ÖĞretim plan ve programi

I. Dersin Hedefleri

11. sınıfta gerçekleştirilen dersin sonunda öğrencilerin aşağıdakilere sahip olması hedeflenmektedir:

• 
  Binanın yapı sistem türlerini açıklayabilmek;
  
• 
  Binanın yapı unsurlarını açıklayabilmek;
  
• 
  İnşaat malzeme sembollerini açıklayabilmek;
  
• 
  Bina yapı unsurlarını çizebilmek;
  
• 
  Farklı malzeme, boyut ve bağlama açılarıyla duvar örmeyi açıklayabilmek;
  
• 
  Dikey boşlukları (havalandırma ve ocaklar için) ve “SHUNT” boşlukları açıklayabilmek;
  
• 
  Yatay ve dikey kesitlerle dikey boşlukları (havalandırma ve ocaklar için) ve “SHUNT” boşluklarını çizebilmek;
  

Yatay ve dikey kesitlerle çatı üzerindeki ocakların son bölümünü çizebilmek;

• 
  Duvarlardaki boşluk türlerini açıklayabilmek;
  
• 
  Kendi yerinde (yatay kesit) ve görünüş olarak duvarlardaki boşluk türlerini çizebilmek;
  
• 
  Malzemelere bağlı ve bunların işleme türlerine göre kalıp türlerini açıklayabilmek;
  
• 
  Yatay ve dikey kalıp (kolon kalıpları) türlerini çizebilmek;
  
• 
  Yapı iskeleleri ve bunların türlerini açıklayabilmek;
  
• 
  Yerleştirilme konumlarına göre yatay kiriş türlerini açıklayabilmek;
  
• 
  Yatay kirişler ve ara kat inşaat türlerini çizebilmek;
  
• 
  İnşaat biçimlerine göre ara kat yapı türlerini açıklayabilmek;
  
• 
  İnşaat için kullanılan malzemelere göre ara kat yapı türlerini açıklayabilmek;
  
• 
  Ara kat yapılarının enine ve boyuna kesitleri çizimlerini gerçekleştirmek;
  
• 
  Yatay kirişler ve ara kat yapılarıyla duvarların bağlanma biçimlerini çizebilmek.
  

II. saat Yükü

35 hafta x 2 saat/hafta = 70 saat

III. Dersin Ayrıntılı Programı
Bölüm 1: Binanın Yapısal Sistemleri ve Unsurları 4 saat

1. 
   Bölüm Amaçları:
   

Bu bölümün sonunda öğrencinin aşağıdakilere sahip olması amaçlanmaktadır:

• 
  Genel olarak binanın yapı sistemlerini sayabilmek;
  
• 
  Binanın yapı unsurlarını ayırt edebilmek;
  
• 
  Yapı inşaat sıralamasını açıklayabilmek;
  
• 
  Binada yapısal olmayan – dolgu unsurlarını açıklayabilmek;
  
• 
  Konumu, işlevi ve malzemelerine göre bina unsurları isimlerini belirtebilmek;
  
• 
  Konumuna göre, işlevi ve malzemelerine göre bina unsurlarını yazabilmek;
  
• 
  Konumuna göre, işlevi ve malzemelerine göre bina unsurlarını çizebilmek.
  

2. 
   Bölün Konuları:
   

• 
  İnşaat ve mimari bina türleri;
  
• 
  Binanın yapısal sistemleri;
  
• 
  Binanın yapısal unsurları;
  
• 
  Bina faaliyetleri ve standartları.
  

3. 
   Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:
   

Öğretmenlerin aşağıdakilere uyması tavsiye edilmektedir:

• 
  Önceki (geçmiş) yıldan dersi tekrarlaması için öğrencileri teşvik etmek;
  
• 
  Öğrencilerin mesleki kavramlarını anlayabilmeleri için mesleki terimlerdeki farklılıkları öğrencilerle birlikte açıklamak;
  
• 
  Yapı iskeleleri ve genel itibariyle bina fotoğrafları kullanmak;
  
• 
  Öğretim boyunca mesleki standart ve terimlere uymak;
  
• 
  Basit bir proje seçmek ve tüm yıl boyunca onu işlemek.
  

4. 
   Bölümü İşleme Koşulları:
   

• 
  Binaların ve yapıların fotoğrafları - slaytları;
  
• 
  İnşaatı tamamlanmış ve inşaatı devam eden binaların ana projeleri;
  
• 
  Farklı binalar ve farklı inşaat malzemelerine ilişkin katalog;
  
• 
  Görsel yayın yapan projektör ve bilgisayar.
  

