2009 – 2010 ÖĞretim yili okul öncesi GÜNLÜk planlar 24 Eylül 2009 – 18 Haziran 2010

GÜNLÜK PLAN (164)

Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............ Yaş Grubu (Ay) : ............... Öğretmenin Adı : ...............
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri Amaç 1 Amaç 2 Amaç 4 : K 1, 4, 5, 13 : K 1, 2, 6, 7, 15 : K 2, 4, 5 Amaç 3 Amaç 6 Amaç 11 : K 1 : K 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 11 : K 2, 4 Amaç 4 Amaç 7 Amaç 8 : K 6, 7 : K 3 : K 1, 5, 6 Amaç 5 Amaç 7 Amaç 15 : K 8, 10 : K 3, 5 : K 5, 6 Amaç 1 : K 1, 2, 3, 5, 7
ETKİNLİKLER	ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN SDA SDA A3 A6 : K 1 : K 1, 2, 3, 4, 5, 6	• Öğretmen çocukları karşılar, çocuklar ilgileri doğrultusunda köşelerde arkadaşları ile grup yada bireysel oyunlar oynarlar.
SANAT PMA PMA SDA DA ÖB A2 A4 A11 A4 A1 : K 1, 2, 6, 7, 15 : K 2, 4, 5 : K 4 : K 6, 7 : K 1, 2, 3, 5, 7	• Çocuklardan yardım alınarak, un, tuz, tutkal, su, toz boya, vb. malzemeler karıştırılarak, yoğrulur ve tuz seramiği hazırlanır. • Çocuklar elleri ile şekil verirler. Yaptıkları ürünleri anlatarak arkadaşlarını bilgilendirirler. • Diğer masaya renkli boncuklar, delikli makarna çeşitleri, kısa kesilmiş pipetler vb. malzemeler ve çeşitli boylarla ip konulur. • İlgi duyan çocuklar malzemeleri ipe dizip, kolye-bilezik vb. yaparlar. • Etkinlikleri sonunda çocuklardan ilgi köşelerini ve etkinlik masalarını düzenlemeleri istenir. Birlikte düzenleme yapıldıktan sonra, eller yıkanır. • Beslenmeler bitirilerek el ve ağız temizliği yapılarak diğer etkinliğe geçilir.
TÜRKÇE SDA DA DA A11 A7 A8 : K 2 : K 3 : K 1, 5, 6	• Çocuklara istedikleri bir parmak oyununu arkadaşlarına oynatabilecekleri söylenir. İstekli olanlar arkadaşlarına parmak oyunları oynatırlar. • “Sayılar” tekerlemesi hep birlikte söylenir. • Öğretmenin seçtiği bir hikâye resimleri gösterilerek anlatılır. • Resimler ile “Bak-Anlat” çalışması yapılır.
OYUN PMA SDA A1 A6 : K 1, 4, 5, 13 : K 9, 10, 11	• Sandalyeler sınıf sayısından bir eksik olarak yan yana dizilir. • Çocuklar etrafında ayakta dururlar. • Oyunun kuralları anlatılarak, müzik eşliğinde “Sandalye Kapmaca” oyunu oynanır. • “Çember Döndürme” oyununda ise, çocuklar bileklerine geçirdikleri çemberleri döndürmeye çalışırlar. • En uzun süre çemberi düşürmeden döndürenler başarılı sayılır.
MÜZİK SDA A11 : K 2	• Kasetten enstrümantal müzik dinletilir. Bu müziğe çocukların şarkı sözleri üretmeleri istenir. Yaratıcılıklarını kullanarak, şarkı sözleri oluştururlar.
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI BA BA BA A5 A7 A15 : K 8, 10 : K 3, 5 : K 5, 6	• Çalışma kâğıtları verilerek 1-10 arası sayılarla ilgili tanıma, sıralama, eşleştirme, gruplama çalışmaları yapılır. • Nesneler kullanılarak 10 içinde toplama, 5 içinde çıkartma gerektiren problemler çözülür. • Çalışmalara çocukların tamamının katılması sağlanır.
AİLE KATILIMI	• Öğretmen, velilere çocuklarıyla birlikte çeşitli hayvan resimlerini, okula göndermelerini yazan not kâğıtlarını çocuklar aracılığıyla yollar.
DEĞERLENDİRME