Rīgas pedagoģijas un izglīTĪbas vadības augstskola

Literatūra.

Obligātā:

1.Kūle M., Kūlis R. Filosofija.-R.,1996.

2. Rubene M. No tagadnes uz tagadni.-R.,1995.

3. Rubenis A.Cilvēks mītiskajā pasaules ainā.-R.,1994.

4. Filozofija tekstu fragmentos.Sast.V.Turins, RPIVA, 2001.

5. Vilks A.Filozofija Latvijā.Antoloģija.RaKa, 2000

Ieteicamā literatūra.

1.Aurēlijs Marks.Pašam sev.-R.,1991.

2.Bēkons F.Jaunais organons.-R.,1989.

3.Beringers M.Kas ir filozofija.-Lielvārde, 1995.

4. Berlin I.The proper study of Humanity.-London,1997.

5.Dekarts R. Parrunas par metodi.-R.,1978.

6.Gadamers H.G. Patiesība un metode.-R.,1999.

7.Habermas I.Theorie und Praxis.-BRD.,1969.

8.Heidegers M.Malkas ceļi.-R.,1998.

9.Heidegger M. Beeing and Time.-N.Y.:Harper and Row, 1962.

10.Huserls E. Fenomenoloģija.-R.,2002.

11.Kasīrers E. Apcerējums par cilvēku.-R.,1996.

12.Platons. Eutifrons.Sokrāta aizstāvēšānas.Kritons.Faidons.-R.,1997.

Īpašas piezīmes.

Kursa sekmīgai apgūšanai ieteicamas priekšzināšanas psiholoģijā, socioloģijā un antropoloģijā. Apgūstot kursa materiālu būtu ieteicams to iespēju robežās adoptēt profilējošo priekšmetu apguvē. Studiju kursa apguve garantē kvalitatīvu kāpumu teorētisko un metodoloģisko kompetenču jomā.

RĪGAS PEDAGOĢIJAS UN IZGLĪTĪBAS VADĪBAS AUGSTSKOLA

Rīgā, Imantas 7.līnija, LV – 1083, telefons: 7808010, fakss; 7808034

Studiju kursa apraksts

Studiju kursa nosaukums. Latviešu valodas kultūras jautājumi
Studiju programmas nosaukums. Personāla vadība
Studiju bloks. Profesionālās studiju programmas A daļa
Apjoms 2 KP, 3 ECTS
Kursa autors un docētāji. Prof. Dr.philol. Viktorija Kuzina, lekt. Mg.philol. Lilija Jurģīte
Kursa mērķis. Palīdzēt topošajiem personālvadības speciālistiem apzināties valodas kultūras nozīmi indivīda un sabiedrības saskarsmē, pilnīgojot teorētiskās zināšanas un prasmes lietot valodas izteiksmes līdzekļus mutvārdos un rakstos atbilstoši literārās valodas normām.
Paredzētais rezultāts. Zināšanas par valodas funkcijām un saziņas līdzekļiem, prasmes tos izmantot daudzveidīgās saziņas situācijās uzņēmumā (iestādē, organizācijā u.c). Prasme rediģēt tekstus, analizēt un vērtēt to valodu atbilstoši saziņas situācijai. Lietišķo rakstu valodas prasmes.
Kursa saturs.
Satura tematiskais plānojums.

Nr.p.k.	Temats	Kontaktstundas		Studentu patstāvīgā darba stundas
		PLS	NLS	PLS	NLS
	Valodas kultūras jēdziens	2	1	8	10
	Valodas kultūras līmeņi	2	1	8	10
	Valodas galvenās funkcijas	2	1	8	10
	Valodas līdzekļu paralēlismi	4	2	8	12
	Valodas kultūra un valodas stili	4	2	8	12
	Stilu klasifikācija, to galvenās pazīmes	2	1	8	10
	Lietišķo rakstu valoda	4	2	8	12
	Valodas kultūra un neliterārā leksika	2	1	8	10
	Interferences jēdziena izpratne	2	1	8	10
	Izplatītākās kļūdas mutvārdos un rakstos	4	2	8	12
	Teksts kā saziņas vienība. Teksta pazīmes. Tekstveide	2	1	8	10
	Teksta rediģēšana	2	1	8	10

Patstāvīgā darba plānojums.

