##Fakültənin adı : Kimya və Biologiya ##İxtisas: Kimya və Biologiya müəllimliyi

##num= 18// level= 1// sumtest=14 // name= Biologiyanın tədrisində təlim metodları. Şifahi metod. Əyani metod. //

1. Uyğunluğu müəyyən edin:

1 - Morfoloji anlayışlar

2 - Sistematik anlayışlar

3 - Anatomik anlayışlar

4 - Fizioloji anlayışlar

a - bitki fəsilləri və qrupları

b – çiçəkli və sporlu bitkilərin daxili quruluşu

c – maddələr mübadiləsi toxumların cücərməsi

d – orqanların xarici quruluşu

A) 1d, 2a, 3b, 4c

B) 1b, 2c, 3d, 4a

C) 1c, 2d, 3a, 4b

D) 1d, 2b, 3a, 4c

E) 1a, 2c, 3b, 4 d

2. Zoologiya kursunda anlayışları müəyyən edin:

I - Anatomik

II - Sistematik

III - Embrioloji

1 - Heyvanların inkişaf dövrləri

2 - Daxili Quruluşu

3 - Sadə yolla təyini

A) I - 3, II - 1, III - 2

B) I - 2, II - 3, III - 1

C) I - 2, II - 1, III - 3

D) I - 1, II - 2, III - 3

E) I - 1, II - 3, III - 2

3. Təlim prosesində anlayışların formalaşdırılmasının səmərəliliyinin təmin olunmasında aşağıdakı hansı didaktik tələblərin gözlənilməsi məqsədəuyğundur?

A) Anlayışlar formalaşdırılarkən konkret təsəvvürlər nəzərə alınmalı; Bioloji proseslərin sistemləşdirilməsi və ümumiləşdirilməsi anlayışların açılması məntiqinə söykənməlidir

B) Formalaşdırılmış anlayışların tətbiqi

C) Dərs tapşırıqlarını yerinə yetirən zaman bu anlayışlardan istifadə edə bilir

D) Ümumi əlamətləri müəyyən etmək üçün bir sıra müqayisələrin aparılması

E) Hələ 50 - ci illərdə rus alimi N. M. Verzilin anlayışlar haqda fikirlər söyləmişdir

4. Orta məktəbdə bioloji anlayışlar nəzəriyyəsinə aşağıdakılardan hansıları daxil etmək olar?

1 - Biologiya dərslikləri elmi və praktiki anlayışların əsasıdır

2 - Xüsusi anlayışlar bir kurs daxilində inkişaf edir

3 - Anlayışlar şagirdlərin düşüncə və tərbiyəsində əsas rol oynayır

4 - Tədris olunan bioloji əşya haqda obrazlı təsəvvürlərə malik olur

5 - Anlayış tədris prosesində inkişaf etdirməli mənimsədilməlidir

A) 1, 4, 5

B) 1, 2, 3

C) 1, 3, 5

D) 2, 3, 4

E) 3, 4, 5

5. İnteqrasiya nədir?

A) fənnin məzmununa verilən müasir tələbdir

B) təbiət haqqında elmdir

C) təlimin əsas elementidir

D) fənlər arasında qarşılıqlı əlaqə və asılılığı müəyyənləşdirir.

E) təlim metodudur

6. Fənlərarası əlaqənin tiplərinə görə təsnifatı hansılardır?

1 - Mənimsəmə ilə əlaqədar fənlərarası əlaqələr

2 - Kurslararası əlaqələr

3 - Kursdaxili əlaqələr

4 - Perspektiv əlaqələr

5 - Aydın əlaqələr

6 - Epizodik və sistematik əlaqələr

A) 3, 4, 5, 6

B) 1, 2, 3, 4

C) 2, 4, 5, 6

D) 1, 3, 5, 6

E) 1, 2, 4, 6

7. Fənlərarası əlaqənin malik olduğu funksiyaları göstərin.

1 - təlimləndirici

2 - təhsilverici

3 - məntiqi təfəkkür formalaşdırılması

4 - tərbiyəedici

5 - dünya görüşü inkişafı

6 - inkişafetdirici

A) 1, 2, 3

B) 2, 4, 6

C) 1, 3, 5

D) 4, 5, 6

E) 1, 2, 6

8. Fənlərarası əlaqənin tiplərinə görə təsnif edin.

1 - birtərəfli əlaqələr

2 - kurslarüstü əlaqələr

3 - epizodik əlaqələr

4 - ardıcıl əlaqələr

5 - perspektiv əlaqələr

6 - dördtərəfli əlaqələr

A) 1, 3, 5

B) 1, 4, 5

C) 1, 2, 6

D) 2, 5, 6

E) 3, 4, 6

9. Aşağıdakılardan hansı beyin həmləsinin iş gedişinə aiddir?

1 - Müəllim həll olunmalı problemi elan edir

2 - Aparıcı müəyyənləşdirilir

3 - Cütlərdən yazdığı məlumatı təqdim etməyi xahiş edilir və sol sütunda bütün qrupun razılaşdığı məlumat qeyd edilir

4 - Bütün qrup bu problemin həllinə cəlb olunur

5 - Qısa vaxt ərzində bütün fikir və təkliflər aparıcı “generator tərəfindən qeyd olunur

6 - Şagird mətni oxuyur

A) 1, 2, 4, 5

B) 2, 3, 4, 6

C) 1, 3, 4, 5

D) 1, 2, 3, 4

E) 4, 3, 5, 1

10. Fənlərarası əlaqənin tiplərinin təsnifatı formaları hansı sırada düzgün göstərilmşidir?

1 - Perspektiv əlaqələr

2 - Epizodik və sistematik əlaqələr

3 - Fəndaxili əlaqələr

4 - Kurslararası əlaqələr

5 - Ətraf aləmlə əlaqələr

A) 1, 2, 3

B) 1, 2, 4

C) 2, 3, 4

D) 3, 4, 5

E) 1, 2, 5

11. İnteqrasiyanın səviyyələrini göstərin.

I - fəndaxili

II - fəsil daxili

II - fənlərarası

IV - mövzulararası

V - fənlərüstü

A) I, II, IV

B) I, II, III

C) I, III, V

D) III, IV, V

E) I, IV, V

12. Fənlərarası əlaqənin tiplərinə aşağıdakılardan hansılar daxildir?

1 - Kurslararası əlaqələr

2 - Təlim keyfiyyətləri

3 - Epizodik və sistematik əlaqələr

4 - Canlıların quruluşu və müxtəlifliyi

5 - Perspektiv əlaqələr

6 - Bioloji proseslər

7 - Birtərəfli, ikitərəfli və üçtərəfli əlaqələr

A) 4, 5, 6, 7

B) 2, 3, 4, 5

C) 3, 4, 5, 6

D) 1, 3, 5, 7

E) 1, 3, 4, 6

13. Tənqidi təfəkkürün inkişaf etdirilməsinə dair tapşırıqlarda hansı sözlər istifadə olunur?

A) səhvləri tap, proqnoz ver, izah et.

B) hesabla, izah et, düzgün olanı seç

C) proqnoz ver, dəyişdir, izah et.

D) sxem tərtib et, izah et, proqnoz ver

E) tənqidi yanaş, səhvləri tap, düzgün olanı seç

14. Yaradıcı təfəkkürün inkişafına dair tapşırıqlarda hansı sözlərdən istifadə olunur?

A) model tərtib et, ixtira et, proqnoz ver

B) proqnoz ver, sxem tərtib et, izah et.

C) səhvləri tap, izah et, model tərtib et

D) səhvləri tap, proqnoz ver, izah et.

E) model tərtib et, səhvləri tap, izah et

##num= 19// level= 1// sumtest=20 // name= Təlimin təşkili . Dərs təlimin əsas təşkil formasıdır //

1. Fənlərarası əlaqənin tiplərinə görə aşağıdakı təsnifat formaları verilmişdir. Hansı variant uyğun deyil?

A) Perspektiv əlaqələr

B) Mənimsəmə ilə əlaqədar fənlərarası əlaqələr

C) İnduktiv əlaqələr

D) Epizodik və sistematik əlaqələr

E) təlim - tərbiyə məqsədi ilə tətbiq edilən əlaqələr

2. Fənlərarası (inteqrasiya) əlaqənin hansı funksiyaları vardır?

A) təhsilverici, tərbiyəedici, inkiaşfetdirici

B) təhsilverici, bilikverici, inkişafetdirici

C) istiqamətverici, təhsilverici, tərbiyəedici

D) inkiaşfetdirici inteqrativ, təhsilverici, inkişafetdirici

E) inteqrativ, tərbiyəedici, təhsilverici

3. Dünya təcrübəsində inteqrasiyanın neçə səviyyəsi fərqləndirilir və hansılardır?

A) 2, fənlərarası, fəndaxili

B) 3, fənlərarası, fənndaxili, fənlərüstü

C) 2, fənlərüstü, inteqrativ

D) 2, fəndaxili, fənlərüstü

E) 3, fənlərarası, inteqrasiya, induktiv

4. Fənlərarası əlaqənin tiplərinə görə təsnifat formalarına aid deyil?

A) epizodik əlaqələr

B) perspektiv əlaqələr

C) kurslararası əlaqələr

D) Kurslardaxili

E) birtərəfli, ikitərəfli, üçtərəfli əlaqələr

5. Məntiqi təfəkkürə aid olanları göstərin.

1 - musiqi uydurmaq

2 - hesablamaq

3 - nəticə çıxarmaq

4 - təhlil etmək

5 - mübaliğə etmək

6 - kitab tərtib et

A) 1, 4, 5

B) 1, 3, 4

C) 3, 4, 6

D) 3, 4, 5

E) 2, 3, 4

6. İnkişaf etmiş ağıl hansı əlamətlərlə fərqlənir ?

A) həcmi, hadisələr aktiv münasibət, sistemlilik

B) mürəkkəbliliyi, həcmi ilə həcmi, hadisələr aktiv münasibət, sistemlilik,

C) sistemliliyi, mürəkkəbliliyi ilə

D) həcm sistemlilik, ardıcıllığı ilə

E) məntiqliyi, həcmi, sistemliliyilə

7. Uyğunluğu göstərin.

1 - Məntiqi təfəkkür

2 - Yaradıcı təfəkkür

3 - Tənqidi təfəkkür

a - Səhvləri tapmaq

b - Proqnoz vermək

ç - Yadına salmaq

d - Təsvir etmək

e - Kitab tərtib etmək

f - Təhlil etmək

A) 1 - de, 2 - ab, 3f

B) 1 - df, 2be, 3a

C) 1 - ac, 2df, 3 - e

D) 1 - db, 2bc, 3 af

E) 1bc, 2 - dg, 3e

8. Aşağıda verilənlərə uyğun olan uyğunluğu müəyyən edin:

I - Yaradıcı

II - Tənqidi

III - Məntiqi

1 - hadisəyə olduğu kimi münasibət göstərməkdən əlavə ona hərtərəfli yanaşır təhlil edir, qərar verən münasibəti ifadə edir

2 - Bu təfəkkürə sahib olan insanlar öz həyatını rəngarəng qurmağı bacarır, cəmiyyətin inkişafına təkan verir

3 - Yaddaş əsasında formalaşır və insanın bir varlıq kimi formalaşmasında rol oynayır

A) I - 1, II - 3, III - 2

B) I - 1, II - 2, III - 3

C) I - 2, II - 1, III - 3

D) I - 3, II - 2, III - 1

E) I - 2, II - 1, II - 3

9. İnkişaf etmiş ağıl aşağıdakı əlamətləri ilə fərqlənir?

1 - Təfəkkür fəaliyyətinin çevikliyi

2 - sistemliliyi ilə

3 - fəaliyyətin düşülmüş olması ilə

4 - həcmi ilə

5 - ətraf aləmdəki hadisələrə aktiv münasibəti ilə

A) 1, 2, 5

B) 3, 4, 5

C) 2, 3, 4

D) 2, 4, 5

E) 2, 3, 5

10. Əsas təfəkkür əməliyyatları aşağıdakı variantlardan hansında qeyd olunmuşdur?

A) analiz, sintez, tutuşdurma, ümumiləşdirmə, təsnifetmə

B) təfəkkür fəaliyyəti, çevikliyi, sabitliyi

C) sistemlilik, həcm, ikinci siqnal sistemi

D) təfəkkür fəaliyyəti, müstəqilliyi, dərinliyi

E) məntiqi təfəkkür, tənqidi təfəkkür, yaradıcı təfəkkür

11. Biologiyanın tədrisi metodikası fənninin aşağıda göstərilən hansı elmlər ilə əlaqəsi var?

A) məktəb təcrübəsi, xarici dil, tarix

B) psixologiya , tərbiyə nəzəriyyəsi, tarix.

C) texniki texnologiya, estetika, kimya

D) psixologiya, kimya , tarix.

E) didaktika, psixologiya, kurikuluum

12. Tənqidi təfəkkürün inkişaf etdirilməsinə dair tapşırıqlarda aşağıdakı sözlərdən hansıları işlətmək olar?

1 - proqnoz ver

2 - qiymətləndir

3 - meyarları müəyyən edin

4 - tənqidi yanaş

5 - cədvəl düzəlt

6 - fərziyyələr söylə

7 - düzgün olanı seç

8 - təhlil et

9 - izah et

A) 3, 5, 6

B) 2, 3, 4, 7

C) hamısı

D) 2, 4, 6

E) 1, 3, 5, 8, 9

13. Yaddaşa dair tapşırıqda hansı sözlərin istifadəsi məsləhətdir?

1 - öyrən

2 - səhvləri tap

3 - əzbərlə

4 - yadına sal

5 - tənqidi yanaş

6 - tərif ver

7 - əlaqəni aşkar et

8 - ifadə et

9 - xəyalında canlandır

10 - fərziyyələr söylə

A) 2, 4, 7, 10

B) 1, 3, 4, 6, 8, 9

C) 3, 5, 7, 9

D) 1, 4, 6, 9, 10

E) 5, 6, 7, 8, 10

14. Uyğunluğu müəyyən edin:

1 - yaddaş

2 - məntiqi təfəkkür

3 - tənqidi təfəkkür

4 - yaradıcı təfəkkür

a – təhlil et

b – problemi müəyyən et

c – fərziyyə söylə

d - danış

e – sadala

f – izah et

g – ifadə et

h – məsləhət ver

j– səhvləri tap

A) 1 - d, g, e; 2 – a, f; 3 - h, j; 4 – b, c

B) 1 - c, d, e; 2 – f, g; 3 – h, j; 4 – a, b

C) 1 - a, b, c; 2 - d, e; 3 – f, g; 4 – h, j

D) 1 - a, e; 2 - d; c, f; 3 – b, g; 4 – h, j

E) 1 - d, e; 2 – f, g; 3 – h, j; 4 – a, b, c

15. İdrak fəaliyyətinin məhsuldarlığı aşağıdakı xassələrin hansından asılı deyi?

A) təfəkkür fəaliyyətinin sabitliyi

B) təfəkkür fəaliyyətinin ümumiləşdiriciliyi

C) təfəkkür fəaliyyətinin çevikliyi

D) təfəkkür fəaliyyətinin müstəqilliyi

E) təfəkkür fəaliyyətinin xüsusiləşdiriciliyi

16. Əyani metodlara hansılar adidir?

1 - Təbii obyektlərin nümayişi

2 - Təcrübə nümayişi

3 - Təsviri vasitələrin nümayişi

4 - Hadisələrin müşahidəsi

5 - Eksperimentin aparılması

6 - Təbii obyektlərin tanınması və təyini

A) 1, 2, 3

B) 3, 4, 5

C) 1, 5, 6

D) 2, 3, 6

E) 2, 3, 4

17. Orta əsrlərdə Azəbaycanda hansı mütəfəkkirlər təbiət haqqında düşüncələrini söyləmişlər?

A) Bəhməhyar, M. F. Axundov, Zərdabi.

B) Bəhmənyar, N. Gəncəvi, N. Tusi

C) N. Tusi, Füzuli, Zərdabi.

D) Zərdabi, M. F. Axundov, N. Tusi

E) Bəhmənyar, M. F. Axundov, N. Tusi.

18. Hansı mütəfəkkirlər Yeni dövr Azərbaycanda təbiət haqqında düşüncələr söyləmişlər?

A) Bəhmənyar, N. Tusi, H. Zərdabi.

B) N. Tusi, Füzuli, Bəhmənyar .

C) M. F. Axundov, N, Vəzirov, H . Zərdabi

D) H. Zərdabi, N. Gəncəvi, Füzuli.

E) N. Gəncəvi, N. Tusi, Füzuli.

19. Hansı mütəfəkkirlər XX əsr və müasir dövrdə Azərbaycanda təbiət haqqında fikirlər söyləmişlər?

A) C. Cəbrayılbəyli, Ə. Salahov, A. Şahmurova

B) Füzuli, Ə. Salahov, A. Şahmurova.

C) N. Tusi, H. Zərdabi, C. Cəbrayılbəyli.

D) N. Vəzirov, N Tusi, Ə. Salahov

E) Ə . Hüseynov, Ə. Salahov, N. Tusi.

20. Hansı mütəfəkkirlər XX əsr və müasir dövrdə Azərbaycanda təbiət haqqında fikirlər söyləmişlər?

A) H. Zərdabi, N . Gəncəvi, Füzuli.

B) N Tusi, N Vəzirov, A. Şahmurova

C) . Füzuli, Ə. Salahov, İ . Mayılov

D) Ə. Hüseynov, Ə. Salahov, H. Zərdabi

E) Ə. Hüseynov, M. Maqomayev, İ Mayılov