4. Təlimin praktik üsulları Təlimin praktik üsullarının əsas didaktik vəzifəsi qazanılmış bilikləri bacarıq və vərdişlərə cevirməkdir. Praktik üsullara aşağıdakı fəaliyyətlər aiddir: - çalışmalar, -laborator məşğələlər, -praktik işlər, -didaktik oyunlar.
Çalışmalar Çalışmalar bacarıq və vərdişlərin yaradılması və keyfiyyətinin artırılması üçün eyni hərəkətin planlı və mütəşəkkil surətdə dəfələrlə təkrarına əsaslanır. Çalışmaların növləri: Şifahi çalışmalar, Yazı işləri, qrafiklər, bədən tərbiyəsi, çalışmaları
Yazı işlərinə aiddir: üzdənköçürmə yazıları, tətbiqetmə yazıları, yaradıcılıq yazıları
Qrafik işlərinə aiddir: dioqram qurmaq ,sxem çəkmək,cədvəl çəkmək , xəritə çəkmək, cizgi çəkmək
Bədən tərbiyəsi çalışmalarına aiddir: idman hərəkətləri, hərəki vərdişlər və oyun bacarıqları
Çalışmaların səmərəlilik şərtləri bunlardır: - çalışmalar sistemi uşaqda bütün zəruri keyfiyyətlərin inkişafına və möhkəmlənməsinə xidmət etməlidir, müəyyən vərdişlər yaratmaqdan ötrü çalışmaların kifayət qədər təkrar tətbiqi təmin edilməlidir;çalışmalar münasib formada və müddətdə verilməlidir.
Laborator məşğələlər müəllimin rəhbərliyi altında şagirdlərin müstəqil surətdə müşahidələr, təcrübələr, bəzən eksperimentlər aparmağına əsaslanır. Laborator məşğələlərin əhəmiyyəti ondan ibarətdir ki, biliklər şüurlu mənimsənilir, daha möhkəm olur, şagirdlərdə praktik bacarıq və vərdişlər yaranır , müstəqillik və fəallıq formalaşır.
Praktik işlər – bilik və bacarıqların möhkəmləndirilməsi, əməli vərdişlərin formalaşdırılmasına əsaslanır. Praktik işlərin mərhələləri bunlardır: müəllimin giriş izahı, təlimat, nümunə, işin gedişi, nəzarət
Dostları ilə paylaş: |