Nr.p.k.	Temats	Darba veids	Pārbaudes forma
1.	Valodas kultūras jēdziens. Valodas likums	Lekcija	Diskusija
2.	Valodas kultūras līmeņi	Lekcija	Ziņojums
3.	Valodas galvenās funkcijas	Lekcija	Ziņojums
4.	Valodas līdzekļu paralēlismi	Lekcija	Diskusija
5.	Valodas kultūra un valodas stili	Seminārs	Grupu darbs
6.	Stilu klasifikācija, to galvenās pazīmes	Seminārs	Referāts
7.	Lietišķo rakstu valoda	Seminārs	Grupu darbs
8.	Valodas kultūra un neliterārā leksika	Lekcija	Diskusija
9.	Interferences jēdziena izpratne	Lekcija	Diskusija
10.	Izplatītākās kļūdas mutvārdos un rakstos	Seminārs	Referāta prezentācija
11.	Teksts kā saziņas vienība. Teksta pazīmes. Tekstveide	Seminārs	Ziņojums
12.	Teksta rediģēšana	Seminārs	Grupu darbs

Pārbaudes forma. Ieskaite ar atzīmi
Kursu apgūst latviešu valodā
Literatūra.

Obligātā:

1. 
   Blinkena A. Latviešu interpunkcija. – Rīga: Zvaigzne, 1969.
   
2. 
   Endzelīns J. Dažādas valodas kļūdas. Darbu izlase. 3.sējums. – Rīga: Zinātne, 1980. 2.daļa.
   
3. 
   Īpašvārdu rakstība. Latviešu valodas ekspertu komisija. I.Druvietes vad. – Rīga: LR Valsts valodas centrs, 1998.
   
4. 
   Freimane I. Valodas kultūra teorētiskā skatījumā. – Rīga: Zvaigzne ABC, 1993.
   
5. 
   Laua A. Latviešu leksikoloģija. – Rīga: Zvaigzne, 1981.
   
6. 
   Laua A. Latviešu literārās valodas fonētika. – Rīga: Zvaigzne, 1980.
   
7. 
   Muižniece L. Latviešu valodas praktiskā fonoloģija. – Rīga: Rasa ABC, 2002.
   
8. 
   Paegle Dz., Kušķis J. Kā latvietis runā. – Rīga: Zvaigzne, 1994.
   
9. 
   Par vārdu un uzvārdu lietošanu un rakstību latviešu literārajā valodā. / A.Blinkena, O.Bušs, I.Druviete u.c. – Rīga: LR Valsts valodas centrs, 1999.
   
10. 
    Rozenbergs J. Latviešu valodas stilistika. – Rīga: Zvaigzne, 1995.
    
11. 
    Skujiņa V. Latviešu valoda lietišķajos rakstos. – Rīga: Zvaigzne ABC, 1999.
    
12. 
    Ceplītis L., Ceplīte B. Latviešu valodas praktiskā gramatika. – Rīga, 1991.
    
13. 
    Koluža R. Tā vai šitā. Rīga, 2004.
    
14. 
    Skujiņa V. Valsts valodas prasmei lietvedības dokumentos. – Rīga: SIA Biznesa komplekss, 1994.
    
15. 
    Latviešu valodas kultūra. Normatīvie akti. http://www.vvk.lv
    
16. 
    Guļevska D., Miķelsone A., Porīte T. Latviešu valodas pareizrakstības un pareizrunas rokasgrāmata. Rīga: 2002.
    

Ieteicamā:

1. 
   Bankavs A. Saīsinājumi. – Rīga: Avots, 1984.
   
2. 
   Latviešu valodas pareizrakstības un pareizrunas vārdnīca. – Rīga: Avots, 1995.
   
3. 
   Latviešu valodas kultūras jautājumi. – Rīga: Avots, 1965. u.c. turpmākie izdevumi.
   
4. 
   Veidemane R. Izteikt neizsakāmo. – Rīga: Zvaigzne, 1977.
   
5. 
   Latviešu valodas institūts. // http://www.lza.lv
   
6. 
   Lunt. H. N. Communication Skills in Modern Language at School and Higher Education. – London: CILT, 1982.
   
7. 
   Общие принципы культуры речи.// Пражский лингвистический кружок. – Москва: 1967. – 394. – 405. цтр.
   
8. 
   Тавранек Б. Задачи литературного языка и его культуры.// Пражский лингвистический кружок. – Москва: 1967. – 338. – 377. цтр.
   
