##book id=175//book name= Defektologiya və Loqopediyanın əsasları
##num=11// level= 1// sumtest=26 // name= Nitq qüsurlu uşaqlar, yaranma səbəbləri və təsnifatı //
Yüklə 0,53 Mb.
|
##num=11// level= 1// sumtest=26 // name= Nitq qüsurlu uşaqlar, yaranma səbəbləri və təsnifatı //1. Loqopediya nəyi öyrənir? A) Loqopediya lal, pəltək uşaqları tədqiq edən elm sahəsidir. B) Nitq qüsurlarının yaranma səbəblərini və müalicə yollarını öyrənir. C) Loqopediya pəltəkliyin xüsusi təlim – tərbiyə yolu ilə aradan qaldırılmasıdır. D) Nitq qüsurlarının yaranma səbəblərini , gedişini və xüsusi təlim –tərbiyə sistemi ilə aradan qaldırma və qarşısını almanı. E) Loqopediya anomal uşaqların nitq qüsurlarını öyrənir. 2. Nitqin anatomik – fizioloji mexanizminə nə aiddir? A) Baş beyin, tənəffus üzvləri, artikulyasiya aparatı B) Mərkəzi hissə ( baş beyin, ötürücü yollar, artikulyasiya aparatını baş beynlə əlaqələndirən sinirlər ) , pefeferik hissə ( nəfəs, səs və artikulyasiya şöbələri ) C) Baş beyin ( sol yarımkürə ) , artikulyasiya aparatı, nəfəs şöbəsi və sinirlər aiddir. D) Qabıqaltı düyünlər və törəmələr, üzunsov beyin, beynin alın, gi və ənsə şöbələləri, artikulyasiya aparatı daxildır. E) Mərkəzi sinir sistemi, tənəffüs aparatı və artikulyasiya üzvləri. 3. Loqopediya hansı elmlər sırasına daxildir A) Tibbii –pedaqoji elmələr sırasına daxil olan elmdir B) Tibbii elmələr sırasına daxil olan elmdir C) Pedaqoji elmələr sırasına daxil olan elmdir D) Tibbii – texniki elmələr sırasına daxil olan elmdir E) Sosialoji elmələr sırasına daxil olan elmdir 4. Loqopediya qarşısında hansı əsas vəzifə durur? A) Nitqi qüsurlarının profilaktikası. B) Nitqi qüsurlarının təlim –tərbiyə prosesində korreksiyası və profilaktikası C) Təlim prosesində korreksiyası D) Kompensasiya və profilaktikası E) Nitqi qüsurlarının yaranma səbəblərini, əlamət və simptomlarını, korreksiya və profilaktika tədbirlərini araşdırmaqdır. 5. Loqopediyanın vəzifələrini seçin. 1 - Uşaqlarda nitq patologiyasının pedaqoji cəhətdən öyrənilməsi. 2 - Nitq qüsurlarının diaqnostikası, aradan qaldırılma və qarşısını alma metod və vasitələrinin, qüsurların növlərinin öyrənilməsi. 3 - Nitq sürətinin pozulmalarının aradan qaldırılması. 4 - Nitq inkişafı pozğunuqları olan uşaqların xüsusi təlim - tərbiyə qanuauyğunluqlarının öyrənilməsi. 5 - Əhaliyaə lazımi loqopedik köməyin təşkil edilməsi. A) 1, 3. B) 2, 4, 5. C) 1, 4, 3. D) 5, 3, 2. E) 4, 1, 5. 6. Artikulyasiya şöbəsinə daxildir? 1 - Dil, dodaqlar, çənələr, damaq, 2 - Alveollar, dilçək 3 - Damaq, alveollar, dilçək və köks qəfəsi 4 - Dilçək, diafraqma 5 - Ağız və burun boşluğu. 6 - Qrtlaq A) 2, 4, 5 B) 2, 3, 5 C) 1, 3, 6 D) 1, 2, 5 E) 1, 4, 6
1 - məzmunluluğu 2 - anlaşıqlılığı 3 - keyfiyyətliliyi 4 - təsirliliyi 5 - ifadəliliyi 6 - ötürücülüyü 7 - genişliyi A) 2, 3, 5, 6 B) 1, 2, 3, 4 C) 3, 5, 6, 7 D) 1, 2, 4, 5 E) 1, 3, 5, 7
1 - hiss 2 - hərəki 3 - duyğu 4 - eşitmə 5 - görmə A) 3, 4, 5 B) 2, 3, 5 C)2, 4, 5 D) 1, 4, 5 E) 1, 2, 3
