Planificarea integrată a activităților de învățare Proiecte tematice Texte suport Sugestii metodologice Documente curriculare

TURA II

LUNI		MARŢI
ADP - Rutină ALA – „Alege și potrivește” Scriere grafică: ”Listă de rechizite” (pe puncte) ”Construim mobilier pentru școală” ADE - Convorbire: ” Cum este la școală?”; Cântec: ”Copilăria”; Joc cu cant: ”Clopoțelul (repetare)		ADP - Rutină ALA – Vizionare imagini cu scene din viața școlară Labirint: ”Drumul copilului spre școală” Joc: ”Ce lipsește din ghiozdan!” ADE -”Cu ghiozdan și abecedar/În curând voi fi școlar” (rezovare de probleme) – fișe de lucru; „Reguli de comportare la școală” colorare de imagini
MIERCURI		JOI
ADP - Rutină ALA – Cine are carte, de multe are parte!” – convorbire Mozaic: ”Cărți” Joc : ”De-a școlarul” ADE –Repetarea poeziei: ”La școală” de Maria Raicu; Desen: ”Rechizitele școlarului” – terminarea desenului		ADP - Rutină ALA – Gicitori despre rechizite Joc senzorial: Cine este la telefon?” Joc: ”Într-o călimară” ADE - Joc logic: „Spune unde este locul meu?”(intersecția); Rostogolirea mingii Joc: ”Mingea prin tunel”
VINERI
ADP - Rutină ALA – „Sortează hăinuțele pentru școală” ”Facem ghiozdanul” ”Aranjăm rechizitele” ADE - Joc didactic: „Școlarii isteți” (sunete, silabe)”; Confecționăm suporturi pentru creioane” – expoziție

Notă: Pentru grădinițele cu program prelungit, al doilea optional se planifică în cadrul activităților de după-amiază

Evaluare finală Săptămâna 33

TURA I

LUNI		MARŢI
ADP - Întâlnirea de dimineaţă:„Stiu multe despre tine, natură!” Opțional ALA1 – Biliotecă: Citire de imagini despre natură - Joc de masă: Puzzle: ”Anotimpuri” - Construcții: „Castele pentru Zînele anotimpurilor” ADE –DȘ :Joc didactic: ”Viețuitoarele Pământului” - DEC: Pictură: ”Anotimpul preferat” ALA2 – Joc: ”Păsărică, mută-ți cuibul!”		ADP - Întâlnirea de dimineaţă: ”Ce mi-a plăcut mai mult la grădiniță? ” ALA1 - Ștință: Jocul ”Matematix”(cifre magnetice) - Artă: Desen:”Temă la alegere” - Joc de rol: ”De-a grădinița„ ADE - DȘ: ”Micii matematicieni” – fișe; - DOS: Convorbire: „Cea mai frumoasă zi din grădiniță” ALA2 – Joc cu cânt: ”Toți în cerc vă așezați”
MIERCURI		JOI
ADP - Întâlnirea de dimineaţă: ”Lumea minunată a basmelor” Opțional ALA1 – Bibliotecă: ” Răsfoim cărți cu povești” - Joc de rol: ”Teatru de păpuși” - Nisip și apă: „Palate fermecate” ADE - DLC - Joc didactic: ”Călătorie în lumea basmelor”; -DEC: ”Tip-top minitop”- repetarea cântecelor învățate ALA2 – Joc cu cant: ”Piticii și ariciul”		ADP - Întâlnirea de dimineaţă: ”Uite, câte știu!”” ALA1 - Știință: ”Știu să citesc harta țării”(forme de relief, capital țării) - Joc de masă: ”Din jumătăți - întreg” - Construcții: ”Rafturi pentru cărți”” ADE - DȘ -Joc logic: ”Găsiți problema!”; - DPM: Parcurs aplicativ ALA2 – Joc: ”Podul de piatră”
VINERI		Rutină – Îmi ajut colegii mai mici Tranziții – ”Unu doi, unu doi,/ Faceți toți ca noi!” ”Piticii și aricul” ”Toți în cerc vă așezați” ”Cu mingea”
ADP - Întâlnirea de dimineaţă: ”Întâmplări din grădiniță” ALA1 – Biliotecă: Scriere grafică: ”Decorăm semnul de carte” – evaluare - Joc de rol: ”De-a educatoarea” - Artă:„Decupăm imagini despre grădiniță” ADE - DLC : ”Am învățat multe poezii”; -DOS: „Album cu fotografii din grădiniță” ALA2 – Jocuri la nisipar