9. 
   Таузенбас К. Культура языковой коммуникации.// Новое в зарубежной лингвистике. - Москва: 1988. Вып. XX, стр. 296. – 306.
   
10. 
    Bankavs A. Latviešu valodas saīsinājumu īsa vārdnīca. Rīga, 2002.
    
11. 
    Terminoloģijas jaunumi. Rīga, 2002, Nr.1 u.c žurnāli
    
12. 
    Kļaviņa S. Valodas daba. Rīga: Lielvārds, 1997.
    
13. 
    Linguistica Lettica. Rīga: LVI žurnāli.
    
14. 
    Latviešu literārās valodas vārdnīca. Rīga: Zinātne, 1. – 8. sējums.
    
15. 
    Valodas aktualitātes. Rīga: Zinātne (6 rakstu krājumi).
    

Īpašas piezīmes.

Kursā izmantota analītiskā vērtēšanas sistēma, kura paredz teorētisko un praktisko nodarbību apmeklējumu vērtē (30%)apjomā, patstāvīgi apgūstamo tematu un patstāvīgo darbu izpilde (30%), un ieskaites darbu (40%) apjomā.

RĪGAS PEDAGOĢIJAS UN IZGLĪTĪBAS VADĪBAS AUGSTSKOLA

Rīgā, Imantas 7. līnija, LV – 1083, telefons:7808010, fakss; 7808034
Studiju kursa apraksts
Studiju kursa nosaukums. Lietišķā etiķete
Studiju programmas nosaukums. Personāla vadība
Apjoms. 2 KP , 3 ECTS
Kursa autors un docētāji. Mag.sc.soc. Velga Simsone
Kursa mērķis. Sniegt topošajiem personāla vadītājiem teorētiskās zināšanas un praktiskās iemaņas lietišķajā etiķetē.
Paredzētais rezultāts. Zināt un prast pielietot personāla vadītāja kā atbildīga un vadoša darbinieka ģērbšanās etiķeti, prast organizēt un vadīt lietišķas pieņemšanas, tikšanās un sarunas atbilstoši etiķetes prasībām. Prast pielietot lietišķās etiķetes prasības vizītkaršu lietošanā, telefonsarunās, sanāksmju un darbinieku interviju organizēšanā.
Kursa saturs.
Satura tematiskais plānojums.

Nr.p.k.	Temats	Kontakt­stundas	Studentu patstāvīgā darba stundas
	Etiķetes būtība, Kulturālas uzvedības priekšnoteikumi un jēdzieni. Protokols.	1,5	1
	Pirmais iespaids, tā priekšnoteikumi un sekas. Sasveicināšanās. Iepazīšanās, atvadīšanās.	1,5	3
	Ģērbšanās kultūra. Apģērbs kas veicina panākumus un apkārtējo simpātijas. Vizuālais tēls, tā komponenti, veidošanas pamatprasības. Kustības, žesti, stāja, gaita, balss.	2	6
	Vizītkaršu lietošana, pasniegšana un saņemšana.	0,5	4
	Uzvedības un galda kultūra. Lietišķās brokastis, pusdienas un vakariņs.Izturēšanās pie galda.	1,5	6
	Telefona etiķete (t.sk. mobilā telefona lietošana).	1	4
	Ielūgumu un apsveikumu etiķete.	1,5	4
	Ikdienas darba organizācija. Apmeklētāju pieņemšana. Darba plānošana	1,5	8
	Lietišķo tikšanos organizēšana. Viesu sagaidīšana. Lietišķu sarunu organizēšana un vadīšana.	1,5	10
	Darbinieku darba interviju etiķete.	1,5	8
	Etiķete un starptautiskās pieklājības normas Pieklājības normas un etiķetes īpatnības dažādās valstīs.	1,5	6
	Dāvanu pasniegšanas etiķete.	0,5	4
	Kopā	16	64

Patstāvīgā darba plānojums.

Nr.p.k.	Temats	Darba veids	Pārbaudes forma
1.	Lietišķu tikšanos, sanāksmju, sarunu, interviju, ikdienas darbu plānošana un organizēšana, sarunu un sarakstes etiķete. Vizītkartes noformēšana		kontroldarbs
2.	Organizācijas un darbinieka vizuālā tēla veidošana saistībā ar lietišķo etiķeti	referāts	darba aizstāvēšana.
3.	Vadītāju un darbinieku savstarpējo attiecību etiķetes ievērošana	referāts	darba aizstāvēšana.

Studiju kursa apguves pārbaudes forma. Ieskaite ar atzīmi.
Kursu apgūst latviešu valodā (angļu valodā, krievu valodā u.c.) Kursu apgūst latviešu valodā.
Literatūra.

Obligātā literatūra:

1. 
   Dīns F. Lietišķā etiķete Eiropā. Rīga, Zvaigsne ABC, 2005.
   
2. 
   Dubkēvičs L.Ķestere I.Saskarsme. Lietišķā etiķete. Jumava, Rīga, 2003.
   
3. 
   Kincāns V. Lietišķā etiķete un protokols, Rīga, Zvaigzne, 1997.
   

Ieteicamā literatūra:

4. 
   Džons M. Biznesa kultūra un etiķete Eiropas valstīs. J.Rozes apgāds, Rīga, 2003.
   
5. 
   Hovermane K. Labāka par jebkuru vīrieti. – R.: apgāds „Alberts”, 2000.
   
6. 
   Hanišs H. Galda kultūra. – R.: Jumava, 2000.Kincāns V. Kā pareizi uzvesties, Rīga, 1990
   
7. 
   Kincāns V. Etiķete, Biznesa partneri, 2000
   
8. 
   Lasila S. Jaunā zelta uzvedības grāmata.Sprīdītis,1994.
   
9. 
   Līkopa V. Lietišķā etiķete starptautiskajā biznesā. Rīga, 2003.
   
10. 
    Grebzdes M. redakcijā. Pareizais tonis 1. un 2. daļa, Rīga 1937.
    
11. 
    Sumovska I. “Labas audzināšanas ABC”, Liesma, Rīga 1978.
    
12. 
    Šota B.Sarunas. Balta eko, Rīga, 2002.
    
13. 
    Odiņa A. Protokols. Rokasgrāmata, Rīga, Zelta grauds, 2003.,
    
14. 
    Pīzs A. “'Ķermeņa valoda”, 1995
    
15. 
    Балдано И.Ц. Мода ХХ века: Эхциклопедия. – М.: «ОЛМА – ПРЕСС», 2002.
    
16. 
    Шепелъ Б.М. Имиджелогия: Секреты личного обояния. – М.: Кулътура и спорт, ЮХИТИ, 1997.
    
17. 
    Почепцов Т. Имиджелогия. – Ваклуг, 2001.
    
18. 
    Рагинская Е.И. Цидоренко Б.И. Моделирование и осудожественное оформение одежды. – Ростов н/д. Фенеикс, 2002.
    
19. 
    А.Мирзоян. Мир этикета: Эхциклопедия. – Урал ЛТД, 2000
    
20. 
    Эитвин Т, Бриза О. Имидж современной женщины. – М.2001.
    
21. 
    Ротцелъ Б.Джентелъмен. – Koln, Konenmann Verlagogesellschaft mbH, 1999.
    

Īpašas piezīmes.

• 
  vismaz 50% lekciju apmeklējums;
  
• 
  piedalīšanās grupu darbā;
  
• 
  patstāvīgā darba izstrāde;
  
• 
  1 kontroldarbs;
  
• 
  sekmīga ieskaites nokārtošana.
  

IZSKATĪTS

Ekonomikas un uzņēmējdarbības katedras sēdē

2005.gada 17. novembrī

Kat.vad.Jānis Viržbitckis

RĪGAS PEDAGOĢIJAS UN IZGLĪTĪBAS VADĪBAS AUGSTSKOLA

Rīgā, Imantas 7. līnija, LV – 1083, telefons:7808010, fakss; 7808034
Studiju kursa apraksts
Studiju kursa nosaukums:

Saskarsmes treniņi
Studiju programmas nosaukums: profesionālā studiju programma “Personāla vadība“

Apjoms 2KP , 3ECTS
Kursa autors un docētāji:

Mag.psych.Lilita Danilāne

Kursa mērķis: Pilnveidot semināra dalībnieku prasmes un iemaņas pozitīvas saskarsmes un komunikācijas procesa veidošanai.
Paredzētais rezultāts:

1. 
   izprast saskarsmes treniņa būtību,
   
2. 
   apgūt pozitīvas saskarsmes pamatus,
   
3. 
   apzināt sev raksturīgos individuālās saskarsmes un komunikācijas veidus,
   
4. 
   veidot izpratni par komunikācijas un saskarsmes barjerām.
   

