2. Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.
Dil Alanı
Amaç 2. Konuşurken sesini doğru kullanabilme
Kazanımlar
1. Nefesini doğru kullanır.
2. Kelimeleri doğru telaffuz eder
Özbakım Becerileri
Amaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme
Kazanımlar
1. Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır.
2. El, yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkar.
ETKİNLİKLER
ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN
Öğretmen öğrencilerini selamlayarak güne başlar ve bir gün önce beyaz fon kağıdından hazırladığı, hemşire kepleri, doktor çantası ve beyaz önlükleri sağlık köşesine yerleştirir.
“Çocuklar bugün sağlıkla ilgili meslekleri tanıyacağız, bu yüzden sağlık köşemizi geliştirdik, etkinlik saati boyunca bu köşede de oyunlar oynayabilirsiniz” şeklinde öğrencilere açıklamada bulunur.
Bunun yanı sıra Blok, Evcilik, Sanat, Kukla, Müzik, Fen ve Doğa Köşesi, Masa oyuncakları köşelerinde oyunlar oynanır. Süre tamamlandığında köşeler amacına uygun olarak düzenlenir.
SANAT ETKİNLİĞİ
Öğretmen öğrencileri masanın etrafına oturtur. Her öğrenciye, meslek grupları ile ilgili kompozisyonları ve boya kalemlerini dağıtır. Çocukların resimleri kuru boya ile ve çizgileri taşırmadan boyamalarına dikkat edilir. Etkinlik tamamlandıktan sonra sergilenmek üzere panoya asılır.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ
FEN ve MATEMATİK
Öğretmen öğrencileri sınıfta minderlere oturtur ve bir gün önce istediği, anne veya babalarının mesleklerini ifade eden objeleri tanıtmalarını ister.
Her öğrenci sıra ile ayağa kalkarak objeyi tanıtır. Nasıl oluşturulduğunu objeyle, ilgili olan mesleği ifade etmeye çalışır. Daha sonra objeler belirlenen uygun bir köşede sergilenir. Ardından “Doktor” adlı şiir bölümler halinde tekrar edilerek öğretilir.
DOKTOR
Tüm hastalıkların adını Doktor amca bilebilir
Hangi ilacı içeceğimizi O bize söyleyebilir.
Ardından mesleklerle ilgili afiş sınıfa asılarak incelenir.
Öğretmen “Çocuklar şimdi okul doktorunun yanına gideceğiz sizleri muayene edecek” diyerek öğrencileri yönlendirir. Okul doktoru tek tek öğrencileri muayene eder kendini tanıtarak kullandığı aletleri tanıtır.
Ardından “Satılık Şapkalar” adlı öykü öğretmen tarafından okunur. Soru cevap şekli ile değerlendirilir.
MÜZİK ETKİNLİĞİ
OYUN ve HAREKET
Öğretmen herkesi ayağa kaldırır ve “sağlıklı olmak için jimnastik yapmalıyız” diyerek müzik eşliğinde sınıfta ritmik jimnastik hareketleri uygulanır.
Ardından, dinlenmek üzere sakin müzik çalarak, bütün öğrenciler mindere oturtulur.
Müzik bittikten sonra “Doktor Amca” şarkısı öğretilir.
Doktor amca
Doktor amca
Nerdesin, nerdesin?
Karnım ağrıyor
Çabuk gel
Ih ıh ıh ıh ıh ıh
Şarkısının hareketleri bir öğrenci tarafından dramatize edilir.
Öğretmen öğrencilerden masalardaki yerlerini almalarını ister. Kurşun kalem, silgi, kuru boya ve Uçurtma Okulöncesi Etkinlikler Seti-7 dağıtılır. 40. sayfadaki her gruptaki hayvanlar sayılır, verilen sayı kadar hayvan boyanır.
DEĞERLENDİRME
Sınıf Öğretmeni
Uygundur ... / ...
Adı Soyadı Adı Soyadı Müdür GÜNLÜK PLAN-175
Okul Adı:
Yaş Grubu:5-6 Tarih:…/……/20….
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanımlar
7. El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır.
Sosyal - Duygusal Alan
Amaç 2. Duygularını fark edebilme
Kazanımlar
4. Duygularını müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder.
Amaç 8. Farklılıklara saygı gösterebilme
Kazanımlar
1. Kendisinin farklı özelliklerini kabul eder.
Bilişsel Alan
Amaç 3. Dikkatini toplayabilme
Kazanımlar
1. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı fark eder.
Dil Alanı
Amaç 1. Sesleri ayırt edebilme
Kazanımlar
4. Verilen sese benzer sesler çıkarır.
Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme
Kazanımlar
5. Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur.
Özbakım Becerileri
Amaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme
Kazanımlar
7. İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar.
Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme
Kazanımlar
3. Herhangi bir tehlike anında yetişkinlerden yardım ister.
ETKİNLİKLER
ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN
Öğretmen öğrencileri selamlayarak sınıfa girer. Öğrencilerin hangi köşede oynamak istediklerini sorar ve o doğrultuda her öğrenci köşelere yönlendirilir.
Öğretmen bakkal köşesini geliştirmek amacı ile ertesi gün her öğrenciden boş süt ve meyve suyu kutuları getirmelerini ister.
Etkinlik süresince öğretmen zaman zaman oyunlara katılarak öğrencileri gözlemler. Süre tamamlandığında ise en düzenli şekilde köşeleri toplayan öğrenciler alkışlanır.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ MÜZİK
OYUN VE HAREKET
Öğretmen “Tatil Geldi” adlı şiiri okur.
Tatil Geldi
Güzel bir yıl yaşadım, tadına doyamadım,
Ne çabuk nasıl geçti? Bir türlü anlamadım.
Geldi o güzel tatil, okulda son günlerim.
Hem sevinçliyim hem de biraz üzgün.
Senin sıcak havandan ayrı kalmak güç ama,
Tekrar kavuşacağım güzel okulum sana.
Öğretmen çocuklardan halka olmalarını ister.
Hep birlikte “Miki Fare, Topuk Burun ve Miço” adlı rondlar şarkıları söylenerek dramatize edilir.
Öğretmen halka şeklinde dizilmiş minderlere çocukların oturmalarını sağlar.
Öğretmen çocukların tatilde neler yapacakları ve nereye gidecekleri konusunda düşüncelerini öğrenir.
Sonra tatili nasıl değerlendirecekleri ile ilgili tavsiyelerde bulunur ve yapmaları gerekli olan davranışları hatırlatır.
Bir yıl boyunca okulda gerçekleştirilen çalışmalar hatırlatılarak anılar tazelenir.
Balonun hava ile şiştiğini göstermek için şöyle bir deney yapılır.
Balonun içine bir miktar karbonat konulur.
Plastik bir şişeye sirke konulur ve balon şişenin ağzına geçirilir.
Balondaki karbonat şişeye dökülür.
Karbonatın sirkeyle karışmasından oluşan gaz, balonu şişirir.
Bu deney sırayla isteyen çocuklara da uygulatılır
OKUMA-YAZMAYA
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Ardından Öğretmen öğrencilerden masalardaki yerlerini almalarını ister. Kurşun kalem, silgi, kuru boya ve Uçurtma Okulöncesi Etkinlikler Seti-7 dağıtılır. Kitabın 43. sayfasındaki toplama işlemleri yapılır, toplam sonucu kadar nokta kutulara çizilir.
SANAT ETKİNLİĞİ
Daha sonra kitap ve kalemler toplanır. Her öğrenci kendine ait olan plastrin hamurunu dolabından alarak, hamur kalıpları yardımı ile üç boyutlu çalışmalar gerçekleştirilir. Daha sonra uygulanan şekiller sınıfta uygun görülen bir köşede sergilenir.
FEN ve MATEMATİK
Uçurtma Okulöncesi Etkinlikler Seti-7’deki 56. sayfadaki kaybolan su deneyi yapılır.
DEĞERLENDİRME
Sınıf Öğretmeni
Uygundur ... / ...
Adı Soyadı Adı Soyadı Müdür
GÜNLÜK PLAN-176
Okul Adı:
Yaş Grubu:5-6 Tarih:…/……/20….
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanımlar
9. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
Sosyal - Duygusal Alan
Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme
Kazanımlar
2. Grup etkinliklerine kendiliğinden katılır.
3. Grupta sorumluluk almaya istekli olur.
Bilişsel Alan
Amaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme
Kazanımlar
1. Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler.
2. Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.
Dil Alanı
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazanımlar
1. Dinlerken / konuşurken göz teması kurar.
2. Sohbete katılır.
6. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.
Özbakım Becerileri
Amaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme
Kazanımlar
1. Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır.
7. İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar.
ETKİNLİKLER
ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN
Öğretmen öğrencilerini selamlayarak güne başlar. Bakkal köşesi için getirilen boş meyve ve süt kutuları köşeye eklenir. “Çocuklar, aranızdan sayışarak bir bakkal seçelim, bizler de müşteri olalım, bakkaldan alışveriş yapalım” diyerek öğrencileri yönlendirir.Bakkal köşesinde oyunlar oynandıktan sonra diğer ilgi köşelerinde de grup ve bireysel oyunlar oluşturulur.Süre tamamlandığında ise köşeler amacına uygun olarak düzenlenir.
