Stimularea activităţilor de performanţă, materializată în numeroasele premii naţionale şi internaţionale obţinute.
Realizarea de ore de pregătire suplimentară cu elevii participanţi la olimpiade şi concursuri pe plan local şi naţional.
Participarea la expoziţii personale sau de grup ale cadrelor didactice şi elevilor.
Preocuparea pentru formare continuă şi perfecţionare a profesorilor de educaţie muzicală şi plastică prin grade, cursuri de formare organizate de CCD, cercuri pedagogice/comisii metodice, participare la simpozioane şi la viaţa culturală a localităţilor şi judeţului.
Puncte slabe
Lipsa cadrelor didactice calificate în localităţile rurale, unde directorii au preferat rezolvarea restrângerilor de activitate pe seama orelor din aria curriculară Arte, date în completare titularilor sau suplinitorilor de la alte discipline.
Oferta educaţională la disciplinele artistice este insuficient diversificată.
Utilizarea insuficientă a metodelor tehnicii asistate de calculator în predarea- învăţarea educaţiei muzicale şi plastice; insuficienţa deprinderilor de a folosi mijloace moderne de comunicare, stocarea în mică măsură a informaţiei pe suporturi magnetice la nivelul instituţiilor şcolare din mediul rural.
În unele cazuri, profesorii de specialitate nu s-au străduit să cunoască conţinutul planului-cadru şi programele şcolare în vigoare la disciplinele artistice şi, astfel, orele de curs au fost improvizate, cu greşeli mari de conţinut.
Centrarea demersului didactic pe profesor şi mai puţin pe elev, creativitate moderată în proiectarea şi conducerea activităţilor de învăţare.
Participarea redusă a profesorilor la elaborarea şi implementarea unor proiecte şi programe educaţionale naţionale sau europene.
Implicare scăzută a profesorilor în activitatea extracurriculară şcolară şi extraşcolară, în viaţa şcolii, în comisiile şi colectivele metodice de specialitate.
Lipsa preocupării pentru motivarea elevilor în activitatea de învăţare.
Oportunităţi
Profesori de educaţie muzicală din judeţ pregătiţi anual de Facultatea de Muzică din Piatra-Neamţ.
Revenirea absolvenţilor facultăţilor de Arte Vizuale pe meleagurile natale .
Interesul cadrelor didactice pentru dezvoltarea în carieră.
Implicarea comunităţii locale, a conducerii unităţilor şcolare în obţinerea sau repartizarea de fonduri pentru achiziţionarea/recondiţionarea aparaturii audiovizuale, a instrumentelor muzicale, albumelor de artă, culegerilor, în ideea participării elevilor la marcarea evenimentelor locale.
Ameninţări
Descreşterea populaţiei şcolare care determină mişcări ale cadrelor didactice, ceea ce duce la modificarea anuală a colectivelor de cadre didactice şi a responsabililor colectivelor metodice.
Metoda conducerii unităţilor şcolare de a rezolva restrângerile de activitate prin completări cu ore de muzică şi desen, soluţie de compromis care nu avantajează disciplinele vocaţionale cuprinse explicit în planurile-cadru.
Imposibilitatea realizării CDŞ-ului pe grupe, astfel încât toţi elevii să îşi exprime clar opţiunea.
Scăderea numărului de ore alocat în planul-cadru la clasele de liceu şi dispariţia lor totală la licee/colegii tehnice.
Starea materială precară, existenţa familiilor dezorganizate îşi pun amprenta asupra motivaţiei elevului de a învăţa.
