Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesinidoğrukullanır.Bireysel ve eşli olarak nesnelerikontrol eder. Kazanım 8: Dinledikleri/izledikleriniçeşitliyollarlaKazanım 5: Müzik ve ritim eşliğindehareketeder. ifadeeder.
Göstergeleri: Göstergeleri:
Müzik ve ritim eşliğindedanseder. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorularsorar.
SOSYALDUYGUSALGELİŞİM Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevapverir.
Kazanım 10: Sorumluluklarınıyerine getirir. Dinledikleri/izlediklerinibaşkalarınaanlatır.Göstergeleri: Dinledikleri/izlediklerini resimyoluylasergiler.Üstlendiği sorumluluğu yerinegetirir.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocuklardan büyükçe nefes almasını ve bir kerede bırakmasını ister. Daha sonra nefeslerini 2 kerede ve 3 kerede bırakma çalışmaları yapılır.
Benek benek kelebek Uçtu gitti sekerek
Çayır çimen içinde Gelinlikler giyerek
Uç kelebek, koş kelebek
Çayırlar seni bekleyecek tekerlemesi söylenir.
Hep birlikte ayağa kalkılarak müzik eşliğinde kelebek dansı yapılır.
Ardından çalışma sayfasındaki Kelebek Kanadı Benek Benek hikayesini öğretmen uygun bir ses tonu v mimikle anlatır. Hikaye bitiminde Çocuklara
Görsel materyallerle ilgili sorularacevapverir Aynı kişinin farklı rol ve görevleri olduğunusöyler.
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Nesneleri çıkarır
ÖĞRENMESÜRECİ
Sınıfa bir müzisyen davet edilir. Çocuklarla birlikte müzisyenin çaldığı müzik aleti incelenir ve müzisyenden bilgi alınır.
Çocukların getirmiş olduğu kabuklu kuruyemişlerin kabukları çıkartılarak bir kabın içinde toplanır. Farklı özellikteki boş kutuların (karton, plastik, metal) içine kuruyemiş kabukları, pirinç, mercimek vb. materyaller koyulur. Her çocuk kendi kutusunun üzerini kâğıt veya kumaşla kaplayarak ya da boyayarak süsler.Böylece marakaslar oluşturulur.
KUS SESLERI
Kus sesleri ovalara yayilir İnsan buna hayran olur bayilir Bal yaparlar,çiçeklere konarlar Kuzuluklar taze çimen ararlar Yeşillenmiş agaçlar yapraklar
Mis kokuyor amber gibi topraklar
Yapılan marakaslar kullanılarak Kuş Sesleri şarkısı hep birlikte söylenir.
Bugün sınıfımıza gelen misafirin mesleği neydi? Bugün hangi müzik aletlerini öğrendik?
Marakası nasıl yaptık?
Siz hiçbir müzik aleti çaldınız mı?
Bir müzik aleti çalmak istesen hangisini seçerdin?
TOPLAR
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun ve Matematik Etkinliği( Büyük Grup Etkinliği) Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VEGÖSTERGELER
MOTORGELIŞIM BILIŞSELGELIŞIM
Kazanım 1: Yer değiştirmehareketleri yapar. Kazanım 4: Nesnelerisayar.
Göstergeleri: Göstergeleri:
Belli biryüksekliktenatlar. İleriye/geriye doğru birer birer ritmiksayar.
Engelinüzerindenatlar Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunusöyler.
Çift ayak sıçrayarak belirlimesafeilerler. Kazanım 13: Günlük yaşamdakullanılansembolleriKazanım 4: Küçük kas kullanımıgerektirenhareketleri tanır.
yapar. Göstergeleri:
Göstergeleri: Verilen açıklamaya uygunsembolügösterir.Kalemidoğrututar. Gösterilen sembolün anlamınısöyler.
Kalem kontrolünü sağlar.