Bölüm 2: Dikey Boşluklar ve Duvarlar 22 saat

1. 
   Bölüm Amaçları:
   

Bu bölümün sonunda öğrencinin aşağıdakilere sahip olması amaçlanmaktadır:

• 
  Malzeme türüne göre duvar ve dikey boşluk türlerini ayırt edebilmek;
  
• 
  Boyut anlamı kapsamında duvar ve dikey boşluk türlerini göstermek;
  
• 
  Duvarlarda tuğla ve blokların bağlanma biçimlerini ve dikey boşluklarda blok ve tuğlaların bağlanma biçimlerini açıklayabilmek;
  
• 
  Bloklu ve tuğlalı duvarlarda dikey boşlukların bağlanmasını açıklayabilmek;
  
• 
  Tuğladan yapılmış havalandırma ve ocak dikey boşlukları tabakalarının (tabaka I ve II) bağlanma biçimlerini açıklayabilmek;
  
• 
  Tuğladan yapılmış dikey boşlukları yatay ve dikey kesitlerle çizebilmek;
  
• 
  Tuğla ve bloktan yapılmış duvarlardaki “SHUNT” dikey boşlukların bağlanma biçimlerini ve bunların işlenmesi, işlevi ve kullanım biçimlerini açıklayabilmek;
  
• 
  Dikey havalandırma ve ocak “SHUT” boşluklarını yatay ve dikey kesitlerle çizebilmek;
  
• 
  Ocakların çatı üst kısmındaki sonlandırılma biçimini açıklayabilmek;
  
• 
  Ocakların çatı üst kısmındaki sonlandırılma biçimini çizebilmek.
  

2. 
   Bölüm Konuları:
   

• 
  Tuğladan, bloklardan yapılmış boşlukların ve “SHUNT” boşluklarının türleri ve şekilleri;
  
• 
  Tuğladan yapılmış dikey boşlukları tabakaların (I-II) bağlanma biçimleri;
  
• 
  Bloklardan yapılmış dikey boşlukları tabakaların (I-II) bağlanma biçimleri;
  
• 
  Çatı üzerinde tuğladan ve bloklardan yapılmış dikey boşlukların sonlandırılma biçimleri;
  
• 
  Dikey “SHUNT” kanal türleri;
  
• 
  Dış ortamla “SHUNT” boşlukların bağlanma biçimleri ve çatı üzerinde sonlandırılması.
  

3. 
   Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:
   

Öğretmenlerin aşağıdakilere uyması tavsiye edilmektedir:

• 
  Öğrencilerle birlikte inşaatçılıkta duvar biçimleri rolü ve standartları önemini tartışmak (bir önceki yıl tekrarı);
  
• 
  Dikey boşluk yapılarının sunulduğu mümkün olan en basit durumlarını açıklayabilmek;
  
• 
  Duvar ve boşlukların yapılışlarına ait fotoğraf ve slaytları kullanmak;
  
• 
  Sözlü ve yazılı testlerle değerlendirmede bulunmak;
  
• 
  Grafik ödevler vermek: dikey havalandırma ve ocak boşluklarının yatay ve kesitlerini çizmek; grup başına en az iyi bir öğrencinin olması gerektiği, öğrenci grupları için farklı ödevler (dikey kanal türleri);
  
• 
  Dikey havalandırma ve ocak boşluklarının yatay ve kesitlerinin çizilmesi biçimlerini açıklamak;
  
• 
  İnşaat esnasında binalara ziyaretler düzenlemek;
  
• 
  Sözlü ve yazılı testlerle değerlendirmede bulunmak;
  
• 
  Ev ödevleri vermek ve bunlar hakkında değerlendirme bulunarak onları kontrol etmek;
  
• 
  Öğrencileri sınıfta gerçekleştirilen grafik ödevleri üzerinden değerlendirmek.
  

4. 
   Bölümü İşleme Koşulları:
   

• 
  Tamamlanmış dikey duvar ve boşluk fotoğrafları;
  
• 
  Tamamlanmış dikey duvar ve boşluk ana projeleri;
  
• 
  Önceki nesil öğrencileri tarafından işlenen dikey “SHUNT” boşluk maketleri;
  
• 
  Değişik ocak katalogları (ŞÖMİNE);
  
• 
  Görsel yayın yapan projektör ve bilgisayar.
  

Bölüm 3: Duvarlardaki Boşluklar 12 saat

1. 
   Bölüm Amaçları:
   

Bu bölümün sonunda öğrencinin aşağıdakilere sahip olması amaçlanmaktadır:

• 
  Duvarlardaki boşluk türlerini açıklayabilmek;
  
• 
  Tuğladan yapılmış duvar boşlukların yapılma biçimlerini açıklamak;
  
• 
  Tuğladan yapılmış duvar boşlukların yapılma biçimlerini çizmek;
  
• 
  Bloklardan yapılmış duvar boşlukların yapılma biçimlerini açıklamak;
  
• 
  Bloklardan yapılmış duvar boşlukların yapılma biçimlerini çizmek;
  
• 
  Alçıpandan yapılmış duvar boşlukların yapılma biçimlerini açıklamak;
  
• 
  Alçıpandan yapılmış duvar boşlukların yapılma biçimlerini çizmek;
  
• 
  Farklı açılarda duvar boşluklarının sonlandırılma biçimlerini açıklamak;
  
• 
  Farklı açılarda duvar boşluklarının sonlandırılma biçimlerini çizmek;
  
• 
  Farklı projelerdeki boşluk sembol türlerini okumak;
  
• 
  İç mekan ve dış mekanda farklı duvar boşluklarının sonlandırılma biçimlerini açıklamak.
  

2. 
   Bölüm Konuları:
   

• 
  Duvar boşlukları çeşitleri;
  
• 
  Pencere ve bunların çeşitleri;
  
• 
  Malzeme ve boyutlarına göre pencerelerin ayrılması;
  
• 
  Kapı ve bunların çeşitleri;
  
• 
  Malzeme ve boyutlarına göre kapıların ayrılması;
  
• 
  Sıva ve marangozluk ölçüleri;
  
• 
  İç mekan ve dış mekanlarda diğer boşluklar.
  

3. 
   Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:
   

Öğretmenlerin aşağıdakilere uyması tavsiye edilmektedir:

• 
  Yapılarda boşluk türlerinin rolü ve önemini açıklamak;
  
• 
  Sınıfta pratik alıştırma çalışmalarını gözlemlemek;
  
• 
  Başlangıçta verilen projeyle ilişkili olan sınıfta öğrencilerle grafik ödevler gerçekleştirmek;
  
• 
  Farklı malzemelerden yapılan boşlukların gerçekleştirilme tekniklerini açıklamak;
  
• 
  Kontrol ödevleri ve bağımsız çalışmalar yardımıyla öğrencileri değerlendirmek;
  
• 
  İnşaatı süresince binalara ziyaretler düzenlemek.
  

4. 
   Bölümü İşleme Koşulları:
   

• 
  Değişik kapı ve pencere üreticilerinden fotoğraflar (katalog);
  
• 
  Farklı boşluklara ilişkin ana projeler;
  
• 
  Projektör, görsel yayın yapan bilgisayar.
  

Bölüm 4: Kalıplar (cilacı işleri) 4 saat

1. 
   Bölüm Amaçları:
   

Bu bölümün sonunda öğrencinin aşağıdakilere sahip olması amaçlanmaktadır:

• 
  Kalıp türlerini açıklayabilmek;
  
• 
  Biçimleri açısından kalıp türlerini ayırt edebilmek;
  
• 
  Malzemeleri açısından kalıp türlerini ayırt edebilmek;
  
• 
  Betondan ve demirli betondan temel, sütun, duvar kalıplarını açıklayabilmek;
  
• 
  Yatay kiriş kalıplarını, ara kat boşlukları ve yapıları için kalıplarını açıklayabilmek;
  
• 
  Yatay ve dikey kesitleriyle kalıp türlerini çizmek (sütun kalıpları);
  
• 
  Farklı yapı iskele rol ve türlerini ve gerektiği şekilde çalışılmaması durumunda ortaya çıkabilecek sonuçları açıklayabilmek.
  

2. 
   Bölüm Konuları:
   

• 
  Yapılarda kalıpların rolü ve önemi;
  
• 
  Malzemelerine göre kalıp türleri ve ayrılması;
  
• 
  Yapılardaki konumlarına göre kalıp türleri ve ayrılması (temel, sütun, betonarme duvarları, yatay kiriş kalıpları);
  
• 
  Ara kat yapı kalıpları;
  
• 
  Yapı iskele türleri –genel bilgiler.
  

3. 
   Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:
   

Öğretmenlerin aşağıdakilere uyması tavsiye edilmektedir:

• 
  Öğrencilerin kalıplar ve yapı iskeleleri hakkında genel bilgiye sahip olabilmesi ve bunların gerektiği şekilde işlenmemesi halinde ortaya çıkabilecek sonuçları vurgulayabilmesi için, bina yapılarında kalıp ve yapı iskeleleri rolü ve önemini açıklayabilmek;
  
• 
  Sınıfta yapılan pratik çalışmaları gözlemlemek;
  
• 
  Başlangıçta öğrenci grubu için verilen proje kapsamındaki sütun kalıplarının işlenme biçimlerinin ayrılması;
  
• 
  Sınıfta yapılan pratik çalışmaları gözlemlemek;
  
• 
  Kontrol ödevleri ve bağımsız çalışmalar yardımıyla öğrencileri değerlendirmek.
  

4. 
   Bölümü İşleme Koşulları:
   

• 
  İnşaattaki farklı bina kalıpları fotoğrafları;
  
• 
  İnşaatı devam eden farklı bina yapı iskeleleri fotoğrafları;
  
• 
  Farklı malzemelerden yapılmış kalıp ve yapı iskeleleri katalogu.
  

Bölüm 5: Ara Kat Yapıları 28 saat

1. 
   Bölüm Amaçları:
   

Bu bölümün sonunda öğrencinin aşağıdakilere sahip olması amaçlanmaktadır:

• 
  Ara kat yapı türlerini açıklamak;
  
• 
  Ara katın yerinde, kesit ve aksonometri yapısını çizmek;
  
• 
  Montaj ve yarı montaj ara kat yapıları ayrımını yapabilmek;
  
• 
  Başlangıç, orta ve son ara kat yapılarını ayırt edebilmek;
  
• 
  Farklı projelerdeki ara kat yapı türleri çizimlerini okuyabilmek;
  
• 
  Yerleştirildikleri konumlara göre yatay kiriş türlerini açıklayabilmek;
  
• 
  Ara kat yatay kirişleri ve yapı türlerini çizebilmek;
  
• 
  İnşa edilme şekline göre ara kat yapı türlerini açıklayabilmek;
  
• 
  İnşaatında kullanılan malzemeye göre ara kat türlerini açıklayabilmek;
  
• 
  Ara kat yapılarının enine ve boyuna kesitleri çizimini yapmak;
  
• 
  Yatay kiriş ve ara kat yapılarıyla duvarların bağlanma biçimlerini çizebilmek.
  

2. 
   Bölüm Konuları:
   

• 
  Ara kat yapı türleri;
  
• 
  “FERT” ara kat yapısı;
  
• 
  “Demirli beton plaka (betonarme)” ara kat yapısı;
  
• 
  “KASETON” ara kat yapısı;
  
• 
  Yatay kirişler ve bunların ara kat yapıları ile bağlanması.
  

3. 
   Bölüme İlişkin Öğretim Yönergeleri:
   

Öğretmenlerin aşağıdakilere uyması tavsiye edilmektedir:

• 
  Ara kat yapıları rol ve önemini açıklayabilmek;
  
• 
  Sınıfta öğrencilerle grafik ödevleri yapmak;
  
• 
  Öğrencileri gruplara ayırmak ve görev paylaşmak (başlangıçta verilen projenin farklı ara kat türleri);
  
• 
  Sınıfta yapılan pratik çalışmaları gözlemlemek;
  
• 
  Farklı malzemelerden ara kat yapılarının yapılma tekniklerini açıklamak;
  
• 
  Yatay kiriş türlerini açıklayabilmek;
  
• 
  Öğrenci grupları arasından tartışmalar gerçekleştirmek;
  
• 
  Kontrol ödevleri ve bağımsız çalışmalar yardımıyla öğrencileri değerlendirmek;
  
• 
  İnşaat esnasında binalara ziyaret düzenlemek.
  

4. 
   Bölümü İşleme Koşulları:
   

• 
  Farklı ara kat yapıları üreticileri fotoğrafları (katalog);
  
• 
  Öğrencilerin gerçekleştirdiği farklı projeler ve çalışmalar;
  
• 
  Projektör, görsel yayın yapan bilgisayar.
  

Öğretmen:
1.Mimarlık, Bilim Doktoru

2.Mimarlık, Doktora

3.Yüksek Lisanslı Mimarlık Uzmanı

4.Yüksek Lisanslı Mimarlık Uzmanı

5. Yüksek Mimar

6. Lisanslı Mimar

Ders Programı
“Geometri ve Perspektif”
Alan: İnşaat

Bölüm: Mimarlık

Seviye: I

Sınıf: 11