Güne Başlama Zamanı Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması. Oyun Zamanı

Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih : ……………………………………………. Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı : …………………………………………..

Mart 14. Gün

TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI

• 
  Güne Başlama Zamanı
  

Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması.

• Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

• Kahvaltı – Temizlik

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“ÇIRKIN ÖRDEK YAVRUSU” Bütünleştirilmiş Okuma yazmaya Hazırlık ve Türkçe Etkinliği(Bireysel Etkinlik)

• Öğle Yemeği – Temizlik

• 
  Dinlenme
  

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“CANLI-CANSIZB” ütünleştirilmiş Alan gezisi, Drama Etkinliği

• Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

• Günü Değerlendirme Zamanı

Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.

• Eve Gidiş:

Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.

• Genel Değerlendirme

ÇİRKİN ÖRDEK YAVRUSU

Etkinlik Türü:Bütünleştirilmiş Okuma yazmaya Hazırlık ve Türkçe Etkinliği(Bireysel Etkinlik) Yaş Grubu:……

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
DIL GELIŞIM SOSYAL DUYGUSAL GELIŞIM Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. Kazanım 4: Bir olay ya da durumla ilgili olarak Göstergeleri: başkalarının duygularını açıklar. Cümle kurarken isim kullanır. Göstergeleri: Cümle kurarken fiil kullanır. Başkalarının duygularını söyler. Cümle kurarken sıfat kullanır. Başkalarının duygularının nedenlerini söyler. Cümle kurarken bağlaç kullanır Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir. Göstergeleri: SOSYAL DUYGUSAL GELIŞIM Zıt anlamlı sözcükleri kullanır. Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
ÖĞRENME SÜRECİ
Çocukların getirdiği yumurtalar sayılır. Bu yumurtlar kırpık kağıtlar kullanılarak ördeğe dönüştürülür. Öğretmen çocuklara Çirkin Ördek Yavrsu’nun masalını okur. Öğretmen çocukların masalın resimlerini dikkatle incelemesini ister. Resimde ne görüyoruz? Çirkin ördek yavrusunun yüz ifadesi nasıl? Acaba ne hissediyor? Annesi ne hissediyor olabilir? gibi sorularla resmi anlatmalarını sağlar. Daha sonra çocuklarla yaşlı genç insan yürüyüş taklitleri yapılır. Her çocuk grup önünde tek tek öykünme yapar. Çocuklara ailelerinde kimlerin yaşlı kimlerin genç olduğu sorulur. Çocukların cevapları dinlenir. Ardından çalışma sayfasında yaşlı olan insanların şapkaları siyaha,genç olanların şapkası ise turuncu renge boyanır.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Sayı kartları	Pişmiş yumurta getirelim.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
8 Sayısı, duygular,yaşlı-genç
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Çirkin Ördek yavrusu2nun başına neler geldi? Bugün sınıfımızda kaç yumurta saydık? Deden yaşlı mı genç mi?

CANLI-CANSIZ

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Alan gezisi, resim ve Drama Etkinliği Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
BILIŞSEL GELIŞIM MOTOR GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren Göstergeleri: hareketleri yapar. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Göstergeleri: Kazanım 4: Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının Kalemi doğru tutar. duygularını açıklar. Kalem kontrolünü sağlar. Göstergeleri: Çizgileri istenilen nitelikte çizer. Başkalarının duygularını söyler. Başkalarının duygularının nedenlerini söyler. Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler DİLGELİŞİMİ Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir. Göstergeleri: Zıt anlamlı sözcükleri kullanır.
ÖĞRENME SÜRECİ
Bahçeye çıkılarak gözlem yapılır. Bahçede neler olduğu, bahçedeki canlılar, cansız varlıklar incelenir. İçeriye girildiğinde çocuklardan bahçede gördüklerinin resmetmeleri istenir. Bahçedeki canlı ve cansız nesnelerin neler olduğu hakkında konuşulur. Ardından çalışma sayfası yapılır. Şöyle Böyle oyunu oynanır. Bir ebe seçilir. Ebe “şöyle” dediğinde yaptığı hareketler yapılır. “Böyle” dediğinde hareketleri yapılmaz. “Şöyle mutlu bir surat" “Böyle ağlayan bir bebek” “Şöyle kızgın bir arı” “Böyle şaşkın bir palyaço” “Şöyle üzgün bir papatya” gibi yönergeler verilebilir. Yanan çocuk ebe olur. Masalara geçilir ve kutudaki şekillerin aynısı yandaki boş kutulara çizilir.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Resim kağıdı, boya kalemleri	Evimizdeki canlılar neler?
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Mutlu, kızgın, şaşkın, üzgün Canlı-cansız
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Hangi duygu ifadelerimiz vardır? Ne olunca bu duyguları hissederiz? İnsanların duyguları olmasaydı yüzleri nasıl görünürdü? Bu gün en çok hangi etkinlikten keyif aldınız?