Okul/kurumlarda stratejik planlama
Yüklə 0,78 Mb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ
- 2.1 Tarihsel Gelişim Tarihçesi
- YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ
- 2.2 Mevzuat Analizi (Yasal Yükümlülükler)
- Rehberlik ve Sosyal Etkinlikler
DURUM ANALİZİTablo 4
DURUM ANALİZİ Durum analizi çalışmasında okulumuzun tarihî gelişimi, yasal yükümlülükleri, faaliyet alanları, paydaş analizi, kurum içi analiz ve çevre analizi yapılmıştır. 2.1 Tarihsel Gelişim Tarihçesi: Okulumuz 1993-1994 Eğitim Öğretim yılında 22 pafta, 20238 parselde 7774 m2 alanda 868 m2 yi bulan sahada yapılarak zamanın Başbakanı Tansu ÇİLLER’in açılışına katıldığı törenle 30 derslikli olarak eğitim öğretime açılmıştır. Okulun yapıldığı alanda daha önce meyve bahçesi içerisinde süt satışından geçimini sağlayan aynı bahçede bir kulübede yaşayan sütçü dededen bahsedilmektedir. Halen okul bahçesinde bir incir ağacı bulunmaktadır. 1999 Yılı depremine kadar ikili eğitim-öğretim yapılmış İlçemizin en başarılı okulu olarak faaliyetlerine devam etmiştir. 1999 depreminden sonra yapılan onarımda zemin+3 kat olarak yapılan okulun son katı alınmış, zemin+2 olarak eğitim-öğretime devam ederken derslik sayısı yetmediği için 2004 tarihinde ek binanın yapımına başlanmış Bodrum-Zemin+3 kat olarak (1182 m2) 2005-2006 Öğretim yılında açılışı yapılmıştır. Sınıf mevcutları yaklaşık 35- 40 olan sınıflarda, 4 derslikte 8 şubede okul öncesi öğrencileri yaklaşık 200-250 öğrenci mevcutlu olarak eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdürmektedir. Ayrıca A ve B Bloktan oluşan Okulumuz 2012-2013 Eğitim öğretim Yılı sonunda dönüşümü tamamlanarak İlkokul olarak 1 kütüphane, 1 konferans salonu (135 kişilik) (sığınakta) Spor salonu, 1 spor odası, 1 arşiv, 54 deslik ve 58 şuben oluşmaktadır. Tüm sınıflarda çağın gerektirdiği eğitim materyalleri ile (projeksiyon ve bilgisayar) donanatılmıştır. Okulumuz iç ve dış mekanları kamera ve alarm sistemi ile koruma altına alınmıştır. Okul bahçesi açık alan oyunları ile donatılmıştır. Okulumuzda 1800 civarında öğrenci öğrenim görmekte olup, 49 sınıf öğretmeni, 8 Okul Öncesi Öğretmeni, 1 Özel Eğitim Sınıf Öğretmeni, 4 İngilizce Öğretmeni, 1 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni, 4 Rehber öğretmen bulunmaktadır. Okulumuzun Avcılar İlçesi okulları arasındaki başarı grafiği incelendiğinde hep ilk üçte yerini almış (genel başarı) birçok yarışmalar da İlçe birinciliği, ikinci ve üçüncülüğü almış, aynı durumun muhafaza etmiş olup, 2003 yılında Türkiye 3.lüğü elde eden, 2007 ve 2014 Matematik olimpiyatlarında Türkiye 4.lüğü, İstanbul 1.liği, 2. liği, 3. lüğü gibi bireysel başarılar yanında sportif faaliyetlerde de dereceler elde eden öğrencilerimiz olmuş, orta öğretimden sonra ülkemiz genelinde önemli sayılan Üniversitelerinde öğrenim gören öğrencilerimiz bulunmaktadır. Anadolu ve Fen Liselerine en fazla öğrenci gönderen okullardandır. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ Avcılar Denizköşkler İlkokulu, Türkiye Cumhuriyeti Devleti yapısı içinde Milli Eğitim Bakanlığının taşra teşkilatında yer alan bir kurumdur. Milli Eğitim Bakanlığının devlet adına üstlendiği sorumluluğun yerine getirilmesi için gereken ; kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, genelge ve emirler doğrultusunda Milli Eğitim temel ilkeleri çerçevesinde görevini yerine getirmektedir. Avcılar Denizköşkler İlkokulu’ nun görev, yetki ve sorumluluklarını düzenleyen çok sayıda kanun ve yönetmelik bulunmaktadır. Bunlar içerisinde özellikle 24 Haziran 1973 tarihli ve 14574 sayılı Resmi Gazete’de yayınlanan 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu, 24 Aralık 2003 tarihli ve 25326 sayılı Resmi Gazete’de yayınlanan 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu, 14 Eylül 2011 tarihli ve 28054 sayılı Resmi Gazete’de yayınlanan 652 sayılı Milli Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname ve 26/07/2014 tarihli ve 29072 sayılı Resmi Gazetede yayınlanan Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği vb. kanun ve yönetmelikler doğrultusunda hizmet vermeye devam etmektedir. 2.2 Mevzuat Analizi (Yasal Yükümlülükler) Tablo 5
Yüklə 0,78 Mb. Dostları ilə paylaş:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
