Yaş Grubu : 60+ ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı



Yüklə 5,03 Mb.
səhifə42/57
tarix30.05.2018
ölçüsü5,03 Mb.
#52128
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   57

Yaş Grubu : 60-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Motor Gelişimi

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:

Nesneleri açar/kapar

Nesneleri değişik malzemelerle bağlar.

Malzemeleri istenilen nitelikte keser.

Çizgileri istenilen nitelikte çizer.

Dil Gelişimi

Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.

Göstergeleri:

Sözel yönergeleri yerine getirir.

Dinledikleri/izlediklerini açıklar.

Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.

Bilişsel Gelişim

Kazanım 4: Nesneleri sayar.

Göstergeleri:

Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.

Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.

ÖĞRENME SÜRECİ

Bir eşya ol” draması uygulanır.

Öğretmen çocuklardan sınıfta gördükleri bir eşyayı seçmeleri ve “o eşya olmalarını” ister. Çocuklar seçtikleri eşya

veya nesnenin yerine geçip sanki oymuş gibi hareket ederler.

Öğretmen, çocukların getirdiği ağzı açık ve kapalı şişelere boncuk doldurmaya çalışır. Ağzı açık olan şişelerin kapaklarını



kapatmaya, kapalı olan şişelerin de ağzını açmaya çalışırlar. Hangisini doldurulup hangisini dolduramadıkları

ve nedeni sorulur.

Farklı renklerde süngerler ve ipler çocuklara verilir.

Her çocuk süngerleri kullanarak bir şekil yapmaya çalışır.

Bunun için de ipler kullanılır. Süngerleri çeşitli yerlerinden bağlayarak, gerekli yerlerde makasla keserek şekil verilir.



MATERYALLER

Ağzı açık ve kapalı şişeler, boncuklar, kalem

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Açık -kapalı

DEĞERLENDİRME

Bir eşya olduğunuzda ne hissettiniz?

Bazı şişelere neden boncuk dolduramadınız?

Bugün en çok hangi etkinlikten keyif aldınız? Neden?



AİLE KATILIMI

Ağzı açık ve kapalı iki şişe getirelim

UYARLAMA

Etkinlik Adı: DUYGULARIMI TANIYORUM

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Sanat Etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu : 60-72 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Bilişsel Gelişim

Kazanım 20: Nesne grafiği hazırlar.

Göstergeleri: Nesneleri kullanarak grafik oluşturur.

Sosyal Duygusal Gelişim

Kazanım 1: Kendisine ait özellikleri tanıtır.

Göstergeleri: Fiziksel özelliklerini söyler. Duyuşsal özelliklerini söyler.

Kazanım 4: Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar.

Göstergeleri: Başkalarının duygularını söyler.

Başkalarının duygularının nedenlerini söyler.

Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler.

Dil Gelişimi

Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır.

Göstergeleri: Cümle kurarken isim kullanır. Cümle kurarken fiil kullanır.

Cümle kurarken sıfat kullanır.Cümle kurarken bağlaç kullanır.

Motor Gelişimi

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeler: Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.

Nesneleri kopartır/yırtar.

ÖĞRENME SÜRECİ

Çocuklara çeşitli duygu kartları gösterilir.

Kartlarda mutlu, üzgün, kızgın, şaşkın, korkmuş vb. ifadeli resimler yer alır.

Çocuklara tek, tek bu kartları gösterilir. “Bu kartta ne resmi görüyorsun? Sence bu çocuk ne hissediyor? Peki, ne



olmuş olabilir?” şeklinde sorular yöneltilir.

Çocuklara“Siz şu anda neler hissediyorsunuz? Diye sorulur ve çocukların duygularını sözlerle ifade etmeleri sağlanır.

Ardından çouklara üzerinde boş bir daire olan resim kağıtları dağıtılır.Ç ocuklar en çok sevindikleri olayı çizmeleri

istenir. Çocukların masada sandalyelerine oturmalarını sağladıktan sonra her çocuğa bir plastik tabak ve atık materyaller

verilir. Bu malzemelerle kendi yüzlerini yapacaklarını söyler. Pastel boylarla yüz yapıldıktan sonra materyallerle

de tamamlanır. Etkinlik sonunda çalışmalar mobil olarak sınıfa asılır. Bu sırada çocukların fiziksel özellikleri

ile ilgili olarak sohbet edilir.