Kursa saturs.
Satura tematiskais plānojums.

Nr.p.k.	Temats	Kontaktstundas		Studentu patstāvīgā darba stundas
		Pilna laika studijas	Nepilna laika studijas	Pilna laika studijas	Nepilna laika studijas
1.	Kursa saturs: aktīvās klausīšanās paņēmieni, jautājumu uzdošanas tehnikas, sarunas vadīšanas paņēmieni, lomas un pozīcijas saskarsmē, neverbālā komunikācija, psiholoģiskās barjeras saskarsmē.

Patstāvīgā darba plānojums.

Nr.p.k.	Temats	Darba veids	Pārbaudes forma
1.	Projekts: „Mans saskarsmes treniņš”	Projekta izstrāde un materiāla savākšana.	Projekta aizstāvēšana.

Studiju kursa apguves pārbaudes forma. (Ieskaite ar diferencētu vērtējumu.)
Kursu apgūst latviešu valodā
Literatūra:

1. 
   Емельянов Ю. Н., Кузьмин Е. С. Теоретические и методические основы социально- психологического тренинга. Л.: ЛГУ, 1983.
   
2. 
   Емельянов Ю. Н. Активное социально- психологическое обучение. Л.: ЛГУ, 1985.
   
3. 
   Петровская Л. А. Компетентность в общении: Социально- психологический тренинг. М.: МГУ, 1982.
   
4. 
   Захаров В. П., Хрящева Н. Ю. Социально- психологический тренинг. Л., 1990.
   
5. 
   Захаров В. П. Практиеские рекомендации по ведению социально- психологического тренинга: методические указания. ЛГТУ,1990.
   
6. 
   Рудестам К. Групповая психотерапия. М.: Прогресс- Универс, 1993.
   
7. 
   Большаков В. Ю. Психотренинг. Социодинамика, игры, упражнения.- СПб.: 1996.
   
8. 
   Большаков В.Ю. Психотренинг. СПб, 1994.
   

IZSKATĪTS

Izglītības Psiholģijas katedras sēdē

Kat.vad.Oļegs Ņikiforovs

RĪGAS PEDAGOĢIJAS UN IZGLĪTĪBAS VADĪBAS AUGSTSKOLA

Rīgā, Imantas 7. līnija, LV – 1083, telefons:7808010, fakss; 7808034
Studiju kursa apraksts
Studiju kursa nosaukums. SOCIOLOĢIJA
Studiju programmas nosaukums. Personāla vadība
Apjoms 2 KP , 3 ECTS
Kursa autors un docētāji. Pasniedzējs, Mag. psih. Aleksandrs Koļesovs.
Kursa mērķis. Iepazīstināt studentus ar socioloģijas pamatiem un priekšstatiem par sabiedrību un indivīdu sociālajā kontekstā.
Paredzētais rezultāts. Izpratne par sociālo pasauli dažādās socioloģijas skolās un pieejās, kas paplašina studentu redzesloku. Iemaņas analizēt profesionālās problēmas no jauna skatupunkta un integrēt iegūtas zināšanas profesionālās kompetences sfērā.
Kursa saturs.
Satura tematiskais plānojums.

Nr.p.k.	Temats	Kontaktstundas		Studentu patstāvīgā darba stundas
		Pilna laika studijas	Nepilna laika studijas	Pilna laika studijas	Nepilna laika studijas
1.	Socioloģijas priekšvēsture. Socioloģijas pamatjēdzieni, struktūra un saistība ar citām zinātnēm.		2		8
2.	Socioloģijas pamatlicēju teorētiskie priekšstati. Socioloģijas teoriju turpmākā attīstība.		2		8
3.	Mūsdienu socioloģijas pamatvirzieni. Empīriskā socioloģija, strukturālais funkcionālisms, neofunkcionālisms, konflikta paradigma, fenomenoloģiskā pieeja u.c.		4		16
4.	Sociālās sistēmas. Spriedze un līdzsvars sistēmās. Uzņēmums kā sociālā sistēma.		2		8
5.	Sociālās grupas, institūti un organizācijas. Normas un sociālās vērtības. Sociālā stratifikācija un mobilitāte.		2		8
6.	Indivīds un sabiedrība. Socializācija. Pārejas un institucionālie ceļi. Sociālie tīkli. Karjera un socializācija. Sociālā kontrole un deviācija.		2		8
7.	Sociālās pārmaiņas. Jaunieši un pieaugušie sociālo pārmaiņu laikā. Akulturācija. Adaptācija jaunajā kultūrā. Globālas sociālā konteksta izmaiņas.		2		8

Patstāvīgā darba plānojums.