TURA II

LUNI		MARŢI
ADP - Rutină ALA – „Recunoaște anotimpul!” ”Spune ce gust are!” –joc senzorial ”Puzzle: Animale” ADE – ”Viețuitoarele Pământului – fișe; Pictură: ”Anotimpul preferat”” – terminarea desenului		ADP - Rutină ALA – Discuții libere despre întâmplări din grădiniță Modelaj:Temă la alegere Joc: ”Deschide urechea bine” ADE ”Micii matematicieni” – evaluarea fișelor „Știu să mă port cu colegii mei” - convorbire
MIERCURI		JOI
ADP - Rutină ALA – Vizionare: ”Povestea preferată” Desen: ”Personajul îndrăgit” Joc : „Albă ca Zăpada pregătește masa” ADE –”Călătorie în lumea basmelor” – continuarea jocului; ”Tip-top minitop” – premierea câștigătorilor		ADP - Rutină ALA – „Răspunde repede și bine!” Joc de atenție: ”Cine lipsește?” Desene pe asfalt ADE -”Găsiți problema!” fișe cu figuri geometrice; Jocuri de mișcare:„Cursa sacilor”, ”Ștafeta”
VINERI
ADP - Rutină ALA – Concurs de ghicitori Tangram: ”Grădinița” Joc: ”Rece/ cald” ADE - ”Recit poezia de la serbare”; „Album cu fotografii din grădiniță”- finalizare

Notă: Pentru grădinițele cu program prelungit, al doilea optional se planifică în cadrul activităților de după-amiază

Evaluare finală Săptămâna 34

TURA I

LUNI		MARŢI
ADP - Întâlnirea de dimineaţă:„Cine face și cum face?” Opțional ALA1 – Știință: Ce știi despre…(meserii și mijloace de transport) - Joc de rol: ”De-a bucătarul” - Construcții: „Parcare auto” ADE –DȘ :Convorbire: ”Meserii” DEC: Desen: ”Micii artiști” ALA2 – Joc: ” Cursa mașinuțelor”		ADP - Întâlnirea de dimineaţă: ”Copiii ocrotesc natura ” ALA1 - Bibliotecă: Citim imagini cu copii care îngrijesc natura” - Nisip și apă: ”Ronduri de flori” - Joc de rol: ”De-a florăria„ ADE - DȘ: - ”Jocul numerelor” – fișe; -DOS Lectură după imagini: „Copiii ocrotesc natura”” ALA2 – Joc:”Rațele și vânătorii”
MIERCURI		JOI
ADP - Întâlnirea de dimineaţă: ”Știu să pronunț corect” Opțional ALA1 – Bibliotecă: ” Jocul literelor” - Joc de masă: Puzzle: ”Litere” - Construcții: ”Tipografia” ADE - DLC: - Joc didactic: ”Silabe, sunete, cuvinte”; -DEC:”Vocea grupei” - concurs ALA2 – Joc de mișcare: ”Joacă, joacă”		ADP - Întâlnirea de dimineaţă: ”Mi-am făcut prieteni la grădiniță” ALA1 - Ștință: Sortează jetoanele după cerințe - Joc de rol: ”Prieteni buni” - Artă: Înșirare: ”Brățara prieteniei” ADE: -DȘ:-Joc logic:”Istețeii ” - DPM Dans tematic: ”Dansul prietenilor” ALA2 –”Concurs de castele de nisip
VINERI		Rutină –La revedere, prieteni din grădiniță!” Tranziții – ”Îmi place să mă joc” ”O lume minunată” ”Alunelul” ”Clopoțelul”
ADP - Întâlnirea de dimineaţă: ”Rămas bun, grădiniță!” ALA1 – Biliotecă: Scriere grafică: ”Felicitare de rămas bun” - Joc de rol: ”De-a serbarea” - Construcții: ”Scena” ADE - DLC: - ”Actori pe scena grădiniței” – dramatizare; -DOS Pregătim costumele pentru serbarea de sfârșit de an școlar” ALA2 – Decorăm sala de grupă pentru serbare

TURA II

LUNI		MARŢI
ADP - Rutină ALA – „Sortează mijloacele de transport” ”De-a șoferii” ”Jocul umbrelor – mijloace de transport” ADE – ”Cu ce călătorim?” – fișe; Desen: ”Micii artiști”– terminarea desenului		ADP - Rutină ALA –„Povestea copăcelului” – poveste creată „Decupăm și lipim copăcelul vesel” Îngrijim florile din curtea grădiniței ADE: ”Jocul numerelor” – fișe - evaluare; „Copiii ocrotesc natura”-fișe de lucru
MIERCURI		JOI
ADP - Rutină ALA – Jocuri cu litere magnetice Modelaj: „Alfabetul” Joc : „Fazan” ADE : ”Silabe, sunete, cuvinte”- rezolvare de fișe; ”Vocea grupei” –continuarea concursului		ADP - Rutină ALA – „Prietenul meu cel mai bun de la grădi” – discuții cu grupuri mici de copii Joc: „Jocul tăcerii” ”Rămas bun, dragi jucării!” ADE :”Istețeii ” – fișe de lucru; Dans tematic: ”Dansul prietenilor” -repetare
VINERI
ADP - Rutină ALA – Desen: ”Scrisoare de rămas bun” Convorbire: ”Vine vacanța mare” Notăm în jurnalul grădiniței gânduri pentru colegii mai mici” ADE - ”Ne costumăm pentru serbare” Actori pe scena grădiniței” – serbarea de sfârșit de an;

Notă: Pentru grădinițele cu program prelungit, al doilea optional se planifică în cadrul activităților de după-amiază

PROPUNERE PENTRU PROGRAMUL: ”ȘCOALA ALTFEL – SĂ ȘTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN!”

TURA I

LUNI		MARŢI
ADP - Întâlnirea de dimineaţă: ”Prietenii naturii” ALA - Știință: Vizionare film didactic: ”Ce este poluarea?” - Artă: ”Confecționăm pliante cu mesaje ecologice” - Construcții: ”Căsuțe pentru păsărele” - ” Ne costumăm cu costume realizate din materiale reciclabile” ADE –”Prietenii naturii” (marș ecologic, parade costumelor din materiale reciclabile, împărțire de pliante cu mesaje ecologice) - ”Preșcolarii în acțiune” (ecologizarea parcului din oraș )		ADP - Întâlnirea de dimineaţă: ”În lumea basmelor” ALA1 – Bibliotecă: ”Basmul meu preferat” - Joc de rol: ”Pofitiți la teatru!” - Joc de masă: Puzzle: ”Scene din povești” ADE – Vizită la Casa de Cultură Vizionarea unui spectacol de teatru de păpuși ALA2- Joc distractiv: ”Recunoaște personajul!”
MIERCURI		JOI
ADP - Întâlnirea de dimineaţă: „ Cea mai frumoasă poveste, istoria” ALA1 – Bibliotecă: ”Răsfoim cărți cu imagini din istorie” -Joc de rol: ”De-a soldații” - Nisip și apă: ”Construim fortărețe” ADE – Vizită la Muzeul Municipal Vizionare film educativ: ”Legende istorice” ALA2 – Joc de mișcare: ”Țară, țară, vrem ostași!”		ADP - Întâlnirea de dimineaţă: ”Tradiția nu trebuie uitată!” ALA1 - Știință: ”Ce știi despre costumul poplar?” - Artă: ”Pictură pe vase de lut” - Construcții: ADE – Vizită la Muzeul de etnografie Dans popular: ”Hora” ALA2 – Audiție: Cântece populare
VINERI		Rutină - Știm să ne comportăm când mergem în grup Tranziții – ”Unu doi, unu doi,/ Mergem toți în pas vioi/ În coloană defilăm/ Lucruri bune învățăm” „ Piticii” „De-a soldații” ” Împreună ne jucăm”
ADP - Întâlnirea de dimineaţă: „Alimentele și sănătatea” ALA1 – Bibliotecă: Discuții cu asistenta unității despre alimentația sănătoasă” - Joc de rol: ”La dentist” - Artă: Desen- ”Alimente preferate” ADE – ”Micii cofetari” (preparăm și coacem covrigi) - Poveste după ilustații: ” Lăcomilă” ALA2 – Joc sensorial: ”Spune ce-ai gustat!”

