Ders : hayat biLGİSİ

GÜNLÜK PLÂN (18)

Tarih :....../....../.......

HEDEFLER VE KAZANILMASI BEKLENEN DAVRANIŞLAR

PSİKOMOTOR ALAN

HEDEF 1. Bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 7. Belli bir engel üzerinden sıçrayarak atlama

HEDEF 3. El ve göz koordinasyonu gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

4. Nesneleri uygun şekilde takma, çıkartma

5. Küçük kas becerilerini gerektiren bazı araçları kullanma ( öz bakım, ev işleri, okuldaki etkinlikler vb.)

6. Değişik araçlar kullanarak şekiller çizme 8. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirme

HEDEF 4. Denge gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 3. Verilen sözel yönergelere göre değişik yönlerde yürüme

HEDEF 6. Küçük kaslarını kullanarak güç gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. Yumuşak materyallere elleriyle şekil verme

SOSYAL – DUYGUSAL ALAN

HEDEF 1. Duygularını fark edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 4. Duygularını müzik, dans ve benzeri yollarla ifade etme

HEDEF 2. Duygularını kontrol edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. Rahatsız edici duygu ve dürtülerini uygun şekilde ortaya koyma

4. Gerekli durumlarda kararlılık gösterme

HEDEF 3. Kendi kendini güdüleyebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. Başlığı işi bitirme çabası gösterme

HEDEF 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 8. Alınan kararlara bağlı kalma

HEDEF 11. Estetik özellikler taşıyan özgün ürünler oluşturabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Müziğe uygun özgün şarkı söyleme 4. Özgün bir şiir, öykü vb. söyleme

HEDEF 13. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Yaşamın sürdürülebilmesi için gerekli olan kaynakları verimli kullanma

BİLİŞSEL ALAN VE DİL ALANI

HEDEF 1. Gözlem yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Değişik durumlarda gözlemlediklerini söyleme (boyut, renk, biçim, işlev, koku, ses, tat vb.)

2. Gözlenen durumlarla ilgili sonuçları söyleme (benzerlikler, farklılıklar, farklı gruplamalar vb.)

HEDEF 8. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Gösterilen sembolün anlamını söyleme

HEDEF 9. Mekânda konum kavramı ile ilgili verilen yönergeleri uygulayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 3. Verilen yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirme

4. Bir bütünün parçalarını uygun yerlere yerleştirme

HEDEF 10. Zamanla ilgili bazı kavramlar ile belirli etkinlikler arasında ilişki kurabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. Belli etkinliklerin süresine ilişkin yönergeye uygun davranma

HEDEF 13. Çeşitli durumlarda kullanılan sözcüklerin anlamlarını kavrayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Sözcüğün tümce içendeki anlamını kendi ifadesiyle açıklama

HEDEF 15. Belli bir nesne, varlık ya da olayı tanımlayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. Nesne, varlık ya da olaya ait belli başlı özellikleri söyleme

ÖZBAKIM BECERİLERİ

HEDEF 2. Dengeli beslenme ile ilgili davranışları gösterebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 3. Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri yemekten kaçınma

2. Yeterli miktarda yiyecek yeme 4. Yiyecekleri uygun zamanlarda yeme

HEDEF 3. Sağlıklı yaşayabilmek için gerekli temizlik kurallarını uygulayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Gerektiğinde, el yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkama

3. Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanma

SEÇİLECEK KONULAR

1. Dişlerimizi sabah akşam fırçalamalıyız.

 Tatlı ve çikolata yediğimizde ağzımızı çalkalamalıyız.

 Şekerli yiyeceklerden kaçınmalıyız.

 Her sabah elimizi ve yüzümü yıkamalıyız. .