Nr.p.k.	Temats	Darba veids	Pārbaudes forma
1.	Mūsdienu socioloģijas pamatvirzieni.	Referāts	atzīme
2.	Indivīds un darbs: socioloģiskā analīze	Projekts	aizstāvēšana

Studiju kursa apguves pārbaudes forma. Eksāmens.
Kursu apgūst latviešu valodā (angļu valodā, krievu valodā u.c.) Ir iespējams apgūt kursu krievu valodā.
Literatūra.

Obligātā literatūra

Laķis, P. (2002). Socioloģija. Rīga, Zvaigzne ABC.

Papildus literatūra

Efendijev, A. G. (2005). Obschaja sociologija. (Krevu val.) Moskva, INFRA-M.

Masionis, D. (2004). Sociologija. (Tulkojums krievu val.) Sanktpēterburga, Piter.
Periodika

Acta Sociologica

American Journal of Sociology

Annual Review of Sociology

Canadian Journal of Sociology

British Journal of Sociology

Interneta resursi

http://socserv2.mcmaster.ca/w3virtsoclib/

http://www.cs.rtu.lv/Pubs/Taraskevics/Soc.htm

http://www.sociologyonline.co.uk/

http://www.soc.pu.ru/materials/

http://www.sosig.ac.uk/sociology/

Īpašas piezīmes.

IZSKATĪTS

Ekonomikas un uzņēmējdarbības katedras sēdē

2005.gada 17. novembrī

Kat.vad.Jānis Viržbitckis

RĪGAS PEDAGOĢIJAS UN IZGLĪTĪBAS VADĪBAS AUGSTSKOLA

Rīgā, Imantas 7.līnija, LV – 1083, telefons: 7808010, fakss; 7808034

Studiju kursa apraksts
Studiju kursa nosaukums. Angļu valoda profesijā
Studiju programmas nosaukums. Personāla vadība
Studiju bloks. A daļa
Apjoms 6 KP, 9 ECTS
Kursa autors un docētāji. Asist. M.Leikarte, lekt. Z.Nāgele, lekt. S.Drikāne
Kursa mērķis. Veicināt studentu angļu valodas prasmju nostiprināšana, kas nepieciešama. Personāla vadītāju darbā, izmantojot angļu valodu referātu, kursa darbu izstrādei, kā arī piedaloties starptautiskos projektos.
Paredzētais rezultāts – angļu valodas prasmes B1 līmenī atbilstoši Eiropas valodu apguves standartam, t.i., galvenās domas un būtiskāko detaļu izpratne savas nozares tekstos, prasme piedalīties lietišķā sarunā.
Kursa saturs.

Satura tematiskais plānojums.

Nr.p.k.	Temats	Kontakt- stundas		Studentu patstāvīgā darba stundas
		PLS	NLS	PLS	NLS
	European Language Portfolio	2	2	8	10
	Cultural stereotypes and human resource managers.	2	2	8	10
	Job motivation and working conditions	6	2	8	10
	Theories of motivation	6	4	8	10
	An organization chart	6	2	8	10
	HRO and interviews	6	4	8	12
	International careers	6	4	8	12
	Job advertisements in 3 European countries of HRO?	6	2	8	10
	Which traits predict job performance	6	4	8	10
	Interpersonal skills	6	2	8	12
	Factors contributing to job satisfaction	6	2	8	10
	What makes a good human resource manager?	6	4	8	12
	e-mail English	2	2	8	10
	Negotiating a Project	6	2	8	12
	Describing business trends	6	2	8	10
	Sales and marketing	6	2	8	12
	Business and finance	6	2	8	10
	American and British English	6	4	8	10

Patstāvīgā darba plānojums.

Nr.p.k.	Temats	Darba veids	Pārbaudes forma
1.	European Language Portfolio	To analyse learner’s needs	To find out future needs
2.	Cultural stereotypes and human resource managers.	Compare qualities	Discussion
3.	Job motivation and working conditions	To analyse text	Comprehension check
4.	Theories of motivation	To find out the basic factors	Group work
5.	An organization chart	The structure of hierarchy	Presentation
6.	HRO and interviews	To master the kinds of interviews	Dialogues; conversational gambits
7.	International careers	To select the reasons of working abroad	Pais work presentation
8.	Job advertisements in 3 European countries	Analyse and find diferences in job requirements	Written work. Report
9.	Which traits predict the job performance of HRO?	Compile info from newspaper ads	Word Test Definitions
10.	Interpersonal skills	Kersey temperament questionnaire	To fill in and sum up
11.	Factors contributing to job satisfaction	Your preferences and share them	Pairs work
12.	What makes a good human resource manager?	Classify the features/characteristics	Group work
13.	e-mail English	To send e-mails	Written work
14.	Negotiating a Project	To choose the theme	Group work and presentation
15.	Describing business trends	To collect information from The Times and The Economist	To draw charts
16.	Sales and marketing	Analysis of seven marketing principles	Discussion. To find the priorities
17.	Business and finance (numbers)	To make business plan for the company	To prove advantages and disadvantages
18.	American and British English	To master the differences	Word test and glossary

Pārbaudes forma. Ieskaite ar atzīmi katra semestra beigās un eksāmens kursa noslēgumā
Kursu apgūst angļu valodā.
Literatūra.

1. 
   M.Kaltigina, A.Kulačkovska. Svešvalodu prasmju līmeņi: R., 2002 – 5. – 10., 7. – 21.lpp.
   
2. 
   Ian Mackenzie Management with mini-dictionary of 1000 common terms LTP Reprinted 2001
   
3. 
   Market Leader. International Management Business English by Adrian Pilbeam Lomgman, 2000
   
4. 
   Communication for Business by Shirlay Taylor A Practical approach 3rd edition, 1999
   
5. 
   Practice Tests for the Cambridge Business English Certificate Level 2 by Jace Allsop, Cambridge University Press
   
6. 
   Market Metaphors p.80 by Ian Mackenzie Management
   
7. 
   By Paul Emmerson MacMillan, 2004
   
8. 
   www.market-leader.net – a regular supply of new texts
   
9. 
   http://www.awl-he.com
   
10. 
    www.onestopenglish.com – Reward Business Resource Pack
    
11. 
    http://culture.coe.int./portfolio/EuropeanLanguagePortfolio ELP The Language Passport
    

Īpašas prasības.

Kursa apguvei nepieciešamas angļu valodas priekšzināšanas vismaz A2 līmenī (atbilstoši Eiropas kopējai sistēmai valodu apguvē).

Patstāvīgi izstudē 20 lpp. attiecīgās nozares teksta (izmantojot arī citos studiju kursos ieteikto literatūru), var pamatot teksta izvēli, ir sagatavojis skaidrojošu vārdnīcu ar vismaz 50 terminiem;

Spēj piedalīties lietišķā sarunā, izsakot savu viedokli un argumentējot to;

Semestra laikā 2 – 3 reizes veiksmīgi prezentē lasīto literatūru;

Saņēmis pozitīvu novērtējumu par izpildītajiem kontroldarbiem;

Regulāri apmeklē un aktīvi piedalās nodarbībās.

Nozares teorētiskie pamatkursi un informācijas tehnoloģiju kursi
RĪGAS PEDAGOĢIJAS UN IZGLĪTĪBAS VADĪBAS AUGSTSKOLA

Rīgā, Imantas 7. līnija, LV – 1083, telefons:7808010, fakss; 7808034
Studiju kursa apraksts
Studiju kursa nosaukums. Personāla vadība
Studiju programmas nosaukums. Personāla vadība
Apjoms 10 KP , 15 ECTS
Kursa autors un docētāji. Mag. Sc. Soc Agita Miķelsone, Mag. Psych Signe Enkuzena, Mag. Psych Baiba Skrauce

Kursa mērķis.

Iepazīstināt studentus ar galveno personāla vadības funkciju realizēšanu: personāla atlasi, novērtēšanu, apmācību, karjeras plānošanu, motivēšanu un darba tiesisko attiecību administrēšanu, kā arī korporatīvās kultūras izpratni un attīstību, pārmaiņu vadību un arī personāla vadības efektivitātes novērtēšanu.