TURA II

LUNI		MARŢI
ADP - Rutină ALA – Discuții despre marșul ecologic desfășurat în activitatea de dimineață - Mozaic: ”Florile preferate” - Colorăm imagini cu teme ecologice ADE – ”Cel mai frumos loc de joacă din curtea grădiniței” (curățenie în curtea grădiniței); „Plantăm flori în curtea grădiniței”		ADP - Rutină ALA – Discuții cu grupuri mici de copii despre vizita la Casa de Cultură - Desen: „ Scene din povești” - Ghicitori despre personajele din povești ADE – Povestirea copiilor: ”Povestea vizionată la Teatru de păpuși”
MIERCURI		JOI
ADP - Rutină ALA – ”Scene din istoria orașului nostru” – vizionare imagini - Răsfoim pliantele primite de la muzeu - Modelaj: ”Obiecte admirate în vitrinele muzeului” ADE – Convorbire: ”Ce mi-a plăcut la Muzeul Municipal?”; Admirăm fotografiile făcute în vizită la muzeu		ADP - Rutină ALA - Joc: ”Spune ce este și la ce folosește!” - ”Decorăm costumul popular” - Construim unelte vechi ADE – „Impresii din vizita de la Muzeul de etnografie”; ”Cum trăiau oamenii în trecut?” – vizionare film
VINERI
ADP - Rutină ALA – Audiție cântece: ”Cântecul vitaminelor”, ”Fructele”, ”Papă tot” - Album cu fotografii: ”Micii cofetari” - „Ce ingrediente am folosit la preparatul covrigilor?” ADE – Gustăm covrigii pregătiți de noi; Desenăm scene din povestea ”Lăcomilă”

OBIECTIVE CADRU ŞI DE REFERINŢĂ
DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE

Obiective cadru:

O1 - Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală, de înţelegere şi utilizare corectă a semnificaţiilor structurilor verbale orale;

O2 - Educarea unei exprimări verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic;

O3 - Dezvoltarea creativităţii şi expresivităţii limbajului oral;

O4 - Dezvoltarea capacităţii de a înţelege şi transmite intenţii, gânduri, semnificaţii mijlocite de limbajul scris.
Obiective de referinţă:

O1 - Să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor.

O2 - Să înţeleagă şi să transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea.

O3 - Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles.

O4 - Să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect.

O5 - Să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.

O6 - Să recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte, înţelegând în mod intuitiv caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia.

O7 - Să fie capabil să creeze el însuşi (cu ajutor) structuri verbale, rime, ghicitori, povestiri, mici dramatizări, utilizând intuitiv elementele expresive.

O8 - Să recunoască existenţa scrisului oriunde îl întâlneşte.

O9 - Să înţeleagă că tipăritura (scrisul) are înţeles (semnificaţie).

O10 - Să găsească ideea unui text, urmărind indiciile oferite de imagini.

O11 - Să manifeste interes pentru citit.

O12 - Să recunoască cuvinte simple şi litere în contexte familiare.

O13 - Să recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului scris.

O14 - Să utilizeze materiale scrise în vederea executării unei sarcini date.

O15 - Să perceapă şi să discrimineze între diferitele forme, mărimi, culori – obiecte, imagini, forme geometrice, tipuri de contururi etc.

O16 - Să utilizeze efectiv instrumentele de scris, stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora.

O17 - Să utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificaţie.

O18 - Să descopere că scrierea îndeplineşte anumite scopuri, cerinţe sociale şi să se folosească de această descoperire (ex.: recunoaşte şi respectă simboluri care avertizează asupra prezenţei/existenţei unui pericol sau care arată direcţia, destinaţia unei clădiri/unui loc etc.).