FEN ve MATEMATİK
SANAT ETKİNLİĞİ
Öğretmen öğrencileri fen köşesine yönlendirerek, “bakkal köşemizde yer alan terazi gibi biz de bir terazi yapacağız” der. Bir elbise askısı, kalın ip, ağzı açık iki tane küp şeklinde kutu hazırlanır.Elbise askısının her iki tarafından aynı uzunlukta ip sarkıtılır, uçları küp şeklindeki kutulara bağlanır.Ardından tartabileceği farklı ağırlıkta iki obje yerleştirilir. Kutulardan birinin yukarıda diğeri ise aşağıda kaldığı gözlemlenir.Sınıfta bir çok obje tartılarak ağır hafif kavramı pekiştirilmiş olur.Daha sonra öğrenciler masanın etrafına oturtularak, elişi kağıtları, makas, yapıştırıcı, meyve sebze resimleri dağıtılır. Öğretmen “şimdi ise kesip yapıştırarak terazi oluşturulacağız” der.Daire şeklindeki elişi kağıtları kenarlarından kesilir ve katlanır. Ardından bir uzun ve dört tane kısa olmak üzere şeritler kesilerek, resim kağıdına öğretmenin yardımları ile yapıştırılır. Terazi kalıplarının içine ise çeşitli meyve sebze resimleri kesilip yapıştırılır.Çalışma tamamlandıktan sonra panoda sergilenir.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ
Çocuklara birinci sınıfların bulunduğu dersliklerde çalışma sayfası yapacakları söylenir.
Çocuklardan gerekli malzemelerini alarak hazırlanmaları istenir.
Hep birlikte boş olan bir sınıfa gidilerek çizgi çalışmaları yapılır.
Ardından rakamları tanıma ve yazma ile ilgili genel tekrar yapılır.
Daha sonra teneffüse çıkılarak nasıl davranmaları gerektiği konusunda uygulama yapılır.
MÜZİK ETKİNLİĞİ
Öğretmen, Polis Amca, Bekçi Baba, adlı şarkıları bölümler halinde olmak üzere öğrencilere öğretir.
Polis Amca
Polis amca
Nerdesin nerdesin?
Hırsız geldi düdük çal
Düt düt düt düt düt düt
Bekçi baba, Bekçi baba
Nerdesin nerdesin?
Bayram geldi davul çal
Güm güm güm güm güm güm
Şarkı öğretildikten sonra Sütçü, Doktor, Öğretmen, Polis, Bekçi rolleri rond şeklinde uygulanır.
OKUMA-YAZMAYA
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Öğretmen öğrencilerden masalardaki yerlerini almalarını ister. Makas, yapıştırıcı ve Uçurtma Okulöncesi Etkinlikler Seti-7 dağıtılır. 57-58. sayfadaki kelebek kanatları noktalı yerlerden keserek çıkartılır, katlanır ve ormandaki yerine yapıştırılır. Biten çalışmalar öğretmen tarafından kontrol edilerek değerlendirilir. Daha sonra kitaplar ve diğer malzemeler yerlerine kaldırılarak sınıf düzeni sağlanır.
FEN ve MATEMATİK
Öğrencilerin bilgisayar laboratuarına götürülerek meslekleri anlatan bir tiyatro cd’ sinin izletilmesi.
DEĞERLENDİRME
Sınıf Öğretmeni
Uygundur ... / ...
Adı Soyadı Adı Soyadı Müdür GÜNLÜK PLAN-177
Okul Adı:
Yaş Grubu:5-6 Tarih:…/……/20….
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanımlar
4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür.
5. Sözel yönergelere uygun olarak koşar.
8. Belli bir yüksekliğe tırmanır.
10. Belli bir yükseklikten atlar.
Sosyal - Duygusal Alan
Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme
Kazanımlar
2. Grup etkinliklerine kendiliğinden katılır.
7. Gerektiğinde lideri izler.
10. Grup etkinliklerinin kurallarına uyar.
Amaç 12. Çevredeki güzellikleri koruyabilme
Kazanımlar
1. Çevredeki güzelliklerin korunma nedenlerini söyler.
Bilişsel Alan
Amaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme
Kazanımlar
1. Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler.
2. Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.
Dil Alanı
. Amaç 2. Konuşurken sesini doğru kullanabilme
Kazanımlar
3. Konuşurken sesinin tonunu işitilebilir biçimde ayarlar.
4. Konuşurken sesinin hızını ayarlar.
Amaç 3. Türkçeyi doğru kullanabilme
Kazanımlar
1. Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru olarak kullanır.
Özbakım Becerileri
Amaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme
Kazanımlar
2. El, yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkar.
4. Yiyecek ve içeceklerin temizliğine dikkat eder.
Her öğrenciye boya kalemi, resim kâğıdı dağıtılarak özgün bir şekilde çalışmaları sağlanır.
Resimler tamamlandıktan sonra, her öğrenci kendi yaptığı resmi anlatır.
OKUMA-YAZMAYA
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Öğretmen öğrencilerden masalardaki yerlerini almalarını ister. Kurşun kalem, silgi, kuru boya ve Uçurtma Okulöncesi Etkinlikler Seti-7 dağıtılır. Sayfa 50’deki resimler oluş sırasına göre kutulara 1’den 6’ya kadar sayı verilip anlatılır. Biten çalışmalar öğretmen tarafından kontrol edilerek değerlendirilir. Daha sonra kitaplar ve diğer malzemeler yerlerine kaldırılarak sınıf düzeni sağlanır.
Ardından sonra öğretmen “Veda Konuşması” yaparak karneleri dağıtır.
