Tələbələr arasında uşaq hüquqlarının və cinayətlərin qarşısının alınması üçün məktəb iş sistemi 1. Diaqnostik fəaliyyət - sinifdə davranış problemi olan şagirdlərin müəyyən edilməsi və onların davranışlarını düzəltmək üçün işlərin vaxtında təşkili;
- tələbələrin inkişaf və təhsil səviyyəsinin öyrənilməsi;
- müxtəlif vəziyyətlərdə tələbələrin müşahidəsi;
- həmyaşıdlar qrupunda, ailədə uşağın mövqeyinin müəyyən edilməsi;
- istinad qruplarını və uşağın komandadakı mövqeyini müəyyən etmək üçün sosiometrik tədqiqatın aparılması;
- özünə hörmət, özünə nəzarət, özünütəhsil bacarıqlarının səviyyəsinin müəyyən edilməsi;
- davranış və ünsiyyətdə müsbət keyfiyyətlərin və çatışmazlıqların aşkar edilməsi;
- uşağın maraq və meyllərinin öyrənilməsi və müəyyənləşdirilməsi;
- uşağın xarakterinin və temperamentinin xüsusiyyətlərinin öyrənilməsi;
- davranış və ünsiyyət motivlərinin müəyyən edilməsi;
- uşağın sağlamlıq vəziyyətinin nəzərə alınması;
- uşağın valideynlərlə (qəyyumlarla) əlaqəsinə nəzarət etmək.
2. Fərdi islah işləri - davranış qüsurlarının düzəldilməsi üzrə fərdi məsləhət;
- tələbələrin fərdi xüsusiyyətlərinin, təhsil səviyyəsinin öyrənilməsi və öyrənilənlərə əsasən gələcək pedaqoji təsirin konkret vəzifələri və üsullarının müəyyən edilməsi;
- 1-ci sinifdən başlayaraq uşağın davranışı, ünsiyyəti, kollektivdəki mövqeyi ilə bağlı psixoloji müşahidələr gündəliyinin aparılması və sonrakı ardıcıl iş üçün gündəliyin sinif rəhbərinə verilməsi;
- sinif rəhbərinin, sosial pedaqoqun, psixoloqun, məktəb rəhbərliyinin davranış korreksiyası tələb olunan şagirdlərlə fərdi işi;
- uşağın yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı üçün şəraitin yaradılması, asudə vaxtının səmərəli təşkilinə köməklik (dərnəklər, maraq klubları, idman bölmələri və s.);
- tələbələrin fəal ictimai işlərə cəlb edilməsi;
- müəllimin, sinif rəhbərinin, psixoloqun, sosial işçinin, məktəb rəhbərliyinin uşağın sinifdə və dərsdən kənarda davranışına diqqətsiz nəzarəti;
- kommunikasiya təlimlərinin keçirilməsi;
- psixoloji təlimlərin keçirilməsi;
- bədii ədəbiyyatı mütaliəyə cəlb etmək, kitabxanaya qeydiyyat;
- fərdi söhbətlər, maraqlı insanlarla görüşlər.
