Çevresinde bulunan yazılı materyaller hakkında konuşur Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Yetişkinden kendisine kitap okumasını ister Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.
Kazanım 12: Yazı farkındalığı gösterir Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine Göstergeleri: göre eşleştirir.
Çevresindeki yazıları gösterir Göstergeleri:
Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre ayırt eder, eşleştirir.
ÖĞRENME SÜRECİ
“Baloncu amca” oyunu oynanır. Çocuklar oyun alanında ortaya çizilen düz çizgi üzerinde durular ve kendilerine bir renk seçerler. Bu çocuklar aynı zamanda seçtikleri renklerdeki balonlardır. Aralarından bir ebe seçilir; bu da baloncu amca olur. Baloncu amca kapıyı çalar; çocuklar “kim o?” diye sorar. Baloncu amca kendini tanıtarak balon almaya geldiğini söyler. Çocuklar rengini sorarlar. Baloncu amcanın söylediği renkteki balon olan çocuk kaçar. Baloncu onu yakalamaya çalışır. Yakalanan çocuk ebe olur. En son ebe olan çocuk bir hikaye kitabı seçer ve minderlere geçilir.
Çocukların seçtiği bir hikaye kitabı alınır. Öğretmen kitap kapağını çocuklara gösterir.
Kitabın önü/arkası neresi?Kapakta neler görüyoruz?Bu kitabın ismi nerede yazıyor? Başka nerelerde yazı var? Diye sorar ve ilgili yerleri okur. Hikayenin yazarı ve çizerinin adı söylenir.Hikayenin ilk sayfasını açar.
Bu sayfada yaz nereden başlıyor?Ben okumaya nereden başlamalıyım? Diye sorar. Okuyacağı yeri ve okuma yönünü çocuklara göstererek hikayeyi yarısına kadar okur. Hikaye yarım bırakılarak çocukların tamamlamaları istenir.
Daha sonra devamı okunur ve karşılaştırmalar yapılır.Etkinlik sırasında konuşmalar kaydedilir. Sesler sırayla çocuklara dinletilerek bu sesin kime ait olabileceği tartışılır. Tahmin edilen çocuk söylediği şarkı ve şiiri tekrarlatılır.Ardından çalışma sayfasında ki resimler incelenir.Birbiri ile ilişkili olanlar çizgi çizerek birleştirilir.
Parmak oyunundan sonra sınıf iki gruba ayrılır.Kovalara doldurdukları taşları karşıdaki boş kovaya boşaltırlar.Taş dolu kovayı taşıyan çocuk sıranın sonuna geçer ve sıradaki arkadaşı devam eder.Taşları ilk taşıyan grup yarışmayı kazanır ve alkışlanır.Ardından çalışma sayfası incelenir.Taş,kum ve çakıl hangi araçlarla taşınabileceği
