Habilitation des diplômes


Spécialité : Chimie verte



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Spécialité : Chimie verte




        1. Compétences attendues à l’issue de la formation.


La Chimie Verte est une des facettes du développement durable. L’industrie chimique est un des plus gros secteurs économiques en terme de production et d’emploi à l’échelle nationale et internationale (En France, 17,7 G€ en 2010 ; 175 000 emplois directs et 700 000 emplois indirects créés en 2009). Néanmoins, l’industrie chimique et la chimie en général sont souvent liées à des problèmes environnementaux. Portée par les attentes de la société, la raréfaction des matières premières fossiles, la chimie a une responsabilité et un rôle clé à jouer dans le développement d’une économie durable, avec notamment une réduction de ses impacts sur l’environnement, la mise en place de procédés plus sobres, et une meilleure efficacité énergétique.

Le Master de Chimie, spécialité Chimie Verte, a pour objectif de former des cadres capables de

suivre cette évolution de la chimie et de proposer des solutions. Ces cadres doivent donc être capables de gérer les aspects organisationnels, d’appréhender les aspects recherche & développement (R&D) d’un projet et/ou de proposer un projet de R&D dans le champ d’action de la chimie, en lien avec les problèmes environnementaux et les contraintes législatives de ce domaine.

La particularité d’un titulaire de ce Master est de pouvoir être présent dans de nombreux secteurs d’activité, en chimie bien évidemment, mais aussi en environnement, pharmacie, agroalimentaire, étude et conseils, etc).


Il doit donc posséder des compétences scientifiques générales et disciplinaires en chimie et en environnement, avec des compétences transverses, organisationnelles et relationnelles. Plus précisément, un titulaire du Master Chimie, spécialité Chimie Verte doit :

- être apte à mobiliser les ressources de plusieurs champs de sciences, fondamentales ou non, pour mener à bien un projet et adopter une approche pluridisciplinaire pour résoudre un problème;

- être capable d’identifier les problèmes environnementaux liés à une production chimique ;

- être capable de proposer des méthodes alternatives et propres de synthèse et production chimiques ;

- être capable d’intégrer les technologies de prévention et de traitement des pollutions et risques ;

- être capable de s’intégrer dans une organisation (management de projets, synthèse de données et résultats, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes, etc )

- être apte à travailler en contexte international (maîtrise d’une ou plusieurs langues étrangères)

        1. Objectifs propres de la spécialité.

  1. Objectifs en termes de connaissances scientifiques


La Chimie Verte est une chimie pour un développement durable. Ce domaine relativement nouveau vise à modifier la pratique de la chimie, notamment au niveau industriel, de façon à réduire voire éliminer l'usage ou la production de substances dangereuses ou toxiques, et cela dès la conception, et a fortiori lors de la fabrication et l'utilisation de produits de l'industrie chimique.

La Chimie Verte est un domaine à la frontière entre la chimie et les sciences de l'environnement. Les spécialistes de ce domaine doivent donc acquérir des connaissances spécifiques à la fois en chimie de base, en chimie "propre" et en environnement. Le programme des enseignements proposés pour cette spécialité suit donc cette répartition.

Compte-tenu de ses objectifs, la Chimie Verte requiert, outre la maîtrise des méthodes inhérentes à la synthèse et la caractérisation de molécules et matériaux, de:

- connaitre les méthodes alternatives et propres de synthèse et de production chimiques,

- connaître les risques liés à ces activités, industrielles ou non,

- connaître les technologies de prévention et de traitement des pollutions,

- avoir des connaissances sur la législation et les normes en vigueur, notamment dans le domaine de l'environnement (REACH, etc).

Le coeur de cette spécialité est donc la chimie au plus haut niveau, d’où la mutualisation en M1 avec la spécialité Chimie Moléculaire et Supramoléculaire. Un accent important a été mis sur les aspects pratiques avec 3 UE obligatoires de techniques et approches expérimentales. Les aspects environnementaux sont puisés dans un panel d’UE spécialisées, essentiellement issues du Master d’Ingéniérie Environnementales (ISIE) proposées par l’EOST (Ecole et Observatoire des Sciences de la Terre). Ces divers aspects environnementaux sont essentiellement proposés sous forme modulable pour répondre aux objectifs de carrière des étudiants et pour tenir compte de la diversité des débouchés possibles (cf plus loin).



  1. Public concerné et modalités de recrutement des étudiants


Cette formation s'adresse à des étudiants ayant une licence ou un diplôme équivalent en chimie, chimie physique, chimie biologique, etc.

L’admission en Master spécialité Chimie Verte se fait dans un premier temps sur examen des dossiers de candidature, puis à l'issue d'une audition, permettant d'évaluer les motivations des étudiants et éventuellement vérifier leur niveau de connaissances.


  1. Débouchés possibles en terme d'insertion professionnelle


Les cadres formés au travers ce Master exercent essentiellement leur activité dans le cadre d’entreprises issues des secteurs des industries chimiques, pharmaceutiques, parachimiques, et/ou des secteurs de l’environnement. La recherche académique est aussi en plein développement dans le domaine de la Chimie Verte, et constitue donc un autre secteur d’activité.

Il faut néanmoins préciser que les métiers de la Chimie Verte sont en devenir, compte tenu de la relative jeunesse du concept de "Chimie Verte" et de sa lente mais indéniable diffusion au sein des entreprises et collectivités. On peut néanmoins citer les débouchés et métiers suivants :

- Industries chimiques

- Recherche et Développement

- Industries du secteur de l’environnement

- Industries du secteur de la production (environnement, sécurité, risques…)

- Manageur de services Environnement – Qualité - Sécurité dans les entreprises du secteur de la production

- Directeur de secteurs dans les sociétés de services et les industries de l’environnement

- Ingénieur en bureaux d’études, sociétés de conseils, sociétés de services…

- Cadre des collectivités (territoriales, etc)



  1. Prévisions en terme de recrutement et débouchés professionnels pour la prochaine période


Environ une vingtaine de recrutements est envisageable, soit en établissements publiques (universités, CNRS, etc), industries ou collectivités.

C'est actuellement le cas et l'effectif est volontairement limité à une vingtaine d'étudiants en fonction de cet aspect.


        1. Positionnement de la spécialité

a) Co-habilitation : pas de co-habilitation.

b) Etablissements partenaires ou associés

c) Partenariats académiques, régionaux, nationaux et internationaux


Depuis sa création, cette formation a servi de modèle à quelques autres formations équivalentes en Europe, et qu’un réseau s’est ainsi créé. Il devrait se concrétiser sous la forme d’un Master Erasmus Mundus incluant pour l’instant les Universités suivantes York, Athens Agricultural University, Zaragoza et Rio de Janeiro.

d) Place de la formation dans les contextes régional et national


Cette formation complète sur la Chimie Verte reste unique en France et une des rares au niveau international, bien que la notion de Chimie Verte commence à être enseigné un peu partout dans les filières de chimie, (le plus souvent sous forme de simple UE).

Créée il y a 6 ans, cette formation avait anticipé la mutation de l’industrie chimique et avait dès le début reçu un accueil favorable à la fois du côté des industries régionales, nationales voire internationales et du coté recherche. Plus récemment, elle s’inscrit pleinement dans la volonté de la Région Alsace, en lien avec les Régions limitrophes allemande et suisse, de créer un Pôle Régional «Chimie Verte, Environnement, Développement durable» (cf http://www.polechimie-alsace.fr ).

Depuis 5-6 ans, cette formation a permis d' irriguer de nombreux laboratoires et de nombreuses PME dans le secteur de la chimie en Alsace comme sur l'ensemble du territoire, mais aussi en Allemagne, Suisse, Luxembourg, Angleterre et parfois au delà (Amérique, Asie).

        1. Organisation en termes d’UE et de crédits européens, descriptif des UE, des modalités pédagogiques (CM, TD, TP, projet, stages, etc.) et des intervenants.

  1. Responsable de la formation, organisation et fonctionnement de l'équipe pédagogique :


Responsable : Prof Patrick Pale

Equipe pédagogique : Dr Valérie Bénéteau, Lucie Routaboule, Benoit Louis

L’équipe pédagogique assure l’examen des demandes de recrutement (commission pédagogique) et les entretiens pour s’assurer de l'adéquation du projet professionnel des étudiants avec la formation. L’équipe pédagogique assure aussi l’interfaçage avec les différents composantes et intervenants (EOST, etc). Bien entendu, elle élabore la maquette de formation, s'assure de la cohérence des enseignements et veille continuellement à l'adéquation entre ces enseignements et les besoins des entreprises ou organismes de recherche susceptibles de recruter les diplômés de la spécialité.

  1. Politique des stages et des projets tuteurés


Le projet tuteuré en M1 est mis en place pour conforter les acquis et les confronter à la réalité, tout en contribuant à une formation à la recherche.

En M2,  les stages sont des immersions complètes soit en laboratoire (universitaire ou industriel), soit en entreprise pour réaliser un apprentissage plus approfondi de la mise en place d’un projet (bibliographie, réflexion et proposition) et un véritable travail expérimental de recherche.

Il est à noter que ces stages feront l'objet de la rédaction d'un rapport synthétique, d'une présentation orale devant un jury avec session de questions-réponses.

  1. Contrôle des connaissances et des compétences - règles de compensation et de progression


Les règles générales de contrôle des connaissances sont définies au niveau de l’université et s’appliquent à tous les diplômes.

Ces règles fixent les modalités de capitalisation, compensation, conservation de notes d’une année à l’autre et report de notes entre les deux sessions d’examens et elles sont appliquées à l’ensemble du Master Chimie.



d) Spécialité Chimie Verte :

S = semestre - CM = cours magistral – CI = cours intégré – TD = travaux dirigés – TP = travaux pratiques – TE = travail personnel de l'étudiant



S

Type

ECTS

Intitulé de l'UE et des matières la composant

CM

CI

TD

TP

TE

Semestre 1






















1

Option 1 (1 parmi 3)

3

Analyse Structures

16




16







1

Option 1 (1 parmi 3)

3

Chimie organique : Stratégie et Synthèse




24










1

Option 1 (1 parmi 3)

3

Législation, droit et environnement




24










1

Obligatoire

12

Chimie Expérimentale

  • EXP1 - Synthèse Organique / Inorganique

  • EXP2 - Chimie Physique pour l'Analyse










140




1

Obligatoire

3

TC1 - Chimie Organique




24










1

Obligatoire

3

TC2 - Chimie Inorganique




24










1

Obligatoire

3

TC3 - Supramoléculaire




24










1

Obligatoire

3

TC4 - Chimie Verte




24










1

Obligatoire

3

Langues vivantes master 1 semestres 1et 2 master 2 semestres 3 et 4 CRL

  • Anglais CRL

  • Allemand CRL







16




59

Semestre 2






















2

Obligatoire

12

Projet Tuteuré expérimental / Entreprise
















2

Obligatoire

3

Procédés et chimie industrielle

24













2

Obligatoire

3

Biocatalyse et Bioconversion en Synthèse Organique




24










2

Obligatoire

3

Catalyse homogène et environnement




24










2

Obligatoire

3

UE Professionnelle ou UE libre




24










2

Option 1 (6 crédits à atteindre)

3

Chimie, Toxicité, Thérapie et Allergies




24










2

Option 1 (6 crédits à atteindre)

3

Méthodes séparatives et spectrométrie de masse

18




6







2

Option 1 (6 crédits à atteindre)

3

Analyse et spéciation des espèces inorganiques

18




6







2

Option 1 (6 crédits à atteindre)

3

Pollution des systèmes

16




8







2

Option 1 (6 crédits à atteindre)

3

M1S2 ISIE Economie de l'environnement

16




9




50

2

Option 1 (6 crédits à atteindre)

3

Application des métaux en synthèse organique




24










2

Option 1 (6 crédits à atteindre)

3

Environnement et santé

16




8







Semestre 3 : Recherche

3

Obligatoire

3

Synthèse Propre




30










3

Obligatoire

3

TP Synthèse Propre










40




3

Obligatoire

3

Catalyse Hétérogène

24













3

Obligatoire

3

TP Catalyse










40

80

3

Obligatoire

3

Ressources Renouvelables







30







3

Obligatoire

3

REACH







30







3

Option 1 (12 crédits à atteindre)

3

UE PRO ou UE à Choix
















3

Option 1 (12 crédits à atteindre)

3

M2S3 ISIE Transfert des contaminants et bio remédiation

12




6

6

20

3

Option 1 (12 crédits à atteindre)

3

Projet interdisciplinaire en environnement (3 ECTS, M2S3)

2




4




70

3

Option 1 (12 crédits à atteindre)

3

Techniques de prélèvement et d'analyse d'échantillons environnementaux

16




8







3

Option 1 (12 crédits à atteindre)

3

Chimie de la pollution des eaux, de l'air et des sols




30










3

Option 1 (12 crédits à atteindre)

3

M2S3 ISIE "Gestion des polluants et des risques" Diagnostics sites et sols pollués 1 et 2

30













3

Option 1 (12 crédits à atteindre)

6

Eco-procédés - ingénierie du futur

48













3

Option 1 (12 crédits à atteindre)

6

Chimie pour la santé

48













3

Option 1 (12 crédits à atteindre)

3

Stratégie de synthèse organique

24













3

Option 1 (12 crédits à atteindre)

3

M2S3 ISIE Nanoparticules et environnement

16







3

25

3

Option 1 (12 crédits à atteindre)

3

M2S3 ISIE Changement climatique, impacts en santé humaine et sur l'environnement hydrique

20




6




25

Semestre 3 : Apprentissage
















4

Obligatoire

3

Synthèse Propre




30










4

Obligatoire

3

TP Synthèse Propre










40




4

Obligatoire

3

Catalyse Hétérogène

24













4

Obligatoire

3

TP Catalyse










40

80

4

Obligatoire

3

Ressources Renouvelables







30







4

Obligatoire

3

REACH







30







4

Obligatoire

6

Projet Tuteuré expérimental
















4

Obligatoire

3

Gestion de Projets (AP)




24







60

4

Option 1 (6 crédits à atteindre)

3

M2S3 ISIE Transfert des contaminants et bio remédiation

12




6

6

20

4

Option 1 (6 crédits à atteindre)

3

Projet interdisciplinaire en environnement (3 ECTS, M2S3)

2




4




70

4

Option 1 (6 crédits à atteindre)

3

Techniques de prélèvement et d'analyse d'échantillons environnementaux

16




8







4

Option 1 (6 crédits à atteindre)

3

Chimie de la pollution des eaux, de l'air et des sols




30










4

Option 1 (6 crédits à atteindre)

3

M2S3 ISIE "Gestion des polluants et des risques" Diagnostics sites et sols pollués 1 et 2

30













4

Option 1 (6 crédits à atteindre)

3

M2S3 ISIE Nanoparticules et environnement

16







3

25

4

Option 1 (6 crédits à atteindre)

3

M2S3 ISIE Changement climatique, impacts en santé humaine et sur l'environnement hydrique

20




6




25

Semestre 4 : Recherche
















5

Obligatoire

27

Stage
















5

Obligatoire

3

préparation à l'insertion professionnelle




30







75

Semestre 4 : apprentissage
















6

Obligatoire

30

Parcours apprentissage par alternance

  • Conférences d'entreprise (AP)

  • UE Pro : propriété industrielle (AP)

  • UE Pro Ecoconception et analyse du cycle de vie (AP)

  • UE Pro : Hygiène et sécurité + Management de la Qualité (AP)

  • Retour sur expérience et suivi pédagogique (AP)

  • Stage en entreprise (AP)




100







250
        1. Formation à et par la recherche.

  1. Adossement de la formation à la recherche


La chimie à Strasbourg et en Alsace reste forte, aussi bien en terme de recherche (15e au niveau mondial, seul RTRA de chimie en France) qu'au niveau industriel, avec de nombreuses PME dans le secteur de la chimie.

La formation n’a de ce fait aucun mal à être fortement adossée aux équipes de recherche en Chimie au sein de l'Université de Strasbourg (UdS). De nombreux enseignants-chercheurs et chercheurs, dont des étrangers, de l’UdS participent à la formation, avec quelques intervenants extérieurs universitaires ou industriels.

Le parcours de formation comporte plusieurs périodes de travail expérimental de recherche en laboratoire, avec notamment un Projet Tuteuré Expérimental de 3 mois qui assure la transition entre M1 et M2 et bien sûr un stage d’au moins 6 mois en laboratoire de recherche ou en entreprise. Cette immersion en recherche permet aux étudiants d'acquérir une démarche et méthodologie de recherche, ce qui doit leur permettre ultérieurement de concevoir et mettre en oeuvre des stratégies innovantes.

Plus concrètement, la spécialité est adossée sur :

- 3 Fédérations de Recherche : Fédération de Chimie (Esplanade), Matériaux (Cronenbourg), Médicament (Illkirch)

- 1 Ecole (ECPM)

- 6 Instituts ou UMR de recherche (Institut de Chimie de Strasbourg UMR 7177, LMSPC UMR 7515, ICS UPR 22, IPCMS UMR 7504, Tectonique moléculaire du solide UMR 7140, LIPHT (UMR 7165)

  1. Aspects formation à et par la recherche


La formation est conçue via une formation par la recherche. Des TP, un projet tuteuré en M1 et bien sûr, un stage long en M2 ont été prévus. Dans chacun des cas, des projets de type recherche sont proposés. Le parcours dit "recherche" est bien entendu conçu comme une formation à la recherche.
  1. Formation professionnelle et compétences transversales.

    1. Aspect formation professionnelle et compétences transversales


La formation professionnelle est particulièrement représentée par le parcours en alternance en M2, où les étudiants auront le statut d'apprentis, travaillant dans une entreprise tout au long de l'année sur un projet et suivant par périodes des enseignements, dont des enseignements plus spécifiques (cf maquette).
    1. Relations avec le milieu socio-professionnel, entreprises partenaires, tissu industriel


De par ses 5-6 années d'existence, la formation est déjà en relation avec de nombreuses PME, PMI dans le secteur de la chimie et avec divers laboratoires universitaires ou non, essentiellement en Région, en France et en Europe mais parfois au-delà (Québec, Australie, etc.)

De plus, des discussions récurrentes en présence d’industriels ont lieu avec les instances de la Région dans le cadre de la mise en place du Pôle Régional «Chimie Verte, Environnement, Développement durable», ce qui complète s’il était encore besoin l’insertion de notre formation dans le réseau économique et social.


  1. Formation continue et par alternance.

    1. Modalités d'enseignement : formation initiale ou continue


Cette formation est proposée en formation initiale et continu.
    1. Alternance : apprentissage - contrat de professionnalisation


Alternance par contrat d'apprentissage
    1. En cas d'apprentissage : indiquer le CFA (Centre de formation des Apprentis) gestionnaire


AFI 24.
  1. Relations et échanges internationaux.


Compte tenu du réseau déjà établi (cf ci-dessus), nos étudiants vont, entre autres, en stage à l'étranger (Europe, Amérique, Asie).

A l’inverse, notre attractivité fait que nous recevons 30-40 % de demandes d’inscription d’étudiants étrangers (Europe, Afrique, Asie) et nous en accueillons environ 20 %.



D’autre part, des cours et conférences de chercheurs, d'enseignants et d'industriels le plus souvent étrangers sont régulièrement proposés.


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