Rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)


Nama Sekolah : SDN KETANEN

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Tema : 9. Allah SWT. Maka Kuasa

Sub Tema : Al – Malik ( Allah Maharaja )

Kelas/Semester : I / 2

Materi Pokok : Al – Malik ( Allah Maharaja )

Alokasi Waktu : 1 X 4 JP

1. 
   Kompetensi Inti (KI)
   

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Tujuan Pembelajaran

1. 
   Melalui latihan (drill), peserta didik dapat melafalkan Asmaul Husna; al-Malik dengan benar.
   
2. 
   Melalui latihan (drill), peserta didik dapat mengartikan Asmaulhusna: al-Malik dengan benar
   
3. 
   Melalui ceramah, tanya jawab dan diskusi, peserta didik dapat menjelaskan makna Asmaulhusna; al-Malik dengan benar.
   

C. Kompetensi Dasar (KD)

3. 
   . Mengenal makna Asmaulhusna: ar-Rahman, ar-Rahim, al-Malik
   

3. 
   Melafalkan Asmaulhusna: ar-Rahman, ar-Rahim, al-Malik
   

D. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.1 Menyebutkan arti Asmaul Husna: al-Malik

3.3.2 Menjelaskan makna Asmaul Husna; al-Malik

4.3.1 Mendemonstrasikan lafal Asmaul Husna; al-Malik

E. Materi Pembelajaran

Allah Swt. Maharaja (Al-Malik)
Asmaul Husna berarti nama-nama Allah yang baik. Allah mempunyai nama-nama yang baik sesuai dengan sifat kesempurnaan-Nya. Jumlah Asmaul Husna ada 99, salah satu diantaranya adalah al-Malik.

Asmaul Husna; al-Malik artinya Allah Maharaja. Hanya Allahlah yang menguasai alam semesta ini. Tidak ada Yang Maha Menguasai dan Maha Merajai di dunia ini kecuali Allah SWT. Manusia juga memiliki kekuasaan, Presiden, dan raja berkuasa, namun kekuasaan Presiden dan raja terbatas pada negaranya saja dan terbatas pula kemampuannya. Sedangkan kekuasaan Allah tidak terbatas. Allah itu Rabbul ‘alamin artinya Allah itu Tuhan (Penguasa) alam semesta.

F. Metode pembelajaran

Metode yang digunakan adalah : ceramah, tanya jawab, demonstrasi, dan diskusi

G. Media, Alat/Bahan, dan

1. Media : Power point Asmaul Husna,Video Asmaul Husna, Poster Asmaul Husna

2. Alat/Bahan : Kertas karton, spidol

H. Sumber Pembelajaran

Sumber pembelajaran : Buku PAI dan Budi Pekerti kelas I, dan lingkungan sekitar

1. 
   Langkah-langkah Pembelajaran
   

No.	K e g i a t a n	Waktu
1.	Pendahuluan Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama. Guru memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi, dan tempat duduk peserta didik disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. Guru menyapa peserta didik. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Guru dapat memanfaatkan alternatif media/alat peraga/alat bantu bisa berupa tulisan di papan tulis atau kertas karton (tulisan yang besar dan mudah dilihat dibaca). Jika memungkinkan, guru dapat menggunakan tayangan terawangan, slide (media proyector). Hal ini dilakukan untuk mengkonkretkan antara apa yang diucapkan dan bentuk tulisannya.	10 Menit
2.	Kegiatan Inti Mengamati Mencermati pelafalan dan menyimak arti Asmaul Husna al-Malik secara klasikal, kelompok maupun individual. Mengamati gambar contoh Al-Maliknya Allah secara klasikal atau individual Menanya Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang Allah itu al-Malik Mengajukan pertanyaan, misalnya siapakah yang yang menciptakan alam semesta ini? Eksperimen/Explore Mendiskusikan isi gambar tentang Allah itu al-Malik baik secara klasikal maupun kelompok. Asosiasi Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang Allah itu al-Malik Mengidentifikasi bukti penciptaan Allah itu al-Malik Komunikasi Menirukan pelafalan dan arti Asmaul Husna Al-Malik secara klasikal, kelompok maupun individual. Menampilkan pelafalan Asmaul Husna Al-Malik secara berulang kali baik secara individual atau berkelompok Menyampaikan hasil diskusi tentang Al-Maliknya Allah secara kelompok Menyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang Al-Maliknya Allah secara individual atau kelompok Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah) Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru	120 Menit
3.	Penutup Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya; Guru menyampaikan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara individu maupun kelompok bagi peserta didik yang menguasai materi; Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya	10 Menit

J. Penilaian

1. Tertulis : Penilaian tertulis dilakukan dengan menjawab beberapa butir soal

2. Unjuk kerja : Penilaian unjuk kerja dilakukan dengan menunjukkan hafal Asmaulhusna;

al-Malik dan artinya

3. Observasi : Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi

Mengetahui, Kepala SDN Ketanen ABDUL FALIQ, S.Pd., M.Pd. NIP. 196402061985041001

Ketanen,…………………20……. Guru Pendidikan Agama Islam MOHAMAD KHOIRUL, S.Ag NIP. 197509122005011011

Lampiran : Observasi


Lembar Kegiatan Peserta Didik

KD. 4.3 dan 3.3

Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti

Kelas/Semester : I/2

Materi Pokok : Al-Malik (Allah Swt.Maharaja)

Nama Kelompok : ………………………………………………….

Anggota Kelompok : 1. ……………………………………………….

2. 
   ………………………………………………
   
3. 
   ………………………………………………
   

Ceritakan gambar tersebut!

Siapa penciptanya?

Hasil diskusi:

Rubrik pengamatan (observasi) diskusi kelompok

No.	Nama Siswa	Aspek yang dinilai				Jumlah Skor	Nilai Akhir
		Penguasaan Materi	Kerjasama	Keaktifan	keberanian

Catatan kreteria :

Skor 4, Jika penguasaan materi, kerja sama, dan keaktifan, sangat baik

Skor 3, Jika penguasaan materi, kerja sama, dan keaktifan baik

Skor 2, penguasaan materi, kerja sama, dan keaktifan cukup

Skor 1, Jika penguasaan materi, kerja sama, dan keaktifan kurang
Lampiran : Tes Kinerja


Lembar Kegiatan Peserta Didik

KD. 4.3 dan 3.3

Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti

Kelas/Semester : I/2

Materi Pokok : Al-Malik (Allah Swt.Maharaja)

2. 
   Kinerja
   

Hafalkan tiga Asmaulhusna; ar-Rahman, ar-Rahim dan al-Malik beserta artinya dengan fasih dan lancar !
Rubrik penilaian kinerja menghafal tiga Asmaul Husna dan artinya

No	Nama	Skor Perolehan				Nilai Akhir
		1	2	3	4