Geografia 6º ano

. Acesso em: 9 fev. 2015.

6 Responda no caderno:
a) Qual é o problema abordado na reportagem?
b) Como o aplicativo consegue informar a existência e a localização das blitze policiais?

Sugestões de respostas das atividades

5. a) As imagens mostram que houve uma grande quantidade de gelo derretida no período.

b) Podem ser citados os seguintes usos: obtenção de fotos da Terra vista do espaço; estudos referentes ao espaço urbano ou rural; análise ambiental (como desmatamento, alagamento, derretimento de geleiras); previsões meteorológicas; controle militar; transmissão de informação simultânea para diferentes regiões; produção de mapas; localização por meio de GPS.

6. a) A reportagem discute a polêmica envolvendo o uso de um aplicativo de celular. Esse aplicativo informa aos usuários quais são os locais onde ocorrem blitze policiais, o que facilita algumas transgressões e atrapalha o trabalho da polícia.

b) Ele recebe informações em tempo real de outros usuários – que comunicam onde há obras na pista, acidentes, blitze e c ongestionamentos.

Página 156

Cidadania

Leitura

Imagens de satélites e o meio ambiente

Anteriormente você viu como o uso de imagens de satélite pode auxiliar no trabalho de conservação do meio ambiente. Na página 149, por exemplo, é possível perceber o efeito das secas no estado de São Paulo apenas comparando duas imagens de anos diferentes.

O Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) utiliza imagens de satélite para mapear desmatamentos em florestas tropicais desde os anos 1970. Em 1988, o Inpe recebeu do governo brasileiro uma missão: monitorar e calcular anualmente a taxa de desmatamento para toda a Amazônia Legal brasileira por meio de imagens de satélite. Esse levantamento é reconhecido nacional e internacionalmente como Projeto de Monitoramento do Desmatamento na Amazônia Legal por Satélite (Prodes).

Veja os dados de desmatamento da Amazônia Legal desde 1988:

Fig. 1 (p. 156)

AVITS PUBLISHING DESIGN

Taxa de desmatamento anual na Amazônia Legal

35.000

30.000

25.000

20.000

15.000

10.000

km²/ano

ano

5.000

0 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12

Fonte: CAMARA, Gilberto; VALERIANO, Dalton; VIANEI, João. Metodologia para o cálculo da taxa anual de desmatamento na Amazônia Legal. São José dos Campos: Inpe, 2013. Disponível em: . Acesso em: 20 mar. 2015.

PROPOSTA PEDAGÓGICA

Em sala de aula

Professor(a), se achar pertinente, analise o gráfico com os alunos e levantem hipóteses sobre os fatores que podem ter causado os elevados índices de desmatamento e também os motivos que provocaram sua queda. Com base nos dados das pesquisas realizadas pelos alunos, você pode propor que deem continuidade ao gráfico até o ano atual.

Página 157

Atividade

Não escreva no livro. Faça as atividades no caderno.

Pesquisa e debate – Geografia e Matemática

Agora vamos pesquisar!

Vocês irão se dividir em dez grupos. Cada grupo será responsável por pesquisar os dados de desmatamento da Floresta Amazônica Legal em um ano. Ao todo serão dez anos, de 2005 a 2014.

Ao recolherem os dados sobre o desmatamento no ano pesquisado, vocês devem compará-los à área de um campo de futebol. Ou seja, sabendo que um campo de futebol tem aproximadamente 7.140 metros quadrados de área, quantos campos, aproximadamente, caberiam dentro da área desmatada do ano que vocês pesquisaram? Se precisarem, peçam ajuda ao(à) professor(a) de Matemática!

Após realizarem a pesquisa, vocês apresentarão aos demais grupos as informações acerca do ano pesquisado. É importante que vocês anotem na lousa a quantidade de campos de futebol que cabem dentro da área de desmatamento de cada ano, a fim de comparar todos os anos ao final da atividade. Depois da apresentação, cada grupo comentará as conclusões a que chegaram sobre as seguintes questões:
- Qual é a utilidade das imagens de satélites para a conservação ambiental?
- Qual é a importância de realizar uma pesquisa sobre o desmatamento da Amazônia?
- Por que devemos conservar o meio ambiente?

Veja alguns sites em que vocês podem procurar essas informações:

- Instituto Nacional de pesquisas Espaciais (Inpe):

- Instituto de Pesquisa Ambiental da Amazônia (Ipam):

- Instituto Internacional de Pesquisa e Responsabilidade Socioambiental Chico Mendes (Inpra):

- Instituto do Homem e do Meio Ambiente da Amazônia (Imazon):

Sugestão de resposta da atividade

Espera-se que os alunos considerem que as imagens de satélites são um excelente instrumento para a conservação ambiental, pois possibilitam que o monitoramento seja mais minucioso e propiciam análises e tomadas de decisão política para controlar e reter ações de desmatamento e outros danos ambientais. Também há a expectativa de que, nas pesquisas, destaquem a importância natural da Floresta Amazônica, principalmente para as comunidades que a habitam. Em suas pesquisas, os alunos precisam demonstrar com exemplos a importância da conservação do meio ambiente para a manutenção da vida de diversas espécies no presente e para as gerações futuras.

Referência complementar para o(a) professor(a)

• Visite o site da Embrapa (Empresa Brasileira de Pesquisa e Agropecuária), em que você encontra ações de monitoramento com a utilização de imagens de satélite. Disponível em: