Mühazirə 1: Ana dilinin tədrisi metodikasının ümumi məsələləri

Qruplar Meyarlar	I qrup	II qrup	III qrup
IV qrup
Cümlə qurur.
Nəticə çıxarır.
Təqdim edir.
Əməkdaşlıq edir .

I sinif

Mənim ailəm

Mövzu: Mənim ailəm.

Standart:

3.1.5. Bir neçə cümlədən ibarət müşahidə xarakterli mətn yazır.

4.1.8.Cümləni tanıyır və əsas əlamətlərini sadalayır.

Məqsəd:

1. Şagird özü və ailəsi haqqında məlumat verir.

2. Şagird sxem üzrə cümlə qurur.

İnteqrasiya: H.b.2.1.1, 2.1.3.

İş forması: Böyük qruplarla iş.

İş üsulu: Beyin həmləsi, diskussiya.

Resurslar: Dərslik, şəkillər, iş vərəqləri.

Dərsin gedişi:

I mərhələ: Motivasiya, problemin qoyuluşu (10 dəq)

- Sizi ən çox sevən kimdir?

- Onlar bizim nəyimizdir?

- Hamının ailəsi olduğu kimi Anarın da ailəsi var. Gəlin tanış olaq.

Uşaqlar müəllimlə birgə şəkil üzrə Anarın ailəsi ilə tanış olur.

- Siz ailənizlə bizi necə tanış edə bilərsiniz?

Şagirdlərin mülahizələri dinlənilir.

Qısa müzakirədən sonra müəllim şagirdləri tədqiqat sualının qoyulması məsələsinə yönəldir. Sual lövhədə yazılır:

Tədqiqat sualı: Ailə nə üçün lazımdır?Fikrimizi söyləmək üçün nədən istifadə edirik?

Tədqiqat sualı əsasında şagirdlərin fərziyyələri dinlənilir.

II mərhələ:Tədqiqatın aparılması (15 dəq)

Tədqiqatın aparılması üçün müəllim şagirdlərə suallar verir:

- Bir yerimiz ağrıyanda kimdən kömək istəyirik?

- Bəs ataya nə vaxt müraciət edirik?

- Nağıl eşitmək istəyəndə kimə müraciət edirik?

- Bəs babaya nə vaxt müraciət edirik?

- Oynamaq istəyəndə kimə müraciət edirik?

Şagirdlərə şəkillərdən istifadə edərək sxemlərə uyğun cümlələr qurmaq tapşırılır.

III mərhələ: İnformasiya mübadiləsi (10 dəq)

Şagirdlər ailələri haqqında məlumatlar verir, bir-birlərinə maraqlı suallarla müraciət edirlər.

IV mərhələ: İnformasiyanın müzakirəsi və təşkili (7 dəq)

Müəllim müzakirə üçün yönəldici suallar verir.

Yönəldici suallar:

1. Ata, ana bizə necə qayğı göstərir?

2. Baba, nənə bizə necə qayğı göstərir?

3. Bacı, qardaş bizə necə qayğı göstərir?

4. Bəs biz onlara necə qayğı göstəririk?

V mərhələ: Nəticə və ümumiləşdirmə

Müzakirə başa çatdıqdan sonra müəllim öz yekun sözündə şagirdləri son nəticələrə yönəldir:

- Hər bir uşaq ailədə yaşayır. Bu, onun ehtiyaclarından biridir. Ailədə ataya hörmət, anaya kömək, baba-nənəyə qayğı hər bir uşağın borcudur. Biz ailədə bir-birimizlə söhbət edərkən cümlələrdən istifadə edirik. Cümlələr isə sözlərdən ibarətdir.

Nəticələr dərsin məqsədləri ilə müqayisə edilir.

Qiymətləndirmə. Müəllim şagirdlərin fəaliyyətini hazırladığı meyar cədvəli əsasında “+”, “-”işarələrinin köməyi ilə qiymətləndirir.