ETKİNLİKLER VE EĞİTİM DURUMLARI

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ

Öğretmen, güne önce çocuklara hangi köşelerde oynamak istediklerini planlayarak söylemelerini ister. Çocuklar istedikleri köşede, istedikleri materyallerle oynaması için o köşeye gider ve oynamaya başlar. Sınıfımızda evcilik köşesi, kitap köşesi, blok köşesi, eğitici oyuncak köşesi, fen ve doğa köşesi hazırlanmıştır. Fen ve doğa köşesinde

Sağlıklı büyümek için gerekli olan yiyecekler bir masanın üzerinde hazırlanır, çocuklar sınıfa girdiğinde yiyecekler hakkında bilgi verilir ve istedikleri yiyeceği karşısına alıp resmini yapma imkanı verilir. Sağlığımız için spor yapmayı öğrenme ve oyun salonundaki aktivitelere katılma gibi çeşitli çalışmalarda bulunur. Öğretmen ara sıra onların yanına giderek oyunlara katılır ve çocukları gözlemler.

Sanat etkinlikleri: Öğretmen çalışma yapmak isteyenleri bir masada toplar ve yönergeyi söyler. Sulu boya ile diş fırçası, diş macunu, havlu, küvet ve tarak gibi temizlik maddelerini boyayınız ve sergileyiniz. Çalışmasını bitirenlerin çalışmaları sergilenir.

TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ

Öğretmen çocuklarla göz kontağı kurarak sohbet ortamı yaratır. Sorular sorar. Dişlerimizi nasıl fırçalamalıyız, öğretilmesi ve fırça getirilip okulda deneme yapılarak, örnek çalışmalar yapılır. Öğrenci velilerinden bu görevle uğraşan kişi davet edilebilir.

Tekerleme ve bilmecelerin tekrarı yapılır. (örnek bilmeceler)

Kırmızı dal üstünde, ak güvercin dizili (dişler)Küçücük bakkal, dünyayı yutar (ağız)

Mikropları öldürür, hastaları güldürür. (ilaç)Bir çanak yoğurdum var yarısı ak, yarısı kara (gözler)

Ben giderim o gider içimde tık tık eder. (kalp)

Konuyla ilgili”obur olmak” hikayenin kukla yoluyla anlatılıp çocuklara diş sağlığı konusunda bilgi verilir. SAĞLIK şiirinin ezberletilir.

Yıkanınca ayılırım Birkaç zeytin biraz peynir

Temizliğe bayılırım Hep birlikte yenir

Kahvaltıdan geçemem Önemlidir sağlığımız

Sütü soğuk içemem Ona bağlı varlığımız.

Dramatize –oyun Diş doktoru ve dişlerini yaptıran, tedavi edilen çocuk oyunu oynanır.

Çocuklara oyun sonunda diş fırçası ve macun hediye edilir.

MÜZİK-TEMİZLİK Öğrendiğimiz şarkının tekrar edilir. Sağlık şarkısı öğretilir. Öğretmen tarafından tekrar edilen şarkıya çocuklarında katılımı sağlanır.

Yeryüzünde sağlık en büyük varlık, En büyük varlıktır en büyük varlık

Çok çalış çok yorulma, çokta çabuk darılma Çok sıcakta oturma, çok soğukta dolaşma

Herşeyi dert etme etme kendine)2 Her şeyi dert etme etme kendine)2

OYUN: Konuşan vücut oyununu öğretmen anlatır ve çocuklarla birlikte oynarlar.

Öğretmen çocuklara şöyle der. Şimdi hiç söz kullanmadan konuşmanızı isteyeceğim. Sizin yerinize vücudunuz konuşacak. Herkes ayağa kalksın. Hazır mısınız? Şunları söyleyin:

Baş parmağınız ile acıyor, ellerinizle, allahaısmarladık. Başınızla, hayır. Ayağınızla, bekliyoruz. Burnunuzla kötü bir şey kokuyor. Bacaklarınızla, mutluyum. gibi sözler söylenerek oyun oynanır. Çalışmalar için kitaplar kalemler dağıtılır.

Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmaları

Diş fırçası ve macun resmi noktalıdır. Noktaları birleştir resmi boyayınız. Meyvelerin diğer yarısını çiziniz ve boyayınız yönergesine uyulur. Yapılan çalışmalar kontrol edilir.

Değerlendirme: Gün içinde yapılanların değerlendirme ölçütleri ışığında değerlendirilir. Eksikler tamamlanır.

Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü