▪ Sırayla her çocuk elindeki görselin hangi mevsimi yansıttığı söyler.
▪ Çocuklara, örneğin "kardan adam" denildiğinde elinde kış resimli görsel olanlar el kaldırır. Böylece kimin elindekiler aynı mevsime ilişkin çocuklar anlamış olur.
▪ Mevsimlere göre sorular çeşitlendirilir. Mevsimler hakkında sohbet edilir.
▪ Sohbet sonrasında oyun etkinliğine geçilir.
▪ İkişerli gruplara ayrılan çocuklara mevsimlerle ilgili yapbozlar dağıtılır. Çocuklardan parçaları sınıfın ortasında ka- rıştırmaları istenir. Müzik açılır. Çocuklar müzik bitene kadar parçaları birleştirerek bir yapbozu tamamlamaya çalışır- lar. Müzik bitmeden önce parçaları birleştiren ikili grup oyunu kazanmış olur.
▪ Etkinlik kitabındaki ilgili sayfalar yapılarak etkinlik sonlandırılır.
Evde şampuan şişeleriyle insanlar yapmaları istenir.
Çeşitli artık materyaller kullanabilecekleri söylenir. Yaptıkları şampuan-insanları okula sergilemek için gönde- rebilirler.
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
▪ En çok hangi artık materyali kullandınız?
▪ Artık materyallerle neler yaptınız?
▪ Bu etkinliği yaparken neler hissettiniz?
▪ Bu etkinlik hoşunuza gitti mi?
Okulun Adı : ...........................................................
Tarih : ..... / .... / 20.....
Yaş Grubu : 48-66 Ay
Öğretmen Adı : ...........................................................
Kasım 12. Gün
EĞİTİM AKIŞI
■ Güne Başlama Zamanı
Çocuklar, "Günaydın" denilerek karşılanır. Daha sonra hangi öğrenme merkezlerine geçecekleri sorularak yönlendirilir.
■ Oyun Zamanı Oyun zamanı bitince sınıf hep birlikte toplanır. Tuvalet ve temizlik ihtiyaçlarını gideren çocuklar, kahvaltıya gitmek için sıra olurlar.