Inhaltsverzeichnis Einführung und Gegenstand- problemstellung einer Professionellen Sozialen Arbeit 2

3.4 Sozialraumorientierte Soziale Arbeit

Wie stellt sich sozialräumliche SA dar? Über was für Phänomene sprechen wir eigentlich?

2. 
   fachliche Konzepte
   
3. 
   new public management (kommunalpolitische Strategien)
   
4. 
   Dezentralisierung
   

 2 Ebene Fachlichkeit und Dezentralisierung

Fachlichkeit:

 Angebote sollen integriert werden. Flexibel. Aus Starrheit in bewegliche Praxis. Strategie: Fachlichkeit im Kontext des Einzelfalles und direkter Erbringung nahräumlicher Beziehungsstrukturen.

 nahräumliche Strukturen in Blick genommen: Nachbarschaft, Familie, Hilfsangebote.

Dezentralisierung: z.B. Karten erstellen, Demographisch aber auch mit beliebigen Merkmalen.

Sozialer Raum: Keine allg. gültige Definition von „Sozialem Raum“. Grundsätzlich kann man sagen: Soziale Räume sind keine fertig vorgegebene „Container“, sondern relationale Anordnungen von Lebewesen, sozialen Gütern und Strukturen an bestimmten Orten, die interaktiv veränderbar sind. Das Schaffen von sozialen Räumen ist ein fortlaufender Prozess, der von den handelnden Personen selbst konstruiert wird.

Spacing: Im Prozess des „Spacing“ eignen sich Menschen die materiell vorgefundenen Orte an und gehen dabei untereinander Beziehungen ein und machen damit letztlich erst Orte zu Räumen. Spacing bezeichnet also das Einrichten, bauen und Positionieren von sozialen Gütern und Menschen.

Sozialraumorientierung:

Dieser Begriff hat zwei Entwicklungsdimensionen (Bedeutungen)

1. 
   Das sozialräumliche Umfeld der Adressaten/ Innen wird wahrgenommen und in die Fallarbeit gezielt einbezogen. Die nahräumlichen Beziehungsstrukturen, angrenzende Hilfsangebote (professionell sowie bürgerlich) und sozio-ökonomische (kulturelle) Rahmenbedingungen werden in den Fokus gerückt. Zudem ist eine Aktivierung dieser nahräumlichen Ressourcen von Bedeutung.
   
2. 
   Eine Dezentralisierungsstrategie in der Kinder- und Jugendhilfe, die an teritorialen, geografischen Einheiten ausgerichtet ist. Diese sieht in den verschiedenen Kommunen des deutschsprachigen Raumes unterschiedlich aus. Teilweise wurden stadtteil- oder bezirksbezogene Organisationseinheiten aufgebaut; quartierbezogene Interventionsteams (Sozialraumteams) eingeführt; oder Sozialraumbudgets eingeführt.
   

Konzeptionelle Diffusität: Die konzeptionelle Diffusität im Zusammenhang mit der Sozialraumorientierung zeigt sich darin, dass durch das Generalistische und Unspezifische die entsprechenden Handlungs- Fachkonzepte prinzipiell auf die meisten Standards zurückgreifen bzw. anknüpfen können.

De- Institutionalisierung: Dieser Begriff im Zusammenhang mit Sozialraumorientierung meint, dass Sozialräume irgendwo ausserhalb der Einrichtung der Kinder- und Jugendhilfeangebote platziert werden sollen und so eine Bewegung aus den Institutionen heraus und in den Sozialraum hinein entsteht.

Warum können wir Kristallisationspunkte nicht auf diese 2 Texte: „Raum und soziale Entwicklung. Kritische Reflexion und neue Perspektiven für den sozialpädagogischen Diskurs.“ (Reutlinger Christian, 2008) „Sozialraumorientierung“ (Kessl Fabian, Reutlinger Christian, 2008) beziehen? Äussern sich nicht konkret zu den einzelnen Punkten. Text ist eine Kritik an das Ganze. Was für eine Kritik? Text fokussiert auf die Praxis und stellt fest, dass sich Praxis gerne Sozialraumorientiert ist, bleibt aber hochdiffus, wenn es um die Frage geht, was Sozialraumorientiert ist.

Sozialraumorientierung: Wann wird diese eingesetzt in der Praxis? Massnahme um Geld zu sparen. Wieso spart man Geld? Staat kann sich in einem zweiten Schritt zurückziehen.

Institution im Raum. Welches Verständnis von Raum hat der Sozialraum Ansatz?

Sozialraum= Raum ist nicht einfach etwas was da ist, sondern Raum wird durch Menschen erzeugt, die da leben. Hat der Raum klare Grenzen? Wenn er quasi erst in der Handlung erzeugt wird?

Dieser Ansatz ist einerseits eine Sparmassnahmen und gleichzeitig kritisieren die Autoren, dass in diesem Ansatz der Raum vordefiniert wird (z.B. Innerhalb eines Quartiers). Fördert so ein Raum die kreative Kräften der Menschen oder behindert er sie eher? Diversität unterdrückt, da einige bestimmen, was zu tun ist und andere nicht mitbestimmen dürfen.

Sozialräume werden oft von Aussen definiert. Als was werden diese Räume typischerweise definiert, wenn Politiker aktiv werden?

Wann sagt Politik, dass ein Raum zur Problemzone wird:

• 
  Konflikte
  
• 
  Armut
  
• 
  Offene Drogenszene
  

Von Aussen gesehen wird das zu einer Problemzone.

Sozialraum eine Beobachterabhängige Konstruktion.

Sozialpädagogisches Raumverständnis: Bewusst, dass wir nicht von Aussen eingreifen können. Wir sind immer Bestandteil des Raumes. Benennung des Raumes und Probleme des Raumes sind wir uns bewusst. Wenn wir professionell mit Raum arbeiten, müssen wir uns bewusst sein, dass wir immer auch mit Raum agieren.

Alternative Institutionalisierung.

Autoren bezweifeln, dass mit Sozialraum viel mehr als Lebensweltorientierung gemeint ist. Sozialraum eigentlich Lebensweltorientierung.

Raum ist etwas, dass sich Menschen nonstop biografisch an ändern, verändern und definiert.  Diese Definition sehr nah an Thiersch. Lebenswelt ist zergliedert in vers. Feldern. Der Mensch hat eine Vielfalt von Feldern in denen er tätig ist. Mensch eignet sich einen Raum an. Mensch bestimmt, wie er Raum nutzt. Raum ist quasi die Felder, in denen wir uns bewegen. Raum bestimmt mit, was wir für Möglichkeiten haben und anderseits bestimmt er mit. Sehr nahe an Lebensweltorientierung.

Versäumung der Hilfe: Was meint das? Im Raum aufeinander bezogen und vernetzt werden. Vernetzung der Hilfsangebote.

Sozialraumorientierung = Change Management nach politischem Interesse.