MATERYALLER

Duygu ifadelerini içeren yüz kartları, boya, plastik tabak ve artık materyaller, daire şeklinde resim kağıtları

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Vücudum, baş, gövde, bacaklar, eller, ayaklar, mutlu, mutsuz, kızgın, şaşkın

DEĞERLENDİRME

Hangi yüz ifadelerini öğrendik?

Seni neler mutlu eder?

Seni neler mutsuz eder?

Seni neler kızdırır?

Seni neler şaşkın eder?



AİLE KATILIMI

Annemizi ve babamızı ne mutlu eder öğrenelim.

UYARLAMA
Nisan (20)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 28/04/2015

Yaş Grubu : 60-72 ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

DAİRE VE OVAL” isimli Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ile Türkçe etkinliği (Büyük Grup)

Tren Yapalım” isimli Bütünleştirilmiş Matematik etkinliği ile Sanat etkinliği (Büyük Grup)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı

Etkinlik Adı: DAİRE VE OVAL

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu : 60-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Dil Gelişimi

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Göstergeleri:

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.

Dinledikleri/izlediklerini öykü yoluyla sergiler.

Bilişsel Gelişim

Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır.

Göstergeleri:

Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler.

Geometrik şekillerin özelliklerini söyler.

Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir.

ÖĞRENME SÜRECİ

Çocukların çizerek getirdikleri daire ve oval resimleri panoya asılır. Geometrik şekillerin özellikleri konuşulur.

Öğretmen çocuklara bir daire bir de oval şekli gösterir. Sınıftaki benzer nesnelere örnekler verilir. Sonra bu şekiller

ile ilgili bir hikâye anlatmaya başlar.

—— Biz kılıktan kılığa girebilen iki arkadaşız. Yani sihirliyiz; böylece birlikte oyun oynarız…

—— Bizi bazen birbirimize karıştırırlar. Haydi, bizim için hikâye anlatın der.

Daire ve ovalin hikâyesi tamamlandıktan sonra çocuklar masaya geçerler.

Aynı farklı kavramı somut olarak anlatılır. Çocuklara arka arkaya nesne resimler gösterilir.

Nesneler birbirinden farklı ve aynı yada benzer olmalıdır. Aynı ve farklı olanları söylemeleri istenir.



MATERYALLER

Daire ve oval resimler

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Daire – oval

DEĞERLENDİRME

Bugün neler yaptık?

Sınıfımızda daire şeklinde neler var?

Sınıfımızda oval şeklinde neler var?

Bugün en çok hangi etkinlikten keyif aldınız? Neden?

AİLE KATILIMI

Bir kâğıda daire ve oval çizelim.

UYARLAMA

Etkinlik Adı: TREN YAPALIM

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Matematik etkinliği ile Sanat etkinliği ( Büyük Grup)

Yaş Grubu : 65-72 AY

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Motor Gelişimi

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:

Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.

Malzemeleri değişik şekillerde katlar.

Çizgileri istenilen nitelikte çizer.

Bilişsel Gelişim

Kazanım 4: Nesneleri sayar.

Göstergeleri:

Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.

Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.

Kazanım 14: Nesnelerle örüntü oluşturur.

Göstergeleri:

Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi tamamlar.

ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen panoda şekiileir kullanarak bir örüntü gösterir. Örüntüdeki şekillerin özeliklerini sırayla söylemelerini ve



modelin aynısını altına yapmalarını ister.

Kutular kullanılarak tren yapılır. Sulu boya ile kutular boyanır.

Kurutulan kutular iplerle birbirine bağlanır.

Kutulara düğme ya da gazoz kapaklarından tekerlek yapıştırılabilir.

Vagonların pencereleri elişi kâğıtlarından kesilip yapıştırılır.

