EğİTİCİ EĞİTİMİ EĞİTİm becerileri kurs kitapçIĞI



Yüklə 0,94 Mb.
səhifə5/20
tarix08.01.2019
ölçüsü0,94 Mb.
#93369
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Saydam Hazırlama

Saydamlar dört şekilde hazırlanabilir:



  • Özel çıkmaz (permanent) veya suda çözünebilir (non-permanent) kalemlerle plastik veya asetat üzerine yazı ve şekiller yapılabilir.

  • Saydam üzerine fotokopi çekerek oluşturulabilir. Bu takdirde özel (ısıya dayanıklı) saydam filmlerinin kullanılması gerekmektedir. Normal kağıt üzerine iyi kalitede fotokopi çeken her makine saydam üzerine de aynı kalitede fotokopi çekebilir. Saydam filmleri fotokopi makinasının kağıt alma bölümüne yerleştirilir.

  • Termal saydam makinası kullanılabilir. Bu makinalar için de özel olarak hazırlanmış saydam filmleri vardır. Orijinal sayfa saydam filminin altına konup makineye yerleştirilir. Birkaç saniyede saydam hazır olur.

  • Bilgisayar ve lazer yazıcı kullanılabilir. Bilgisayarda sayfa istendiği gibi düzenlenebilir, grafik, şekil çizilebilir. Daha sonra yazıcıya kağıt yerine özel saydam filmi yerleştirilip doğrudan saydam üzerine basılabilir.



Saydam Hazırlama Kuralları





  • Her bir saydam tek bir konuyu içermelidir, yazılar da beş ile sekizsatır arasında olmalıdır.

  • Harfler iri (en azından 5 mm boyunda; basılı malzeme ise tercihen daha büyük, bilgisayarda hazırlanmışsa 18 punto veya daha büyük) olmalıdır. Daktilo veya kitap sayfaları saydam için uygun değildir, bunların fotokopi makinası ile büyültülmeleri gerekir.

  • Basılı metin kullanılmalıdır. Daktiloda veya bilgisayarda yazılmış yazıları okumak, el yazısını okumaktan daha kolaydır.

  • Grafikler ve çizimleri hazırlarken herkesin görebileceği kadar büyük olmalarına dikkat edilmelidir.

  • Saydamlara standart kaplama çerçeveleri geçirilerek ya da çerçeveli plastik dosyalar içinde saklanmalıdır. Bu uygulama kullanımı kolaylaştırır, daha profesyonel bir etki bırakır, hem de saydamları korur.

  • Saydamlar sıranın karışmasını engellemek için numaralandırılır (numaralar doğrudan saydam üzerine veya çerçeveye yazılabilir).

  • Saydamlar kapaklı bir kutu veya zarf içinde saklanmalıdır. Saydamların kağıt veya şeffaf plastik dosyalar içinde saklanması tozlanma ve çizilmeyi engeller.

Tepegöz Kullanımında Öneriler





  • Sunumdan önce tepegözün açma/kapama düğmesinin yeri bulunmalı ve düğmenin çalışması kontrol edilmelidir.

  • Tepegöz için yedek lamba bulundurulmalıdır. Bazı tepegözlerin yedek bir lambaları olur, böylece bir lamba yandığında düğmesine basılarak ikinci lamba kullanılabilir.

  • Derse başlamadan önce projektörün odak ayarı yapılıp bir saydam ile konumu kontrol edilmelidir.

  • Tepegöz saydam yerleştirdikten sonra açılır ve saydam ışık kapatıldıktan sonra alınır.

  • Konuşurken yüz perdeye değil, saydamı projektörden doğrudan görecek şekilde gruba dönük olmalıdır.

  • Her seferde tek bir nokta gösterilir ve saydamın bazı bölümlerini bir parça kağıt ile kapayarak tartışmanın ritmi ayarlanabilir (kağıt, saydamın üst veya alt kısmına yerleştirilebilir ve maddeler tek tek açılarak tartışılabilir), ancak masrafa neden olsa da, bu amaçla ayrı saydamlar kullanılması daha iyi bir etki yaratabilir.

  • Dikkatleri belli bir noktaya çekmek için gösterme çubuğu (pointer) veya saydam üzerinde kalem kullanılarak izleyicilere görsel malzemeyi izleme kolaylığı sağlanır,

ancak işaret aracını gelişigüzel hareket ettirmekten kaçınılır.

  • Katılımcılara, saydamda yazılı olanları okuyabilme ve not alabilmeleri için yeterli süre tanınır.

  • Saydam üzerine yazılanlar eğitimen tarafından kelime kelime okunmamalıdır.

  • Saydamları kullanma bittiğinde tepegöz kapatılmalıdır.



YAZI TAHTASI

Yazı tahtası üzerinde yazılı bilgiler sunulabilir. Yazı tahtaları üzerine tebeşirle (tebeşir tahtası veya karatahta) ya da özel kalemle (aktahta) yazılabilir. Bilgi aktarımında kullanılabilecek daha etkili yöntemler bulunmasına karşın, yine de yazı tahtaları en yaygın kullanılan görsel yardımcılardır. Yazı tahtaları özellikle hazırlıksız ortaya çıkan tartışmalarda, beyin fırtınası bölümlerinde ve not tutmada kullanışlıdır.


Üstünlükleri


  • Eğitim sınıflarının çoğunda bulunur ve elektriğe bağımlı değildir.

  • Kullanışlı ve ucuzdur.

  • Hem eğitmen hem de katılımcılar tarafından kullanılabilir.

  • Beyin fırtınası, problem çözme, liste çıkarma ve diğer katılımcı etkinliklerde kullanmak için çok uygundur.


Sınırlılıkları


  • Tahta üzerinde çok fazla şey yazılamaz.

  • Tahta üzerine yazmak zaman alıcıdır.

  • Aynı anda hem tahtaya yazmak hem de katılımcılarla konuşmak oldukça güçtür.

  • Tahta üzerindeki yazılar düzensiz/karmakarışık olabilir.

  • Kayıt yapılamaz, tahtaya yazılanlar silinir gider.



Yazı Tahtası Kullanımında Öneriler





  • Tahta temiz tutulmalıdır

  • Tahtanın rengi ile kontrast yaratacak renkte kalem veya tebeşir kullanılmalı, böylece katılımcıların rahat görebilmeleri sağlanmalıdır.

  • Yazılar ve şekiller en arkadan görünebilecek şekilde büyükçe yapılır.

  • Karmaşık çizimler dersten önce tahtaya çizilir (eğer çok karmaşıksa tepegöz veya slayt göstericisi tercih edilmelidir).

  • Başlıkları, önemli veya yabancı kelimeleri vurgulamak için bunların altı çizilmelidir.

  • Yüz tahtaya dönükken konuşulmamalıdır.

  • Katılımcıların görüş alanını kapamadan, yazım veya çizim bittikten sonra kenarda durulur.

  • Katılımcılara tahtadaki bilgiyi izlemeleri için yeterli süre verilir.

KAĞIT TAHTASI (FLIP CHART)
Kağıt tahtası, üç ayak veya tahta ayaklık üzerine yerleştirilmiş bir tomar kağıttan ibarettir. Gazete sayfası büyüklüğündeki kağıtlar matbaalardan temin edilebilir. Kağıtlar tahtaya bir klipsle veya bantlayarak tutturulabilir. Daha önceden hazırlanmış notları ve çizimleri göstermede kullanılabileceği gibi, beyin fırtınası veya hazırlıksız ortaya çıkmış tartışmalar sırasında da kullanılabilir.
Üstünlükleri


  • Sınıfların çoğunda bulunur, bir odadan diğerine kolayca taşınabilir, elektriğe bağımlı değildir.

  • Küçük olduğundan birden fazlası aynı anda kullanılabilir (örn. Küçük grup çalışmalarında)

  • Kullanışlı ve ucuzdur.

  • Eğitmeni ve/veya katılımcılar tarafından kullanıma uygundur.

  • Beyin fırtınası, problem çözme, liste çıkarma ve diğer katılımcı etkinliklerde kullanmak için çok uygundur.

  • Sayfalar daha önceden hazırlanıp sunum sırasında uygun yerlerde gösterilebilir.

  • Sayfalar eğitim sınıfının duvarlarına asılabilir. Böylece katılımcılar istedikleri zaman tekrar göz atabilirler.


Sınırlılıkları
Yazı tahtasının sınırlılıkları ile aynıdır, tek fark, verilen bilgiye ait kayıt bulunmasıdır.


Yüklə 0,94 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin