Okul Adı : Bİltan anaokullari

Sınıf Öğretmeni BENGÜ GÜLSEM Okul Müdürü NİLGÜN VATAN

Okul Adı	: BİLTAN ANAOKULLARI				Tarih:8/Aralık/2011.
Yaş Grubu (Ay)	:60-72 ay
Öğretmen Adı	: BENGÜ GÜLSEM
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Amaç 3. Büyük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilme Kazanımlar 5.Farklı ağırlıktaki nesneleri taşıyarak belirli bir mesafeye gider.		Sosyal-Duygusal Alan Amaç 11. Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilme Kazanımlar 3.Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar.	Bilişsel Alan Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme Kazanımlar 8.Nesnelerin içinden eksilen ya da eklenen bir nesneyi söyler. Amaç 11. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme Kazanımlar 2.Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir. Amaç 13. Bir örüntüdeki ilişkiyi kavrayabilme Kazanımlar 1.Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur. 2.Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi söyler. 3.Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi tamamlar. Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar arasında ilişki kurabilme Kazanımlar 2.Zamanla ilgili kavramları anlamına uygun şekilde kullanır.			Dil Alanı Amaç 6. Sözcük dağarcığını geliştirebilme Kazanımlar 4.Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır. 5.Zıt anlamlı sözcüklere örnek verir.		Özbakım Becerileri Amaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme Kazanımlar 7.İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar.
ETKİNLİKLER	ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN ÖB A1:K7	Mavi Renk Öğretmen mavi renkli materyalleri sınıfa getirerek çocuklarla nesnelerin özellikleri hakkında konuşur; renklerinin mavi olduğunu vurgular. Çevremizde başka mavi renkli neler olduğunu sorar ve çocuklardan mavi renkli nesneleri bulmalarını ister. Bulunan nesneler bir araya getirilerek mavi renk köşesi oluşturulur. Serbest zaman etkinliği bittiği zaman sınıftaki oyuncaklar toplanır ve sınıf düzenlenir.
SANAT SDA A11:K3	Mavi Gökyüzündeki Kuş Öğretmen önceden kuş şeklinde çizilmiş resmin içini mumla boyayarak çocuklara verir ve çocuklara “Minik kuş henüz uçmayı bilmiyor. Bir gün rüyasında kendini gök yüzünde uçarken gördü. Şimdi kâğıdımızı gökyüzü renginde boyayarak minik kuşun rüyasını gerçekleştirelim mi?” der ve çocuklardan gökyüzünü mavi renge boyamalarını ister. Çocuklar gökyüzünü boyadığında uçan kuş resmi ortaya çıkar. Öğretmen mavi rengi vurgular ve çocuklarla süreçte yaşananlarla ilgili sohbet edilerek yapılan resimler panoda sergilenir.
TÜRKÇE DA A6:K4	Haftanın Günleri Öğretmen çocuklara bir günün oluşumu ile ilgili kartları göstererek anlatır. Günlerin birleşmesi ile haftaların oluştuğu ve günlerin isimleri söylenir. “Hangi günler okula geliriz, haftanın ilk günü hangisidir?” gibi sorular sorulur. Şiir Öğretimi: Öğretmen “Haftanın Günleri” adlı şiiri çocuklara söyletir. HAFTANIN GÜNLERİ Pazartesi, okuldur eğlencesi, Salı, aklım oyunda kaldı, Çarşamba, haftanın ortasında saklı, Perşembe, sağım solum sobe, Cuma, haydi son kez okula, Cumartesi, herkesin neşesi, Pazar, haftanın günlerinin en sevimlisi…
DRAMA DA A6:K4,5	Kurt ve Civcivler Öğretmen 7 tane parmak kuklası hazırlar ve her birine bir gün ismi verir. Parmak kuklaları kullanılarak günler ve günlerin özellikleri çocuklara anlatılır. Ardından öğretmen 7 çocuk seçer ve her birine bir gün ismi verir. Kendisi tavuk olur. Bir kişi de kurt olur. Tavuk, civcivlerini korurken kurt yakalamaya çalışır. Tüm civcivler (günler) yakalanana kadar oyun devam eder. Oyun bittikten sonra öğretmen haftada kaç gün olduğunu ve isimlerini sorar.
OYUN VE HAREKET BA A4:K8 PMA A3:K5	Taşı-Kazan Öğretmen çocukları iki gruba ayırır ve sınıfın belli bir yerine çöp kutularını hedef olarak koyar. Her grubun çocukları sıra ile gelerek topları hedefe taşımaya ve bir puan kazanmaya çalışırlar. Oyun sırasında en çok puanı toplayan grup oyunu kazanır. Oyuna başlamadan önce toplar sayılır, oyun sonunda kaç tane top eksildiği belirlenir.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI BA A11:K2 BA A13:K1,2,3 BA A17:K2	Örüntü Öğretmen Legoları kullanarak örüntü oluşturur. Daha sonra çocuklardan oluşturulan bu örüntüyü tamamlamalarını ister. Bu çalışma sırasında öğretmen o güne kadar öğrendikleri bazı kavramları çocuklara söyler ve onlardan kavramların zıt anlamlılarını söylemelerini ister (boş-dolu, ön-arka, hızlı-yavaş vb.). Minikler “Dünyayı Keşfediyor” kitabının 12. çalışma sayfasındaki nesneleri sıralamaya uygun olarak boyamaları istenir.
DEĞERLENDİRME	Çocuk açısından; Öğretmen açısından; Program açısından;