Artık materyallerle süslenir.

Daha sonra yapılan bütün vagonlar arka arkaya dizilerek büyük bir tren oluşturulur.

Etrafı ağaçlarla süslenebilir ve maket haline getirilebilir.Bu vagonların her birine gazete ve dergilerden insan resmi



kesilerek yapıştırıılır.

MATERYALLER

Kutu, Sulu boya, düğme, gazoz, elişi kâğıtları, artık materyaller, gazete ve dergi, makas, yapıştırıcı

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

örüntü

DEĞERLENDİRME

Etkinliğin değerlendirilmesi için çalışma sayfası yapılır.

AİLE KATILIMI

UYARLAMA
Nisan (21)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 29/04/2015

Yaş Grubu : 60-72 ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

İPLERLE NE YAPILABİLİR?” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Matematik ve Oyun etkinliği ( Büyük Grup)

AYAKKABI YAPALIM” isimli Bütünleştirilmiş Oyun, Matematik ve Sanat Etkinliği (Bireysel)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı

Etkinlik Adı: İPLERLE NE YAPILABİLİR?

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Matematik ve Oyun Etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu : 60-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Motor Gelişimi

Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: İp atlar

Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.

Göstergeleri:

Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.

Dil Gelişimi

Kazanım 10: Görsel materyalleri okur.

Göstergeleri:

Görsel materyalleri inceler.

Görsel materyalleri açıklar.

Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.

Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.

ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen sınıfa sadece ipler kullanılarak yapılmış bir tablo getirir. Tabloyla ilgili konuşulur. Çocukların düşünceleri



alınır.

Ardından öğretmen sınıfa getirdiği ip örneklerini gösterir. İpin nerelerde kullanıldığını sorar, ipin yerine kullanabileceğimiz



başka neler olabilir diye sorar, eskiden insanlar ip yerine ne kullanıyor olabilirlerdi, diye sorar.

Daha sonra öğretmen her çocuğun sağ eline bir ip bağlar ve dans etmek için ayağa kalkarlar. Sağ sol kavramı vurgulanır.

İp atlama çalışmaları yapılır. Çalışma esnasında ritmik sayılır. En uzun atlayabilen alkışlanır.

MATERYALLER

İpler kullanılarak yapılmış bir tablo, farklı özellikte ipler.

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Sağ- sol

DEĞERLENDİRME

Sağ elimiz/ ayağımız nerede?

Sol gözümüz / kulağımız nerede?

İplerle dans etmek sana ne hissettirdi?



AİLE KATILIMI

Hiç yakan top oynadın mı?

UYARLAMA

Etkinlik Adı: AYAKKABI YAPALIM

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun, Matematik ve Sanat Etkinliği (Bireysel)

Yaş Grubu : 60-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Motor Gelişimi

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:

Nesneleri değişik malzemelerle bağlar.

Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.

Göstergeleri:

Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.

Bilişsel Gelişim

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri:

Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Kazanım 15 : Nesnelerle basit toplama ve çıkarma yapabilme

Göstergeleri:

Nesne grubundan belirtilen sayı kadar nesneyi ayırır.

Nesneleri kullanarak toplama yapar.

Nesneleri kullanarak çıkarma yapar.

10 içinden toplama gerektiren problemleri çözer.

Öz Bakım Becerileri

Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.

Göstergeleri:

Ev/okuldaki eşyaları toplar

Ev/okuldaki eşyaları yerleştirir

ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen sınıfın tavanına farklı kısımlara 4 tane balon asar.

Sınıfı dört gruba ayırır. Her grup bir balonun altına gelir. Müzik açıldığında sağ elleriyle balona değerler. Müzik

durduğunda heykel olurlar. Heykel olmayan çocuk sandalyeye geçer.

Çocuklar sandalyelere geçerler. Öğretmen bir çift ayakkabının çizili olduğu kâğıdı dağıtır. Çocuklar ayakkabıları



kesip, boyarlar. Daha sonra deliklerden ipleri geçirerek ayakkabının bağlarını bağlamaya çalışırlar.

Hazırladıkları ayakkabıları bir kutuya yerleştirirler. Kutuyu kurdelelerle veya rafyayla bağlayıp (öğretmen her öğrenciyi



yanına çağırıp malzemeleri nasıl bağlaması gerektiğini gösterir) süslü ayakkabı kutusu yaparlar.

Nesneleri kullanarak arttırma çalışmaları yapılır.



MATERYALLER

4 Tane balon, ip, makas, boya kalemleri

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Sağ-sol, Tek-çift

DEĞERLENDİRME

Sanat etkinliğinde boyadığın ayakkabının özellikleri nelerdir?

Bugün en çok hangi etkinlikten keyif aldın? Neden?

AİLE KATILIMI

UYARLAMA

BİLMECELER

Mavi atlas, iğne batmaz

Makas kesmez, terzi dikmez (gökyüzü)

Bulutlardan süzülür, inci gibi dizilir (yağmur)

Sudan ayaz, şekerden beyaz (kar)

Gökte görürüm köprü, rengi de yedi türlü (gökkuşağı)

Ay varken açarlar, gün varken kaçarlar (yıldızlar)

Gökte durur paslanmaz, suya düşer ıslanmaz (güneş)

Çocuklara elişi kağıtları, kırpık kağıtlar verilir.

Kağıtları yırtıp yapıştırarak güneş yapmaları istenir.

ATATÜRK

Atatürk çocuktu-serçe parmak gösterilir

Okudu, yıllar geçti, büyüdü- baş parmak gösterilir

Subay oldu, savaşlara girdi

Ordular ilk hedefiniz Akdeniz’dir”dedi- işaret parmakla ilerisi gösterilir



Düşmanı kovdu

Cumhuriyeti kurdu-yüzük parmağı gösterilir

Nabız atışı ile ilgili deney yapılır.

Ucu kırılmış bir kibrit çöpünün bir ucuna raptiye sokulu.

Masanın üzerine kollar avuç yukarıya gelecek şekilde yerleştirilir.

Bir elle nabzın hissedildiği yere hazırlanan raptiyeli kibrit çöpü yerleştirilir.

Kibrit çöpünün hareketleri izlenir.

İLKBAHAR

Yağmur geçti, kar geçti

Soğuk rüzgarlar geçti

Güneşli bahçelerden

Güzel çocuklar geçti

Meliyor kuzucuklar

Seviniyor çocuklar

Ağaçlar dallar taktı

Binbir renkli boncuklar

Aka Gündüz

VİTAMİN-SANAT

Şair doktor amcanın anneme söylediği

Belli ki çocuğunuz iyi beslenememiş

Ona üç öğün vitamin sanat yazıyorum

Lütfen tok karnına ve sevgiyle içirin

Sabah: vitamin-şiir

Öğle: vitamin-öykücük

Yatarken: vitamin-masal

Üstüne de bir öpücük

Ben kara bir kediyim.

Çizmelerim yok ama çok temizdir patilerim. Sokaklarda gezerim, yiyecek bulmak için didinirim.

Çok korkar benden bazıları, siz söyleyin bakalım kimdir bu peynir hırsızı? (Fare)

Tabi ki fare, kaçar benden döne döne. Aslında ben onu çok severim, oyun oynamak için peşinden koşar, bana

gülümsemesi için dişlerimi gösterip gülümserim.

Sokaklar da gezmek çok yorucu. Bazen sıcak bir yuva özlerim. Hayalimde ki oyuncak nedir siz tahmin

edin?(Yumak)Evet bildiniz yumak. Çok zevklidir onunla oynamak.

Beni de kovalayanlar olur. Tüylerim diken diken, gözlerim kocaman olur. Ben koşarım o koşar beni yakalamak için

büyük çaba harcar. Size bir ipucu; Kulübede yaşar, kemiği yalar.(Köpek)

İşte söylediniz adını yine korkuttunuz arkadaşınızı.

Benim kemiklerim çok sağlamdır, dişlerim ise sivri. Sormayın bunun nedenini siz bilirsiniz sütü çok sevdiğimi. Her gün

olsa içerim, tadını her şeye değişirim. En sevdiğim içecektir süt. Kediniz varsa onu bol bol sütle besleyin.

Yiyeceklerden favorimi siz bana söyleyin. Kokusunu üç sokak ileriden duyar, onu yemek için koşa koşa gelirim. Çiğde

yerim pişmişte çünkü içindeki fosfor yapar beni bir motor. Tahmin edin adını gösterin bana kartını(Balık)İşte balık yerim

onu çabuk çabuk.Yıkanmayı hiç sevmem, ıslanmaktan korkarım. Ama siz bana bakmayın bol bol yıkanıp, üşümemek için

iyi kurulanın. Size kendimden bahsettim, ama en sevdiğim şeyi söylemedim. Sizler benim en iyi dostlarımsınız. Bana sıcak

bir yuva sağlarsınız. Beni okşayıp severken dünyanın en mutlu kedisi yaparsınız. Biz hayvanlar böyleyiz siz insanlar için

hep en iyi arkadaşız. Hikâyesi anlatılır.Hikayenin resmi yapılır. Çocukların yönlendirme olmadan resmi tamamlamaları

sağlanır. Kedi-Fare oyunu oynanır. Çocuklar el ele tutuşarak bir halka oluştururlar. Çocuklardan ikisi Kedi ve Fare olarak

seçilir. Kedi halkanın dışında, fare içinde durur. Kedi halkayı geçerek fareyi yakalamaya çalışır. Halkadaki çocuklar, fareye

(kollarını kaldırarak, ayaklarını açarak ) kaçması için yardımcı olurlar; kediye ise, ( kollarını gererek, birbirlerine yaklaşarak)

fareyi yakalamasın diye engel olmaya çalışırlar. Bu oyunda, fare kolaylıkla halkanın içine-dışına geçebilir. Kedi için,

içeri ve dışarı geçmede güçlük çıkarılır.

Kedi, fareyi yakalarsa, yakalanan fare, oyunun yinelenmesinde kedi olur. Yeni fare, öteki çocukların arasından seçilir.

Oyun böylece devam eder. İçinde – dışında kavramı vurgulanır.

23 NİSAN BİLECELER

Biz dünyaya gelmeden Pençesi aslan gibi, gözleri volkan gibi

Heryeri düşman almış Tüyleri pek yumuşak.

Atatürk düşmanları Onu gören fareler saklanır köşe bucak. (kedi)

Yurdumuzdan çıkarmış

23 nisan günü Gökte durur paslanmaz

Meclis kuruldu diye Suya düşer ıslanmaz. (güneş)

Büyük bayram verilmiş

Çocuklara hediye Ne iliği var ne kemiği

Gülelim, eğlenelim Pır dereye pır tepeye. (kelebek)

Kutlayalım bayramı

Verelim hep elele

Yükseltelim vatanı

Melahat Uğurkan

23 NİSAN

23 Nisan kutlu olsun

Sevinin küçükler, öğünün büyükler

23 Nisan kutlu olsun

Çok büyük bayram bu bayram

Herkese kutlu oldun

Çok büyük bayram bu bayram

Herkese mutlu olsun

BONCUKLAR

Bir boncuk

İki boncuk

Üç boncuk

Dört boncuk

Beş boncuk

Altı boncuk

Yedi boncuk

Sekiz boncuk

Dokuz Boncuk

On boncuk

İşte sana kolyeli bir çocuk..

HOP HOP

Cücük cücük cümene

Cücük gitti imene

Cümen başı çekilmiş

Atın küpe takılmış

Hop hop hop

Gel, sıyrıl, kop

KARAKEDİ
Mayıs (1)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 02/05/2015

Yaş Grubu : 60-72 ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

TREN” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, müzik ve Sanat Çalışması (Büyük Grup)

TREN OLALIM” isimli Bütünleştirilmiş Trencilik ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği (Büyük Grup)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı

Etkinlik Adı: TREN


Yüklə 5,03 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   57




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin