Anadolu üNİversitesi yayini no: 2900 AÇIKÖĞretim faküLtesi yayini no: 1857
Yüklə 3,92 Mb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Anahtar Kavramlar
- İ çindekiler
AmaçlarımızBu üniteyi tamamladıktan sonra; İİe alıİtırmanın ne demek olduğunu ve iİletme için önemini ifade edebilecek, Eğitim ve geliİtirmeyi açıklayabilecek ve eğitim sürecinin aİamalarını sırala- yabilecek, Geleneksel eğitim yöntemlerini tanımlayabilecek, e-Öğrenmeyi tanımlayabilecek ve üstünlüklerini açıklayabileceksiniz. Anahtar Kavramlar
İçindekiler‹nsan Kaynaklar› Yönetimi ‹fle Al›flt›rma ve ‹nsan Kayna¤› E¤itimi
İİe Alıİtırma ve İnsan Kaynağı Eğitimi GİRİİBir kurumun en önemli zenginliği insan kaynaklarıdır. Çünkü insanlar, baİka bir deyiİle iİletmenin çalıİanları, çalıİtıkları kurumu, pazar lideri yapabildikleri gibi, kapanmasına da yol açabilirler. Çalıİanların nitelikleri, hayalleri ile iİletmenin ba- İarısının yakın bir iliİki içinde olduğunu bilen yöneticiler; sürekli baİarı elde et- mek için, çalıİanlarını hep geliİtirmenin arayıİı içindedir. İİletmedeki insan kaynağının geliİtirilmesi iyi bir eğitim programı sunmakla mümkündür. İnsanı iİletmeleri bir yerden bir yere taİıyan en önemli rekabet üs- tünlüğü olarak gören iİletmeler bir yandan nitelikli çalıİanları iİletmeye çekmeye, diğer yandan da halihazırda çalıİanları geliİtirmeye özen gösterme; baİka bir de- yiİle insana yatırım yapmaktadırlar. Hatta bazı iİletmeler, çalıİan baİına yılda kaç saat eğitim verdiklerini ölçüp, bunu (olumlu bir gösterge olarak) kamuoyu ile pay- laİmaktadırlar.   ‹fl için gerekli nitelikleri tafl›mayan kiflileri ifle al›p, sonradan e¤itim arac›l›¤›yla gelifltir-
mek do¤ru bir yöntem midir? SIRA S‹ZDE 1 Bir önceki ünitede iİe alma konusu ele alınmıİtı. İİveren iİe aldığı kiİinin “bir an önce en yüksek katkı sağlaması için” iİlerin nasıl yapıldığını, iİ yeri kurallarını öğrenmesini ister. Çalıİan da benzer İekilde iİletmedeki hakları, sorumlulukları, görevleri, iİletmenin özellikleri vb. konuları çabucak öğrenmek ister. Bu süreçte uygulanan eğitime “iİe alıİtırma” adı verilir. Amaç yeni çalıİanları bir an önce iİe ve iİletmeye alıİtırmaktır. Bu ünitenin baİında “iİe alıİtırma” konusuna değinil- mektedir. Ardından “eğitim” ve “geliİtirmenin” arasında ne gibi farklar olduğu ve eğitim ve geliİtirme süreci açıklanmaktadır. Son olarak da iİ hayatındaki eğitimle- rin hangi yöntemlerle verildiği ele alınmaktadır. Sırasıyla geleneksel eğitim yön- temler ve “e-öğrenme” konusuna yer verilmektedir.
‹fle al›flt›rma baz› kaynaklarda “oryantasyon” ad›yla verilmektedir. ‹ki kavram eflanlaml›d›r. ‹fiE ALIfiTIRMA D ‹ K K A T İİe alıİtırma (oryantasyon) iİletmelerin iİe yeni baİlayan çalıİanlarına yönelik uy- guladığı ve çalıİanların iİletmeye uyumunu kolaylaİtıran süreçtir. İİe alıİtırma programlarının süresi iİin niteliğine göre değiİebilmektedir. İİe alıİtırma yeni çalıİana iİletmenin geçmiİine, kültürüne, iİlerdeki davranıİ biçimlerine, İziki ve sosyal altyapısına iliİkin temel bilgilerin verildiği bir iİe alıİ- tırma uyumlaİtırma sürecidir (Mirze, 2010:183). Dolayısıyla iİletmeye iİ için baİvu- ran bir çalıİan adayının, bu dileğinin kabul edilmesinden sonra, iİletmenin yeni bir çalıİanı olarak iİe baİlayabilmesi konusunda yapılan eğitime iİe alıİttırma eğittimi denir. İİe alıİtırma programları ile çalıİanın iİ arkadaİları, çalıİma ortamı, yapacağı iİ- ler ve kullanacağı makine ve aletler, örgüt kültürü, yönetmelikler tanıtılmakta ve anlatılmaktadır. Uyum ya da iİe alıİtırma eğitimleri konferans veya seminer İeklin- de verilebileceği gibi üstünün, yöneticisinin ya da insan kaynaklarının ilgili çalıİa- nı tarafından iİletmenin gezdirilmesi ve iİ arkadaİları ile tanıİtırılması İeklinde de gerçekleİtirilebilir (Saruhan ve Yıldız, 2012: 305). İİe alıİtırma programı sadece iİe yeni baİlayan çalıİanlara değil iİletmede terİ eden çalıİanlara yönelik de yapılabilmektedir. Eğer çalıİan iİletme içinden seçil- miİ, yeni bir göreve getirilmiİ ise kapsamlı eğitim programları yerine kısa bir tanı- tım ve yeni iİ arkadaİları ile tanıİtırma yeterli olacaktır. İİe alıİtırma programının, iİletme açısından en temel amacı iİletmenin zamanı- nın, parasının ve emeğinin boİa gitmesini önlemektir. İİe alınan çalıİanın, iİletme- ye uyum göstermemesi ve iİten ayrılması, iİletme kaynaklarının boİa gitmesine neden olmaktadır. Baİarılı bir iİe alıİtırma sonucunda verimlilik ve kârlılık artmak- ta, iİletme kaynakları etkin İekilde kullanılmıİ olmaktadır. İİe alıİtırma programla- rının amaçlarından birisi de iİletmede yeni iİe baİlayan çalıİanların, iİle ilgili kor- kularından ve ön yargılarından kurtulmasına yardımcı olmaktır. Çalıİanlar iİe baİladıklarında onlara destek olmak, onlara gerekli bilgileri vermek çalıİanların ilk aylarda iİten çıkmasını önlemektedir. Bunun sonucunda iİletmenin personel devir hızı düİmekte ve iİletmeye büyük yarar sağlanmaktadır. İİe alıİtırma programı sa- yesinde çalıİanlar iİletmenin kurallarını, iİletme hakkındaki genel bilgileri ve ça- lıİma koİullarını “kısa zamanda” öğrenmektedir. Bu sayede ise çalıİanlar iİletme- ye daha kısa süre içinde alıİmakta ve iİletmeyi benimsemektedir. İİe alıİtırma programı kapsamında neler aktarılması gerektiği konusunda yapı- lan bir araİtırmada, iİe yeni baİlayanların merak ettiği, öğrenmek istediği konular İunlardır (Aİkun, 1982: 444):
İyi bir iİe alıİtırma programı yeni personelin ihtiyaç duyduğu, merak ettiği tüm bilgileri etkili bir İekilde verebilmelidir. Baİarılı bir iİe alıİtırma programı içinde yer alması gereken konular dört ana baİlık altında İöyle sıralanabilir (Werther ve Davis: 176’dan alıntı Geylan, 1999: 110-112):
İİletmeler iİe alıİtırma programlarını uygularken birtakım yöntemlere baİvur- maktadır. Bunlar “iİletmeyi tanıtıcı yayınlar, konferanslar, açık oturumlar, grup toplantıları, görsel teknikler, iİletme gezileri, üstler veya uzmanlarca yürütülecek bireysel görüİmeler”dir. Çoğu zaman da bunlardan birçoğu birarada yürütülerek yeni çalıİanlar iİe ve iİletmeye alıİtırılır. Örneğin Anadolu Üniversitesi’ne yeni alınan çalıİanlarına iİe alıİtırma kapsa- mında bir toplantı düzenlemektedir. Bu toplantıya üst düzey yöneticiler katılmak- ta ve ailenin yeni üyelerine önce bir tanıtım videosu izletilerek üniversitenin kuru- luİu, tarihi anlatılmaktadır. Daha sonra mali, idari hakları açıklanmaktadır. Nasıl te- davi olacakları, kimlerin lojmanda ne kadar süre kalabileceği, spor olanakları, sos- yal tesislerin kuralları, yurt dıİı olanakları, disiplin kuralları vb. birçok konu bu toplantıda yetkili yöneticiler tarafından aktarılmaktadır. Toplantı sonunda Rektör yeni çalıİanlara öğütlerde bulunarak üniversitemizin önemli değerlerini vurgula- maktadır.
2 ‹fle al›flt›rma ile iflten ayr›lma oran› (ifl gücü devir oran›, turnover) aras›nda ne gibi bir iliflki vard›r, aç›klay›n›z. Yine üniversitemizde bu defa yeni öğrencilere dönük alıİtırma programı kapsa- mında birtakım etkinlikler yapılmaktadır. Sözgelimi yeni öğrencilerimize önce kü- tüphane turu düzenlenmektedir. Kütüphanemizin kuralları, aradıkları kitapları na- sıl bulacakları gibi konular bu tur kapsamında öğretilmektedir. Daha sonra üniver- sitemizdeki öğrenci kulüpleri ve etkinlikleri, spor tesislerinden nasıl yararlanabile- cekleri, ne tür sağlık hizmetleri sunulduğu ve öğrencilik hayatları boyunca uyma- ları gereken kuralların neler olduğu açıklanmakta ve bunlara ek olarak tanıtım bro- İürü, tanıtım CD’si gibi materyaller de yeni öğrencilerimize verilmektedir. Bu CD ve broİürlerde yine Üniversitemizin bölümleri, olanakları, kuralları ve Rektörümü- zün yeni öğrencilerimize öğütleri yer almaktadır. Yüklə 3,92 Mb. Dostları ilə paylaş:
|
SIRA S‹ZDE