Okul Adı : Bİltan anaokullari

Sınıf Öğretmeni BENGÜ GÜLSEM Okul Müdürü NİLGÜN VATAN

Okul Adı	: BİLTAN ANAOKULLARI				Tarih:12/Aralık/2011
Yaş Grubu (Ay)	:60-72 ay
Öğretmen Adı	: BENGÜ GÜLSEM				İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ HAFTASI
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Amaç 3. Büyük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilme Kazanımlar 5.Farklı ağırlıktaki nesneleri taşıyarak belirli bir mesafeye gider.		Sosyal-Duygusal Alan Amaç 8. Farklılıklara saygı gösterebilme Kazanımlar 1.Kendisinin farklı özelliklerini kabul eder. 2.Başkalarının farklı özelliklerini kabul eder. Amaç 11. Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilme Kazanımlar 2.Özgün şiir, öykü, şarkı vb. söyler. 3.Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar.	Bilişsel Alan Amaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme Kazanımlar 7.Varlıkları kullanım amaçlarına göre eşleştirir. Amaç 7. Nesne, durum ya da olayları çeşitli özelliklerine göre sıralayabilme Kazanımlar 3.Sıra bildiren sayıyı söyler. Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar arasında ilişki kurabilme Kazanımlar 1.Olayları oluş sırasına göre söyler. 2.Zamanla ilgili kavramları anlamına uygun şekilde kullanır. 3.Zaman bildiren araçların işlevini açıklar.			Dil Alanı Amaç 6. Sözcük dağarcığını geliştirebilme Kazanımlar 4.Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır. 5.Zıt anlamlı sözcüklere örnek verir.		Özbakım Becerileri Amaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme Kazanımlar 7.İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar.
ETKİNLİKLER	ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN SDA A8:K1,2 ÖB A1:K7	Öğretmen çocuklara hangi köşelerde oynamak istediklerini sorar ve çocukların istedikleri köşelerde serbest oyun oynamaları sağlanır. Oyundan sonra her çocuğa bir başka arkadaşının oyunu ve yaptığı ile ilgili sorular sorar. Kendisinin ve arkadaşlarının tercihleri ve farklılıkları hakkında konuşulur. Daha sonra sınıf hep birlikte temizlenerek düzenlenir.
FEN VE MATEMATİK BA A17:K3	Saati İnceleyelim Öğretmen sınıfa bir saat getirerek çocuklarla saati inceler, akrep ve yelkovanı tanıtır. Çocuklara saatin bir gün içindeki zamanı gösterdiği açıklanır. Çocuklarla “Saat olmasaydı zamanı nasıl ölçerdik? Zaman ölçülmeseydi ne olurdu? Saati kullanmaya ihtiyaç duymadığımız işler var mı?” gibi sorular üzerinde sohbet edilir.
SANAT BA A17:K3 BA A7:K3 SDA A11:K3	Saat Yapalım Çocuklara kartona çizilmiş saat modelleri dağıtılır ve çocuklardan ayıcıklı saati kartondan keserek çıkartmaları ve saatin rakamlarını 1’ den başlayarak tamamlamaları istenir. Daha sonra akrep ve yelkovan kesilerek raptiye ile saatin arkasına monte edilir. En sonunda ayıcıklı saatin arkasına destek yapıştırılarak ayakta durması sağlanır.
TÜRKÇE DA A6:K4,5 BA A17:K1,2,3	Parmak Oyunu: “Saat” adlı parmak oyunu oynanır. Elimde bir saat var. ( İki elin avuç içleri birleştirilir. ) Kulağıma koydum. ( Ellerin şekli bozulmadan kulağa götürülür. ) Tik, tak, tik, tak! ( Dinliyormuş gibi yapılır. ) Şimdi oyun başlayacak. ( Avuç içindeki saat yavaşça bir kenara bırakılır. ) Şip şak, şip şak! Çocuklarla “Zaman nedir? Zaman nasıl ölçülür? Zamanı ölçtüğümüz araçlar nelerdir?” gibi sorular üzerinde konuşulur ve çocuklara zamanla ilgili deyimler söylenerek çocuklarla deyimlerin anlamları hakkında sohbet edilir: Zamana uymak, zamanı iyi kullanmak, zaman kazanmak, zamanı yakalamak, iyi zamanlamak, zaman akıp gidiyor… Ardından öğretmen çocuklara zaman ile ilgili kavramları söyler ve çocuklardan zıt anlamlılarını bulmalarını ister (gece-gündüz, erken-geç, sabah-akşam vb.) Zamanı gösteren araç resimleri kartlardan gösterilir. Saat ve takvim incelenir. Saat hangi zamanları gösterir? Takvimden neleri öğrenebiliriz? Şiir öğretimi: Öğretmen “İnsan Hakları” adlı şiiri önce kendisi okur ve sonra çocuklarla birlikte tekrar edilir. İNSAN HAKLARI İnsanlığa önem verip, O evrensel bildiride, Tüm insanlar hür doğarlar, Bu bildiride yayınlandı. “İnsan Hakları” var, dinle, Dil, din, ırk, renk bakımından Bütün insanlık sevinip, Bildiriyi okuyalım, Ayrı bile bulunsalar, Derin uykudan uyandı. Arkadaşım gel seninle. Kaybetmezler haklarından.
MÜZİK SDA A11:K2	Müzik Oluşturalım Çocuklardan müzik aletlerini kullanarak kendilerine özgü bir müzik ve bu müziğe uygun bir şarkı oluşturmaları istenir. Daha sonra öğrenilen şarkılar da tekrar edilir. Şarkı Öğretimi: “Biz Yarının Büyükleri” BİZ YARININ BÜYÜKLERİ Biz güneşiz yarınlara, Sevgi yazdık alınlara, Açılmışız ufuklara, Amacımız hep ileri, Esmer, sarı, beyaz, zenci, Biz yarının büyükleri. Bin hayat var çalışmakta, Bin sevinç var başarmakta, Bir çiçeğiz şu toplumda, Amacımız hep ileri, Esmer, sarı, beyaz, zenci, Biz yarının büyükleri. Kalpte sevgi, çıktık yola, Barışçıyız hep kol kola, Tüm çocuklar mutlu ola, Amacımız hep ileri, Esmer, sarı, beyaz, zenci, Biz yarının büyükleri.
OYUN VE HAREKET PMA A3:K5	Tilki Tilki Saatin Kaç? Çocuklardan biri tilki seçilir ve diğer çocuklar tilkiden en uzak köşede sıra olurlar. Bu sırada her çocuk elinde tilkiden korumak üzere oyuncak hayvanlar taşır. Daha sonra çocuklar “Tilki tilki saatin kaç?” derler. Tilki bir sayı söyler ve çocuklar tilkinin söylediği sayı kadar adım atarlar. Tilkiye kadar gelenler tilkinin sırtına vurur ve geri kaçarlar. Tilkinin yakaladığı çocuk ise tilki olur ve oyuna böylece devam edilir.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI BA A5:K7 BA A17:K3	Eşleştirme Minikler “Dünyayı Keşfediyor” kitabının saat resimlerinin olduğu 27. çalışma sayfasında çocuklardan saatlerin gölgelerini bularak çizgiyle birleştirmeleri, Kaç çeşit saat olduğunu sayarak kutuya saat sayısı kadar çizgi çizmeleri istenir.
DEĞERLENDİRME	Çocuk açısından; Öğretmen açısından; Program açısından;