2009 – 2010 ÖĞretim yili okul öncesi GÜNLÜk planlar 24 Eylül 2009 – 18 Haziran 2010

GÜNLÜK PLAN (161)

Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............ Yaş Grubu (Ay) : ............... Öğretmenin Adı : ...............
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri Amaç 2 : K 1, 3, 7, 8, 9, 14 Amaç 2 Amaç 3 Amaç 6 Amaç 10 Amaç 11 Amaç 13 Amaç 14 : K 1, 2, 4 : K 1, 2, 3 : K 6 : K 1, 2 : K 1, 3 : K 3 : K 1, 2 Amaç 3 Amaç 4 : K 1, 2 : K 2, 3, 4, 5 Amaç 9 Amaç 11 : K 2, 3, 4, 6 : K 3, 4 Amaç 1 : K 1, 2, 3
ETKİNLİKLER	ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN SDA A3 : K 1, 2	• Çocuklar karşılanır, çocukların istedikleri ilgi köşelerinde grupça veya ferdi olarak serbest oyunlar oynamalarına fırsat verilir.
SANAT PMA SDA SDA ÖB A2 A11 A13 A1 : K 1, 3, 7, 8, 9, 14 : K 3 : K 3 : K 1, 2, 3	• Öğretmen masalara balerin resmi çizilmiş ve çoğaltılmış çalışma kâğıtlarını, mum boyaları, yapıştırıcı, makas, kurdele, payet ve tül parçalarını yerleştirir. Çocukların balerin resmini boyayıp, etek kısmına tül yapıştırmalarına, kurdele ve payetlerle süslemelerine rehberlik eder. • İlgi köşelerini ve etkinlik malzemelerini çocuklar istedikleri şekilde toplar ve düzenlerler. • Tuvalet gereksinimleri giderilir, eller yıkanarak sınıfa dönülür. • Beslenmeler bitirilerek el ve ağız temizliği yapılarak diğer etkinliğe geçilir.
TÜRKÇE SDA SDA SDA DA DA A3 A6 A10 A3 A4 : K 3 : K 6 : K 1, 2 : K 1, 2 : K 2, 3, 4, 5	• “10 yeşil şişe” parmak oyunu oynanır. • “Eteği Pile Pile” tekerlemesi söylenir. • Hikâye, sınıfa davet edilen bir öğrenci velisi tarafından, onun seçtiği bir teknik ile anlatılır. • Hikâye sonunda veli ile sohbet edilerek, ismi, yaşı, mesleği, hobileri vb. hakkında bilgi alınır. • Veliye teşekkür edilerek, uğurlanır.
MÜZİK - OYUN SDA SDA SDA A2 A11 A14 : K 1, 2, 4 : K 1 : K 1, 2	• Çocuklara her birinin bir balerin ve balet olduklarını düşünmeleri söylenir. Kaset ile uygun bir klasik müzik dinletilerek “bale” yapmalarına rehberlik edilir. • Çevre şartları uygun olursa, bir bale gösterisine gidilir ya da televizyon ile bir bale gösterisi izlenir. • İzlenen bale gösterisi hakkındaki duygularını açıklamaları istenir. • Bale sanatının özellikleri hakkında sohbet edilir.
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI BA BA A9 A11 : K 2, 3, 4, 6 : K 3, 4	• 10’dan 1’e doğru birer birer ritmik geri sayma yapılır. • Çocuklar, masalara otururlar. Çalışma sayfaları ve pastel boyalar verilerek yönerge doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır (1’den 10’a Kadar Yazıyorum 133, s. 28, 29). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.
DEĞERLENDİRME