Paredzētais rezultāts.
Kursa saturs.

Satura tematiskais plānojums.

Nr.p.k.	Temats	Kontaktstundas		Studentu patstāvīgā darba stundas
		Pilna laika studijas	Nepilna laika studijas	Pilna laika studijas	Nepilna laika studijas
1. 1.1.	Personāla vadības jēdziens Personāla vadības attīstība: vēsture un attīstības perspektīvas		2		8
1.2.	Personāla vadības mūsdienu izpratnē		4		16
1.3.	Svarīgākie personāla vadības funkcijas, mērķi un uzdevumi		2		8
2. 2.1.	Personāla vadības funkciju ieviešanas hronoloģiskie principi: Amata apraksti, to izstrāde un ieviešana		3		12
2.2.	Amatu aprakstos iekļaujamā informācija		3		12
2.3.	Amatu aprakstu struktūra		2		8
3. 3.1.	Personāla plānošana un atlase – situācijas, praktiski piemēri: Personāla plānošanas mērķi un uzdevumi		2		8
3.2.	Personāla plānošanas veidi		2		8
3.3.	Atlases metodes un veidi		3		16
3.4.	Intervijas struktūra un analīze		4		16
3.5.	Profesionālie un psiholoģiskie testi – to izmantošanas priekšrocības un trūkumi		4		16
3.6.	Darba sludinājums. Kā veidot piesaistošu darba sludinājumu		3		12
4. 4.1.	Darbinieka integrācija un iekļaušana esošajā kolektīvā: Darbā ievadīšanas mērķi un uzdevumi		4		16
4.2.	Ko gaida darbinieks un ko – darba devējs		2		8
4.3.	Jaunā darbinieka veiksmīgas integrācijas metodes		2		8
5.	Darbinieku motivācijas metodes		2		8
5.1.	.Praksē plašāk izmantojamās motivācijas metodes		3		12
5.2.	Monetārā un nemonetārā motivācija		3		12
5.3.	Psiholoģisko kontaktu izveide ar darbinieku		2		8
5.4.	Lojalitātes attīstīšana		3		12
5.5.	Apbalvojumu un soda sistēmas organizācijās		4		16
6. 6.1.	Mācības (iekšējās mācību programmas, ārējās apmācības): Mācību procesa vadīšana uzņēmumā		4		16
6.2.	Personāla attīstības plānu sastādīšana		2		8
6.3.	Apmācības izvērtēšana		2		8
6.4.	Iekšējo mācību programmu izstrāde		2		8
7.	Darbinieku karjeras plānošana		2		16
8 8.1.	Darbinieka novērtēšana Darbinieka novērtēšanas uzdevumi		3		12
8.2.	Personāla novērtēšanas anketas		2		8
8.3.	Personāla novērtēšanas pamat kritēriji		2		8
9.	Personālvadības zinātnes attīstības tendences Latvijā un pasaulē		2		8
	Kopā		80		320

Patstāvīgā darba plānojums.

Nr.p.k.	Temats	Darba veids	Pārbaudes forma
1.	Personāla vadības jēdziens	Eseja : „Es - nākamais personāla vadītājs”	Recenzija
2.	Personāla vadības funkciju ieviešanas hronoloģiskie principi	1. Praktiskais darbs grupā- sagatavot amata aprakstu X amatam	Publiska aizstāvēšana
3.	Personāla plānošana un atlase – situācijas, praktiski piemēri:	2. praktiskais darbs Izveidot amata aprakstu Nostiprināt intervēšanas prasmes	Publiska aizstāvēšana
4. un 5.	Darbinieka integrācija un iekļaušana esošajā kolektīvā. Darbinieku motivācijas metodes:	Tests	Rakstisks kontroldarbs
6.	Darbinieku apmācība	Praktisks uzdevums – sastādīt mācību plānu vidējam menedžmenta līmenim	Publiska aizstāvēšana
7.	Darbinieku karjeras plānošana	Seminārs – karjeras plānošanas tendences Latvijā, Eiropā un pasaulē	Dalība seminārā un uzstāšanās
9.	Zinātnes attīstība	Eseja – Kā es izprotu personala vadību kā zinātni	Recenzija