2009 – 2010 ÖĞretim yili okul öncesi GÜNLÜk planlar 24 Eylül 2009 – 18 Haziran 2010

GÜNLÜK PLAN (145)

Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............ Yaş Grubu (Ay) : ............... Öğretmenin Adı : ...............
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri Amaç 1 Amaç 2 Amaç 4 : K 13 : K 2, 3, 7, 8, 10, 13, 14 : K 4 Amaç 2 Amaç 3 Amaç 4 Amaç 11 : K 4 : K 2 : K 1, 2 : K 2, 4 Amaç 3 : K 1, 2 Amaç 4 Amaç 7 Amaç 9 Amaç 16 Amaç 17 : K 9 : K 7 : K 2 : K 3 : K 1, 2 Amaç 1 : K 1, 2, 3, 5, 7
ETKİNLİKLER	ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN SDA SDA A3 A4 : K 2 : K 1, 2	• Öğretmen çocukları karşılar, çocuklar ilgileri doğrultusunda köşelerde arkadaşları ile grup ya da bireysel oyunlar oynarlar.
SANAT PMA PMA SDA SDA ÖB A2 A4 A4 A11 A1 : K 2, 3, 7, 8, 13, 14 : K 4 : K 1, 2 : K 4 : K 1, 2, 3, 5, 7	• Çocuklardan yardım alınarak, un, su, tuz, tutkal vb. malzemeler karıştırılarak yoğurulur ve tuz seramiği hazırlanır. • Çocuklar elleri ile şekil verirler. • Şekil verilen seramikler bir köşede masa üzerinde sergilenir. • Diğer masaya boş büsküvi kutuları, yapıştırıcı, fon kartonları makas vb. malzemeler konulur. • Kutular üstüste yapıştırılır. Kartonlar fon kartonlarıyla kaplanır. Yapılan “Kitap Rafı” kitap köşesine yerleştirilir. • Serbest zaman etkinlikleri sonunda çocuklardan ilgi köşeleri ve etkinlik masalarını düzenlemeleri istenir. Birlikte düzenleme yapıldıktan sonra, eller yıkanır. Kahvaltı yapılır.
TÜRKÇE SDA DA BA BA BA BA A11 A3 A4 A7 A16 A17 : K 2 : K 1, 2 : K 9 : K 7 : K 3 : K 1, 2	• Öğretmen çocuklardan yaptıkları seramik çalışmasının yapılış aşamalarını sıralamalarını ister. • Çocuklara istedikleri bir parmak oyununu arkadaşlarına oynatabilecekleri söylenir. • Seçilen bir hikaye, resimleri gösterilerek anlatılır. • Hikaye sonuna yakın bir yerde bırakılır. • Çocuklara “Sizce bu hikayenin sonu nasıl bitmeli?” sorusu sorularak, çocukların verdikleri cevaplar doğrultusunda hikaye tamamlanır.
OYUN PMA PMA A1 A2 : K 13 : K 3	• Sandalyeler sınıf sayısından bir eksik olarak yan yana dizilir. • Çocuklar, terafında ayakta dururlar. Oyunun kuralları anlatılarak, müzik eşliğinde “Sandalye Kapmaca” oyunu oynanır. • “Çember Döndürme” oyununda ise, çocukar bileklerine geçirdikleri çemberleri döndürmeye çalışırlar. En uzun süre çemberi düşürmeden döndürenler başarılı sayılır.
MÜZİK SDA SDA A2 A11 : K 4 : K 2	• Kasetten enstüramantal müzik dinletilir. Bu müziğe çocukların şarkı sözleri üretmeleri istenir. Yaratıcılıklarını kullanarak, şarkı sözleri oluştururlar.
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI PMA BA A2 A9 : K 10 : K 2	• 10 içinde geriye doğru birer birer ritmik sayma çalışması yapılır. • Çocuklar masalara otururlar. Çalışma sayfa ve boya kalemleri verilerek verilen yönergeler doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır. (Çizgi Çalışmaları 104, s. 7, 8, 9). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.
DEĞERLENDİRME