planul managerial în anul şcolar 2009 – 2010
   

Obiective generale ale Inspectoratului Şcolar Judeţean Neamţ pentru anul şcolar 2009-2010:

• 
  Asigurarea calităţii în procesul instructiv-educativ, creşterea capacităţii instituţionale pentru elaborarea şi gestionarea de proiecte.
  
• 
  Coordonarea, prin compartimente, a domeniilor funcţionale de intervenţie managerială (curriculum, resurse, relaţii comunitare, management).
  
• 
  Descentralizarea învăţământului preuniversitar şi creşterea autonomiei şcolilor.
  
• 
  Dezvoltarea unui curriculum şcolar la decizia şcolii bazat pe formarea competenţelor.
  
• 
  Asigurarea egalităţii de şanse şi sporirea accesului la educaţie.
  
• 
  Derularea unor campanii de informare a publicului cu privire la programele guvernamentale, MECTS şi ISJ Neamţ.
  
• 
  Asigurarea securităţii elevilor în şcoală şi combaterea violenţei.
  
• 
  Colaborare eficientă cu instituţiile conexe (CCD, CJRAE).
  
• 
  Fundamentarea planului de şcolarizare pentru anul şcolar 2010-2011 împreună cu partenerii sociali, pe baza analizei de nevoi educaţionale ale elevilor şi intereselor părinţilor acestora, pe baza evaluării sistematice a cererii de pregătire profesională în raport cu dezvoltarea pieţei muncii, in conformitate cu prevederile PLAI si PRAI.
  
• 
  Elaborarea algoritmilor de implementare/derulare/creare a structurilor organizaţionale pentru programele şi proiectele prioritare în anul şcolar 2009-2010 (Proiectul strategiei de descentralizare a învăţământului preuniversitar, proiectele PLAI, PRAI, Proiectul pentru învăţământul rural, Proiectul Phare Ro).
  
• 
  Dezvoltarea de parteneriate cu agenţii economici pentru îmbunătăţirea calităţii şi eficienţei formării profesionale şi o mai bună inserţie socială.
  
• 
  Educaţia permanentă în vederea obţinerii unor noi calificări, a extinderii specializării şi perfecţionării.
  
• 
  Organizarea, monitorizarea şi evaluarea examenelor naţionale, concursurilor (elevi, cadre didactice).
  
• 
  Formarea resurselor umane.
  
• 
  Managementul şcolar şi evaluarea instituţională.
  
• 
  Educaţia permanentă în vederea obţinerii unor noi calificări, a extinderii specializării şi perfecţionării.
  

2.