1 - bir yarımkürənin qabıq hissəsində 2 - iki yarımkürədə 3 - sol yarımkürədə 4 - gicgah payında 5 - qabıq hissəsində 6 - ön mərkəzi qırışda 7 - aşağı mərkəz qırışda 8 - bir yarımkürənin əmgək payında A) 3, 4, 5, B) 1, 3, 7 C) 4, 6, 8 D) 2, 5, 7 E) 3, 5, 6 10. Loqopediya hansı pedoqoji elmlərlə eyni metodoloji əsasa və xüsusi məqsədə xidmət edir? 1 - Surdopedaqoqika 2 - Tiflopedaqoqika 3 - Ədəbiyyat 4 - Pedaqoqika 5 - Hərəki pozuntusu olan uşaqların təlimi və tərbiyəsi 6 - Azərbaycan dili 7 - Oliqofrenopedaqogika A) 3, 4, 5, 1 B) 2, 3, 4, 5 C) 1, 2, 5 7, D) 4, 5, 6, 7 E) 7, 4, 3, 2
1 - ümumi inkişafa təsir edir 2 - xarakterin formalaşmasına 3 - nitqin kommunikativ funksiyasına təsir edir 4 - Gəzməyinə 5 - Oynamağına 6 - oturmağına 7 - gülməyinə A) 4, 5, 6, 7 B) 1, 2, 5, 3, C) 1, 2, 3, 8, D) 5, 6, 7, 8 E) 1, 2, 8, 4 12. Ünsiyyətin ekspressiv - mimik vasitələri hansilardir? 1 - Təbəssüm; 2 - tərs baxiş; 3 - başqa adamlara yaxinlaşma və uzaqlaşma 4 - mimika; 5 - kinayə, 6 - əl və bədənin hərəkətləri; 7 - lokomotor və əşyavi hərəkətlər; 8 - vokal mimika, 9 - poza; 10 - etiraz A) 3, 6, 7, 9, 10 B) 1, 2, 4, 6, 8 C) 1, 3, 4, 8, 9 D) 3, 4, 7, 8, 10 E) 2, 5, 6, 7, 10 13. Nitq pozğunluqlarının öyrənilməsi və korreksiyası zamanı istifadə edilmiş didaktik prin - siplərin ardıcıllığını müəyyənləşdirin: 1 - Aparılan işlərin tərbiyəedici xarakterliliyi 2 - Uşaqların şüursuzluğu 3 - Kollektiv iş şəraitində fərdi yanaşma 4 - Uşaqların şüursuzluğu və fəallığı 5 - Uşaqların fəaliyyətsizliyi 6 - Kollektiv iş şəraitində kollektiv yanaşma 8 - Təlim prosesində müəllimin həlledici rolu A) 4, 5, 6, 7, 8 B) 2, 3, 4, 5, 7 C) 3, 4, 5, 6, 7 D) 1, 4, 3, 7, 8 E) 1, 5, 4, 3, 8 14. Şəxsiyyətin sosializasiya prosesində keçdiyi dövrləri artan ardıcıllıqla göstər: 1 - əmək dövrü 2 - əmək və fəaliyyətdən əvvəlki dövr 3 - əməkdən sonrakı dövr A) 2, 3, 1 B) 1, 2, 3 C) 3, 2, 1 D) 1, 3, 2 E) 2, 1, 3
1 - damaq pərdəsi 2 - dodaq 3 - udlaq borusu 4 - dişlər 5 - qırtlaqüstü 6 - dil 7 - qırtlaq A) 2, 4, 6, 7, 5, 3, 1 B) 2, 6, 4, 7, 5, 1, 3 C) 1, 3, 5, 7, 6, 4, 2 D) 2, 4, 6, 1, 3, 5, 7 E) 2, 3, 4, 5, 1, 7, 6
1 - ilkin yaşlara keçid 2 - məktəb yaşına keçid 3 - cinsi yetkinliyə keçid 4 - uşaqlıq dövrünə keçid 5 - məktəbəqədər yaşa keçid A) 5, 1, 4, 3, 2 B) 1, 5, 4, 2, 3 C) 1, 2, 3 4, 5, D) 1, 2, 5, 3, 4 E) 5, 4, 1, 3, 2
1 - ritual 3 - manipulyativ 4 - predmet - meylli 5 - şəxsi - meylli a - insan qrupunun psixoloji xarakteristikasının dəyişdirilməsinə istiqamətlənir b - dini ayinlərə əsaslanır c - insanın birgə fəaliyyətinin tənziminə istiqamətlənir d - hər bir şəxsiyyətin ayrılıqda dəyişilməsinə yönəlmişdir e - insanların idarə olunmasına əsaslanır A) 2d, 3c, 4a B) 1a, 2c, 4d C) 2b, 3a, 5e D) 2a, 4c, 5d E) 3a, 4b, 5c 18. Ünsiyyətin funksiyalarının tərifləri arasında uyğunluğu tap: 1 - təmas 2 - informasiya 3 - təhrikedici 4 - anlama 5 - təsir göstərmək a - fəallığa yönəltmək b - fikir mübadiləsi c - qarşılıqlı əlaqəni gözləmək d - tərəf müqabilinin təsəvvürlərini, fəallığını və s. - ni dəyişdirmək e - tərəf müqabilinin bir - birini anlaması A) 1c, 2b, 3a, 4e, 5d B) 1a, 2c, 3b, 4d, 5e C) 1e, 2a, 3c, 4d, 5b D) 1b, 2e, 3d, 4a, 5c E) 1d, 2a, 3e, 4b, 5c 19. Uyğunluğu tap: I - dilin əsas funksiyaları II - nitqin funksiyaları 1 - ictimai - tarixi 2 - siqnifikativ 3 - kommunikativ 4 - semantik (məna) 5 - intellektul fəaliyyəti silahı 6 - ümumiləşdirmə A) I - 2, 3, 5; II - 1, 2, 4, 6 B) I - 1, 2, 3; II - 4, 5, 6 C) I - 2, 3, 4, 5; II - 1, 3, 5, 6 D) I - 4, 5, 6; II - 1, 2, 3, 4 E) I - 1, 3, 5; II - 2, 3, 4, 6 20. Yazılı nitq formasının tiplərini mənalarına görə uyğunlaşdır: I - xülasə II - bildirmək III - baxış IV - müddəa V - qeyd 1 - tezis 2 - konspekt 3 - referat 4 - annotasiya 5 - resenziya A) I - 5, II - 1, III - 3, IV - 4, V - 2 B) I - 1, II - 2, III - 4, IV - 5, V - 3 C) I - 2, II - 3, III - 5, IV - 1, V - 4 D) I - 4, II - 5, III - 2, IV - 3, V - 1 E) I - 3, II - 4, III - 1, IV - 2, V - 5 21. Uşaqlarda nitq necə inkişaf edir? A) Böyükləri yamsılamaqla formalaşçır və inkişaf edir. B) Böyüklərin təsiri altında, normal nitq mühitində, təlim - tərbiyə prosesində formalaşçır və inkişaf edir. C) Anadangəlmə inkişaf edir. D) Normal nitq mühitində formalaşçır və inkişaf edir. E) Təlim - tərbiyə prosesində formalaşçır və inkişaf edir. 2 22. A. N. Qvozdyevə görə nitq inkişafı hansı mərhələrdən ibarətdir? A) Məktəbəqədər, məktəb yaşı mərhələsi B) Səsin yaranması, sözlərin işlənməsi, söz birləşmələri və cümlə konstruksiyalarından istifadə mərhələləri C) Hazırlıq, məktəbəqədər, məktəb yaşı mərhələsi D) Hazırlıq, məktəbəqədər, məktəb yaşı və yaşlılar mərhələsi E) Məktəbəqədər yaşdan əvvəlki, məktəbəqədər, məktəb yaşı mərhələsi 23. Uşaqlarda düzgün nitqin formalaşması üçün əsas şərtlər hansılardır? A) Informasiyanı qəbul etmə və yaddasaxlama B) Normal nitq mühiti C) Təlim - tərbiyə prosesi D) 1. İnformasiyanı almaq üçün əsas yolların, qəbul edilmiş informasiyanı təhlil etmək , saxlamaq üçün substratın və motor aparatın olması E) Böyüklərin təsiri , normal nitq mühiti, xüsusi təlim - tərbiyə prosesi. 24. Nitqin növlərinə aid olmayanlar? 1 - Konkret, mücərrəd; 2 - Dialoji, monoloji; 3 - Xarici, daxili; 4 - Vasitəli, vasitəsiz ; 5 - Mənalı, ifadəli; 6 - Aydin, təsirli; 7 - Şifahi, yazılı A) 2; 3; 4 B) 1; 5; 6 C) 2; 4; 7 D) 3; 4; 7 E) 2; 3; 4 25. Nitqin növlərinə uyğun olanları seçin: 1 - Dialoji nitq; 2 - Monoloji nitq; 3 - Daxili nitq; 4 - Yazılı nitq; 5 - Şifahi nitq a - nitq ünsiyyətinin ən qədim növü olub, iki və ya bir neçə şəxsin bilavasitə ünsiyyəti prosesidir. b - insanın öz - özünə fikirləşməsi. c - bir adamın öz fikir və mülahizələrini ardıcıl şərh etməsi d - fikirlərin yazılı mətndə ifadəsi e - başqaları ilə ünsiyyətə doğru yönəldilən nitqdir A) 1 - b; 2 - e; 3 - c; 4 - a; 5 - c B) 1 - c; 2 - d; 3 - a; 4 - e; 5 - b C) 1 - a; 2 - c; 3 - b; 4 - d; 5 - e D) 1 - e; 2 - b; 3 - e; 4 - b; 5 - a E) 1 - d; 2 - a; 3 - d; 4 - c; 5 - d 26. Nitqin xüsusiyyətləri hansılardır? 1 - məzmunluluğu 2 - anlaşıqlılığı 3 - keyfiyyətliliyi 4 - təsirliliyi 5 - ifadəliliyi 6 - ötürücülüyü 7 - genişliyi A) 3, 5, 6, 7 B) 1, 2, 3, 4 C) 1, 2, 4, 5 D) 2, 3, 5, 6 E) 1, 3, 5, 7 Yüklə 0,53 Mb. Dostları ilə paylaş:
|