##Fakültənin adı : Kimya və Biologiya ##İxtisas: Kimya və Biologiya müəllimliyi

##num= 14// level= 1// sumtest=20 // name= Öyrədici mühit və onun növləri. Maddi - texniki baza. Biologiya kabineti. ” //

1. Biologiya elminin inkişafında son illər hansı elmlərin yeniliklərinin böyük rolu olmuşdur?

A) riyaziyyat, fizika, kimya

B) fizika, astronomiya, tarix

C) kimya, coğrafiya, fəlsəfə

D) riyaziyyat, astronomiya, fəlsəfə

E) fizika, coğrafiya, fəlsəfə

2. Anlayışların mənimsənildiyini öyrənmək üçün aşağıdakı hansı vasitələrdən istifadə etmək olar?

A) yoxlama işi, sxem çəkmək, cədvəl tərtib etmək

B) sinifdənkənar tədbirlərdən, istifadə etmək, referat yazmaq

C) praktik məşğələlərin maraq kurslarının aparılması

D) biologiya gecələrinin, məşğələlərinin aparılması

E) plan tərtib etmək, ekskursiya keçirmək

3. Hansı mövzu ekoloji məzmunlu dərsə aid deyil?

A) Bitkilərin birgə yaşayışa uyğunlaşması

B) İşıqsevən və kölgəsevən bitkilər

C) Bitki orqanları arasında qarşılıqlı əlaqə

D) Bitkilərin mərtəbələrlə yerləşməsi

E) Bitkilərin mühafizəsinin təşkili

4. “Həlqəvi qurdlar tipi”bəhsində soxulcana aid laboratoriya işi aparılan zaman hansı məzmunlu anlayışlardan istifadə edilə bilər?

A) ekoloji, sistematik

B) fizioloji, sistematik

C) sistematik, ekoloji

D) morfoloji, anatomik

E) fizioloji, ekoloji

5. Biologiyadan hansı mövzunu fizioloji məzmunlu saymaq olar?

A) meyvələrin yayılması

B) ibtidailər tipi, adi amöb

C) bitkilər və ətraf mühit

D) təkamül təlimi

E) toxumun cücərməsi

6. Anlayışları öyrətmək üçün müəllim təlim prosesində nə etməlidir?

A) təlim prosesində didaktik şərait yaratmalıdır

B) müstəqil işlərə geniş yer ayırmalıdır

C) ekuskursiyalara geniş yer verməlidir

D) sinifdənkənar işlərə xüsusi diqqət verməlidir.

E) tədris materiallarını azaltmalıdır .