ÖĞRENMESÜRECİ
Öğretmen çocuklara bir top olduklarını söyler. Çeşitli engellerin olduğu bir yol hazırlar. Sandalye ve plaklar kullanır. Çocuklar bir top gibi zıplaya zıplaya sandalyenin yanına gelirler üstüne çıkar ve atlarlar. Plakların üzerinden ise sıçramaları gerekmektedir. Toplar bu yolu tamamlayıp masaya ulaşırlar.
Çalışma sonrasında engellerin çevresinde halka olunur. Öğretmen: “Haydi birlikte engelleri sayalım” der. Engeller sayıldıktan sonra öğrenciler kalemlerini alarak masalarına geçerler.
El-bilek-kol jimnastiğnin ardından çalışma sayfasına geçilir.Çerçevedeki desenler incelenir.Aynı olan şekiller aynı renge boyanır.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Sandalyeler, plaklar, kalem
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Aynı-farklı
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Oyun oynarken eğlendiniz mi?
Top olarak hareket ettirmek sizlere ne hissettirdi?
Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih :…………………………………………….Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı :…………………………………………..
Mart 12. Gün
TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI
Güne BaşlamaZamanı
Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması.
OyunZamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı –Temizlik
EtkinlikZamanı
. “SESLER VE RAKAMLAR” Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık - Müzik – Matematik Etkinliği (Büyük Grup)
Öğle Yemeği –Temizlik
Dinlenme
EtkinlikZamanı
“KUŞ EVI” Bütünleştirilmiş Sanat Etkinliği ve Türkçe Etkinliği ( Bireysel Etkinlik)
OyunZamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Günü DeğerlendirmeZamanı
Günü DeğerlendirmeZamanı
Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.
EveGidiş:
Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık - Müzik – Matematik Etkinliği (Büyük Grup) Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTORGELIŞIM BILIŞSELGELIŞIM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımıgerektirenhareketleri Kazanım 3:Algıladıklarını hatırlar.yapar. Göstergeleri:
Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yenidensöyler.
Kalemidoğrututar. Kazanım 4: Nesnelerisayar.
Kalemkontrolünüsağlar. Göstergeleri:
Çizgileri istenilennitelikteçizer. İleriye/geriye doğru birer birer ritmiksayar.
Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğindehareketeder. Belirtilen sayı kadar nesneyigösterir.
Göstergeleri: DILGELIŞIM
Bedenini kullanarak ritimçalışmasıyapar. Kazanım 9: Ses bilgisi farkındalığıgösterir.
Göstergeleri:
Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
.
Öğretmen çocuklarla ritim çalışmaları yapar. Daha sonra çeşitli nesne isimlerini alkışlayarak söylemeyi denerler.. Nesnelerin isimlerini kaç alkışta söyledikleri ve isimlerde geçen “a” ve “t” seslerine dikkat çekilir. Çocuklardan nesnelerin hangi sesle başladıklarını bulmaları istenir. At Alkışı parmak oyunu oynanır.
Atlar yavaş yavaş orman gidiyor-elle dizlere vurulur
Atlar hızlandı-hızlı vurulur
Taşlığa geldi-göğse vurulur
Çimenliğe geldi-eller iç içe sürtülür
Atlar patikadan atlıyor-ağızla lak lak diye ses çıkarılır
Hoop güm Tıp…………… Çocuklarla 20’ye kadar ritmik sayma çalışması yapılır. Daha sonra kâğıda çizip getirdikleri toplar sayılır. Öğretmen çocuklara 8rakamını karttan tanıtır. 1–10 rakamlarını hatırlatır. Ardından çocuklara:
Çocuklara sıra ile kartları gösterir. Tüm çocuklar gördükleri rakam kadar sayıda nesneyi bulup ortaya getirirler. Çalışma sayfasındaki evlere bulutların içinde yazılı olan sayı kadar pencere çizilir.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Sayı kartları, kalem, kağıt
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
“a” ve “t” sesi, 8 rakamı
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
İsimlerimizi kaç alkışta söylüyoruz? ( her çocuk ismini alkışlayarak söyler)
