Dersin Kodu
ve Adı
|
İLK 403/ ÖZEL EĞİTİM
|
Öğretim Elemanı
|
YRD DOÇ. DR.FATİH ÇAKMAK
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Özel eğitimin tanınması, özel eğitim alanının bilgisi, özel eğitime muhtaç çocukların tanınması, özel eğitime muhtaç olma nedenlerinin bilgisi, özel eğitime muhtaç çocukların sınıflandırılması
|
Dersin Temel Kaynakları
|
1- “Özel Eğitime Giriş”Editör: Ayşegül Ataman 2- “Özel Eğitime Giriş” Yahya Özsoy, Mehmet Özyürek, Süleyman Eripek 3- “Özel Eğitime Giriş” Mitat Enç ve diğerleri.
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
2
|
-
|
4
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Özel Gereksinimli Çocuklar
|
2
|
Özel Eğitime Muhtaç Olmanın Nedenleri
|
3
|
Özel Eğitimin Tarihçesi
|
4
|
Zeka Geriliği Olan Çocuklar
|
5
|
Zeka Geriliği Olan Çocuklar
|
6
|
Gelişimi Tehlike Altında Olan Çocuklar
|
7
|
Gelişimi Tehlike Altında Olan Çocuklar
|
8
|
Görme Yetersizliği Olan Çocuklar
|
9
|
Görme Yetersizliği Olan Çocuklar
|
10
|
İşitme Yetersizliği Olan Çocuklar
|
11
|
İşitme Yetersizliği Olan Çocuklar
|
12
|
İletişim Yetersizliği Olan Çocuklar
|
13
|
Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklar
|
14
|
Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklar
|
15
|
Final Sınavı
|
İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ 4. SINIF GÜZ DÖNEMİ DERS İÇERİKLERİ
Dersin Kodu
ve Adı
|
İLK 409/ AHLAK ve DEĞERLER EĞİTİMİ
|
Öğretim Elemanı
|
YRD DOÇ. DR. Mücteba ALTINDAŞ
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Bu ders, dini ve ahlaki değerlerin pedagojik çerçevede kazandırılması süreçlerini, değerler eğitimi alanında farklı modelleri, ve Türk toplumunun değerlerinin küreselleşme bağlamında incelenmesini hedeflemektedir.
|
Dersin Temel Kaynakları
|
• Dilmaç, B. İnsanca Değerler Eğitimi, Nobel Yayınları, A nkara, 2002 • Kaymakcan, R. (2007) Gençlerin dine bakışı: Karşılaştırmalı Türkiye ve Avrupa Araştırması, İstanbul. • Değerler Eğitimi Uluslararası Sempozyumu, İstanbul: DEM Yayınları, 2007 • Mehmet Zeki Aydın – Şebnem Akyol Gürler, Okulda Değerler Eğitimi Yöntemler-Etkinlikler-Kaynaklar, NOBEL Akademik Yayıncılık.
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
2
|
-
|
5
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Ahlak Felsefesi açısından değer kavramı ve mahiyeti
|
2
|
Dinlerde ahlak, değer ve muamelat ilişkisi
|
3
|
Modernite tartışmaları bağlamında ahlak ve değerler
|
4
|
Kent yaşamında ahlak ve değerler
|
5
|
Kültür ve zamana göre değerler
|
6
|
Değerlerin kazanılması süreçleri
|
7
|
Eğitimde ahlak ve değerler
|
8
|
Çocukta ahlak ve karakter gelişimi
|
9
|
Okulların değer öğretimindeki yeri ve fonksiyonu
|
10
|
Türkiye’de değerler ve kökler tartışması
|
11
|
Türkiye’de gençlik ve değerler
|
12
|
Avrupa Birliği sürecinde “değerler” eğitimi
|
13
|
Laik toplum, kamusal alan ve dini değerler
|
14
|
İslam ve aksiyolojik “çoğulculuk” meselesi
|
15
|
Final Sınavı
|
İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ 4. SINIF GÜZ DÖENMİ DERS İÇERİKLERİ
Dersin Kodu
ve Adı
|
İLK 411/ REHBERLİK
|
Öğretim Elemanı
|
YRD. DOÇ. DR. Zekiye SÖNMEZ
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Öğrencilere rehberliğin tanımını, ilkelerini, hizmet alanlarını, türlerini, bireyi tanıma tekniklerini açıklama becerisi kazandırmaktır.
|
Dersin Temel Kaynakları
|
Rehberlik- Editörler: Prof.Dr.Sırrı Akbaba ve Doç.Dr.Asude Bilgin. Lisans Yayınları, 2009. Psikolojik Danışma ve Rehberlik-Prof.Dr.Muharrem Kepçeoğlu, Kadıoğlu Matbaası, Ankara, 1985.
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
2
|
-
|
3
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Rehberliğin tanımı ve tarihçesi
|
2
|
Rehberliğin ilkeleri ve amacı
|
3
|
Rehberlikte yanlış anlayışlar
|
4
|
Rehberlik ve öğrenci kişilik hizmetleri
|
5
|
Rehberlik ve eğitim
|
6
|
Rehberlik ve diğer alanlar, rehberlik türleri
|
7
|
Ders tekrarı ve Ara sınav
|
8
|
Meslek Danışmanlığında Yaklaşımlar
|
9
|
Rehberlikte Gelişimsel Yaklaşım
|
10
|
Rehberlikte İletişim
|
11
|
Psikolojik Danışma Yaklaşımları
|
12
|
Rehberlik Hizmetlerinin Örgütlenmesi
|
13
|
Özel Eğitimde Rehberlik
|
14
|
Bireyi Tanıma Teknikleri
|
15
|
Final Sınavı
|
İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ 4. SINIF GÜZ SEÇMELİ DERS İÇERİKLERİ
Dersin Kodu
ve Adı
|
İLK 413/ ÇAĞDAŞ İSLAM DÜŞÜNÜRLERİ
|
Öğretim Elemanı
|
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Çağdaş İslâm düşüncesinin genel yapısı, çağdaş İslâm düşünürlerinin fikirleri hakkında yeterli düzeyde bilgi vermek ve modern dönemde karşılaşılan problemlere cevap verebilecek altyapı kazandırmaktır.
|
Dersin Temel Kaynakları
|
1. Cağfer Karadaş (ed.), Çağdaş İslâm Düşünürleri, İstanbul, 2007. 2. Mevlüt Uyanık, Çağdaş İslam Düşüncesi ve Bilginin İslâmileştirilmesi, Ankara, 1999. 3. F. Ahmet Polat, Çağdaş İslâm Düşüncesinde Kur’ân’a Yaklaşımlar, İstanbul, 2007. 4. Hüseyin Yılmaz, Ezeli Hikmet ve Dinler, İstanbul, 2003. 5. Mazharuddin Sıddıki, İslâm Dünyasında Modernist Düşünce, İstanbul, 1990.
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
3
|
-
|
5
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
İslâm düşüncesinin genel yapısı.
|
2
|
Çağdaş İslâm düşüncesinin temel özellikleri
|
3
|
Çağdaş İslâm düşüncesinin problemleri.
|
4
|
Ebü’l-Alâ Mevdûdî, eserleri ve görüşleri.
|
5
|
Fazlurrahman ve İslâm modernizmi.
|
6
|
İ. Râcî Fârûkî ve bilginin İslâmileştirilmesi.
|
7
|
Nakîb el-Attas ve bilginin İslâmileştirilmesi.
|
8
|
Seyyid Hüseyin Nasr ve gelenekselcilik.
|
9
|
Muhammed Hamîdullah, eserleri ve görüşleri
|
10
|
Muhammed Arkoun ve tarihselcilik.
|
11
|
Hasan Hanefî ve tecdid düşüncesi.
|
12
|
M. Âbid el-Câbirî, eserleri ve görüşleri.
|
13
|
Muhammed İkbal, eserleri ve görüşleri.
|
14
|
Sezai Karakoç, eserleri ve görüşleri.
|
15
|
Final Sınavı
|
İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ 4. SINIF GÜZ SEÇMELİ DERS İÇERİKLERİ
Dersin Kodu
ve Adı
|
İLK 419/ FIKIH MEZHEPLERİNİN OLUŞUMU
|
Öğretim Elemanı
|
Yrd. Doç. Dr. Ahmet DURAN
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Fıkıh mezheplerinin oluşumunu nedenleri ve sonuçları ile anlama yeteneği kazandırmaktır.
|
Dersin Temel Kaynakları
|
Dihlevî (ö. 1176/1762), Şâh Veliyyullah ed-Dihlevî, İslâm Düşünce Rehberi (Hüccetüllâhi’l-Bâliğa, çev. Mehmet Erdoğan), Yeni Şafak Gazetesi Kültür Armağanı, İstanbul 2003. •Serahsî (ö. 490/1097), Muhammed b. Ebî Sehl, el-Mebsût, I-XXX, Dâru’l-Marife, Beyrut 1406/1985. •İbn Rüşd (ö. 595/1198), Muhammed b. Ahmed, Bidâyetü’l-Müctehid, Kahraman Yay., İstanbul 1985. •İbnu’l-Kayyım (ö. 751/1350), Muhammed b. Ebî Bekr, İ'lâmü'l-Müvakkıîn, I-IV, Dâru’l-Cîl, Beyrut 1973. •Şekerci, Osman, Fıkıh Mezheplerine Giriş, Rağbet Yayınları, İstanbul 1999. •Bakkal, Ali, İslam Fıkıh Mezhepleri, Rağbet Yayınları, İstanbul 2007. •Gündüz, Eren, Zeyd bin Ali: hayatı, Eserleri ve İslam Hukukundaki Yeri, Düşünce Yayınları, İstanbul 2008.
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
|
Dostları ilə paylaş: |