7. Sinifdənkənar işlərin əsas forması hansıdır?

A) biologiya kabinetində işlər

B) gənc təbiətçilər dərnəyi

C) yay işləri

D) məktəbyanı sahədə iş

E) canlı guşədə işlər

8. Canlı təbiət guşəsində hansı heyvanlar saxlamaq olar?

A) yalnnız quşlar və tısbağa

B) meşə heyvanları, cücülər

C) cücülər, ilbizlər, akvarium balıqları

D) yalnız qurbağa və tısbağa

E) yırtıcı və ev quşları

9. Biologiya tədrisinin material bazası nədir?

1 - biologiya kabineti

2 - bitki və heyvanlar

3 - canlı gücə

4 - əyani vasitələr

5 - dərsliklər

6 - məktəbyanı sahə

A) 3, 5, 6

B) 2, 4, 5

C) 1, 2, 4

D) 1, 3, 6

E) 2, 3, 5

10. Görmə orqanının quruluşu bəhsində görmə prosesinin də anatomik anlayış şagirdlərə hansı ardıcıllıqla öyrədilməlidir?

1 - şüa

2 - bəbək

3 - büllur

4 - tozlu qışadan reseptorlar

5 - buynuz qişa

6 - şüşəvari cisim

A) 4, 5, 6 1, 2, 3

B) 3, 4, 5, 6, 1, 2

C) 2, 5, 6, 1, 3, 4

D) 3, 4, 5, 1, 2, 6

E) 1, 5, 2, 3, 6, 4

11. Aşağıdakılardan hansı fənlərarası əlaqəyə aid deyil?

1 - everistik müsahibə

2 - qanunauyğunluqlar və nəzəriyyələrarası əlaqə

3 - disput metodu

4 - elmi faktlar

5 - qanunlar

6 - təlimin idrak fəaliyyəti

A) 5, 6

B) 1, 3

C) 2, 4

D) 1, 4

E) 2, 6

12. Hansı mövzu sistematik məzmunlu dərsə aid deyil?

1 - toxumun quruluşu

2 - örtülütoxumlular şöbəsi İkiləpəlilər sinfi

3 - çiçəyin quruluşu

4 - bitkilərin təsnifatı

5 - birləpəlilər sinfi. Taxıllar fəsiləsi

6 - zanbaq, süsənkimilər fəsiləsinin mədəni nümayəndələri

A) 4, 5

B) 2, 4

C) 1, 3

D) 1, 6

E) 2, 3

13. Düzgün cavabı tapın:

I - Fəndaxili inteqrasiya

II - Fənlərarası inteqrasiya

1 - ekologiya

2 - gigiyena

3 - fiziologiya

4 - coğrafiya

5 - anatomiya

6 - genetika

7 - kimya

8 - fizika

9 - riyaziyyat

10 - bədən tərbiyəsi

11 - ədəbiyyat

A) I – 1, 2, 3, 5, 6; II – 4, 7, 8, 9, 10, 11

B) I – 4, 7, 8, 9, 10, 11; II – 1, 2, 3, 5, 6

C) I – 1, 7, 2, 3; II – 2, 5, 6, 9, 10, 11, 4

D) I – 1, 7, 2, 8, 9; II – 2, 3, 5, 6, 10, 11, 4

E) I – 2, 4, 5, 6, 3; II – 1, 7, 8, 9, 10, 11

14. Düzgün cavabı tapın:

I - Hafizə

II - Məntiqi təfəkkür

III - Tənqidi təfəkkür

IV - Yaradıcı təfəkkür

Yuxarıdakılara aid olanları düzgün seçib yazın.

1 - öyrən

2 - yadına sal

3 - müaqyisə et

4 - təsvir et

5 - əzbərlə

6 - səhvləri tap

7 - düzqün olanı seç

8 - uydurnağıl, hekayə, musiqi

9 - tərtib et: maket, model, sxem

A) I – 1, 2, 5; II – 3, 4; III – 6, 7; IV – 8, 9

B) I – 2, 3, 5; II – 1, 4, 6; III – 7, 8; IV - 9

C) I – 3, 5; II – 1, 2, 6; III – 4, 7, 8; IV - 9

D) I – 1, 2, 3; II – 4, 5, 6; III – 7, 8; IV - 9

E) I – 4, 5; II – 1, 2; III – 3, 6; IV – 7, 8, 9

15. Kurikulumun əsas tərkib hissəsi və onun yeniliyinin nədən ibarət olduğunu ayird edin:

I - Kurrrikulumun əsas tərkib hissəsi

II - Kurikulumun yeniliyi nədən ibarətdir

1 - kurrikulumun qarşısına yeni məqsədlər qoyulur

2 - məqsədlər, standartlar

3 - müasir prinsiplərə əsaslanır

4 - məzmun

5 - sistemlişəkildə quruluş

6 - tədris, təlim prosesi.

7 - yeni funksiyalar daşıyır.

8 - nəticələr, qiymətləndirmə.

A) I - 1, 3, 5, 7; II - 2, 4, 6, 8

B) I - 2, 4, 6, 8; II - 1, 3, 5, 7

C) I - 1, 2, 3, 4; II - 5, 6, 7, 8

D) I - 3, 4, 5, 6; III - 1, 2, 7, 8

E) I - 4, 5, 6, 7; II - 1, 2, 3, 8

16. İnduktiv təfəkkür nədir?

A) ayrı - ayrı predmet və hadisələr haqqında biliklər əsasında müəyyən sinfə aid olan bütün predmet və ya hadisələr haqqında ümumi nəticələrə gəlməyi nəzərdə tutur

B) əvvəllər müəyyən edilmiş ümumi müddəanı, qaydanı ayrı - ayrı faktları və hadisələri öyrənməyə tətbiq etmək bacarığını nəzərdə tutur

C) ümumi biliklərin xüsusi biliklərə çevrilməsi

D) Xüsusi bacarıq və vərdişlərin aşılanması

E) Ümumi bacarıq və vərdişlərin aşılanması

17. İdrak fəaliyyətinin məhsuldarlığı hansı xassələrdən asılıdır?

1 - təfəkkür fəaliyyətinin sabitliyi

2 - təfəkkür fəaliyyətinin çevikliyi

3 - yadasalma fəaliyyətinin olması

4 - əzbərləmə fəaliyyətinin olması

A) 2, 4

B) 1, 4

C) 1, 2

D) 2, 3

E) 3, 4

18. Yaradıcı təfəkkürə aid olmayanları göstərin.

1 - məsləhət vermək

2 - musiqi uydurma

3 - ixtira etmək

4 - təsvir etmək

5 - fərziyyələr söyləmək

A) 4, 5, 6

B) 1, 3, 5

C) 3, 4, 6

D) 2, 3, 5

E) 1, 4, 6

19. Tədqiqat zamanı müəllim hansı qüsurlara yol verir?

1 - Sualları mürəkkəb qoyur

2 - Tədqiqatın gedişinə müdaxilə edir

3 - Tədqiqatın aparılması dərsin məqsədini əhatə edir

4 - Tapşırıqlarda məntiqi, tənqidi və yaradıcı suallar qoyur

A) 2, 4

B) 1, 3

C) 3, 4

D) 1, 4

E) 1, 2

20. Tapşırıqlar verilən zaman şagirdlərin hansı təfəkkürünün inkiaşfına sövq edən suallar verilməlidir

1 - məntiqi

2 - estetik

3 - mənəvi

4 - yaradıcı

A) 3, 5

B) 1, 3, 5

C) 2, 3, 4

D) 1, 2, 3

E) 2, 4