GÜNLÜK PLAN (165)
Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............
Yaş Grubu (Ay) : ...............
Öğretmenin Adı : ...............
| | |
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri
Amaç 2
|
: K 9, 14
|
Amaç 6
Amaç 11
Amaç 12
|
: K 7, 8, 9, 10, 11
: K 3
: K 1, 3
|
Amaç 1
Amaç 5
Amaç 7
Amaç 8
|
: K 1, 2
: K 5
: K 8
: K 1, 2, 3, 4, 5, 6
|
Amaç 3
Amaç 16
Amaç 19
|
: K 1, 2, 3, 4
: K 3
: K 1, 2, 3, 4, 5
|
Amaç 3
|
: K 1, 2, 5
|
| ETKİNLİKLER |
ÖĞRENME SÜRECİ
|
SERBEST ZAMAN
|
• Çocuklar karşılanır, arkadaşlarıyla oyunlar oynamaları için ilgi köşelerine yönlendirilir. Öğretmenin ve çocukların getirdiği çeşitli hayvan resimleri Fen ve Doğa köşesine konulur. Çocukların resimleri incelemelerine fırsat verilir.
|
SANAT
PMA
SDA
SDA
ÖB
|
A2
A11
A12
A3
|
: K 9, 14
: K 3
: K 1, 3
: K 1, 2, 5
|
|
• Fıstık kabukları, yapıştırıcı pastel boya ve üzerinde kaplumbağa resmi çizimiş çalışma kâğıtları masaya yerleştirilir.
• Çocuklar önce pastel boya ile kaplumbağanın bazı bölümlerini (ayaklar, baş ve vücut, zemini) boyarlar.
• Daha sonra üzerine fıstık kabukları yapıştırılır.
• Tamamlanan çalışmalar kuruduktan sonra panoya asılarak sergilenir.
• İlgi köşeleri ve etkinlik masaları çocuklarla birlikte düzenlenir.
• Çocukların ilgi köşelerinde kendi zevklerine göre değişiklikler yapmalarına fırsat verilir.
• Eller yıkanıp, hazırlanan yiyeceklerle kahvaltı yapılır.
• El ve ağız temizliği yapılarak diğer etkinliğe geçilir.
|
TÜRKÇE
DA
DA
BA
|
A7
A8
A16
|
: K8
: K 5, 6
: K 3
|
|
• “Kaplumbağa” parmak oyunu oynanır.
• “Hayvanlar” şiiri söylenir. Öğretmen hayvan resimlerinden yararlanarak, bu konuda çocuklarla sohbet eder.
• Hayvanlarla ilgili seçilen hikâye, resimleri gösterilerek anlatılır.
• Hikâye yarım bırakılarak, çocukların hikâyeyi tamamlamaları istenir.
|
OYUN
SDA
DA
|
A6
A1
|
: K 7, 8, 9, 10, 11
: K 1, 2
|
|
• “Tavşan Kaç” oyunu için çocuklar halka olup, ayakta dururlar. Sayışma ile çocuklardan bir tavşan ile tazı seçilir. Tavşan halkanın içine girip, uyuyor taklidi yapar. Tazı da halkanın dışında ayakta bekler. Çocuklar oyunun şarkılı sözlerini söylerler. Şarkının bitiminde tavşan halkadan çıkıp, koşmaya başlar. Tazı ise arkasından koşup, onu yakalamaya çalışır. Oyuna diğer çocuklarla devam edilir.
• *Öt Kuşum Öt” oyununda çocuklar mindere ya da sandalyelere otururlar. Ebe olan çocuğun gözleri bağlanır. Bu sırada yanına bir arkadaşı gelir. Ebe ona “Öt kuşum öt” der. Arkadaşı da “cik cik” sesleri çıkarır. Ebe bu seslerden arkadaşını tanımaya çalışır. Eğer bilirse, başka bir arkadaşını ebe olarak seçer. Bilemezse ebeye ipuçları verilir.
|
MÜZİK
|
• “Eşeğim” şarkısı öğretmen rehberliğinde, çocuklarla birlikte söylenir. Şarkının sözlerine taklidi hareketlerle eşlik edilir.
|
OKUMA-YAZMAYA
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
BA
BA
|
A3
A19
|
: K 1, 2, 3, 4
: K 1, 2, 3, 4, 5
|
|
• Çocukların getirdiği hayvan resimleri yere yan yana sütunlar halinde dizilir. Her sütun bir hayvana ait olur. Hangi hayvanın daha çok, hangi hayvanın daha az bulunduğu, nesne grafiğine bakılarak tartışılır.
• Çocuklar gruplara ayrılır. Her grup şekil ya da sembol kullanarak sütunlar halinde hazırlanmış kartonlara yerdeki hayvan resim sayılarına uygun olarak grafik hazırlamalarına rehberlik yapılır.
• Çocukların sayı veya sembolleri saymaları, yaptıkları grafikle ilgili konuşmaları istenir.
|
DEĞERLENDİRME
|
|
Dostları ilə paylaş: |
