Årsplanmal 2009

Naturavdelingen Neglespretten

Barnegruppen 2015/16

Navn Født
Nora -10

Johanne -10

Kristian T -10

Kristian HG -10

Amina -10

Mathias -10

Tobias -11

Oline -11

Trym -11

Natalia -11

Darjan -11

Thilde -11

Rasmus - 11

Jens -11

Daniel -11
Suheib -12

Sanna -12

Jan -12

Jane -12

Line - 12


Lokalene:

Inne hos oss på Neglespretten er det god gulvplass og en smart skillevegg som gir oss muligheten for varierte aktiviteter på samme tid.

I skogen har vi en lavvo med en spennende naturlekeplass. Den ligger kort vei fra barnehagen og er lett tilgjengelig for store og små. Selve lavvoen er ca 15 m² stor og har benkeplass for ca 25 barn. På kalde vinterdager kan vi tenne bål i ei bålgrue, da har vi tilgang på et varmt og lunt sted. I tillegg er det mulig å lage varm-mat på bålet.
Sikkerhet

Sikkerheten til barna og personalet er viktig i en barnehage, og særlig på en naturgruppe. Vi er ute i all slags vær, lager mat over åpen ild og oppholder oss langs bekker og i ulendt terreng. Alle disse aktivitetene skjerper kravene til sikkerhet og trygghet for barnegruppa og personalet.

I sekken har personalet til enhver tid førstehjelpsutstyr, sikkerhetsperm (HMS) og mobiltelefon. Personalet i barnehagen gjennomgår jevnlig kurs i førstehjelp.
Vi jobber med å motivere barna slik at også dem holder seg innenfor de grensene vi setter når vi på tur. På naturlekeplassen i lavvoen er det fysiske grenser med røde sløyfebånd, ellers på tur er det mer usynlige grenser som: ”Vi går ikke lenger enn den steinen og de trærne.”
Avdelingens satsningsområder:
Neglespretten er en naturavdeling som legger stor vekt på aktiviteter i skog og mark. Vi ønsker først og fremst at barna skal trives i naturen med alle variasjoner og kontraster den byr på gjennom året. Å være sammen med barn i naturen er ofte en stor og mangesidig opplevelse. På tur inn i skogen gjør fantasien at stubben blir et skummelt troll, nedoverbakkene er fulle av bevegelsesglede og maurtua en levende storby. Vi ønsker å gi barna ulike opplevelser i naturen gjennom de ulike årstidene. Vi vil lage interessante opplegg, og være engasjerte voksne og tilrettelegge for aktiviteter som er tilpasset barnegruppa.
Mål for turene:

Barna skal oppleve turglede og undring når de ferdes i naturen.

Mer detaljerte og spesifikke mål når vi er ute i naturen vil være:

• 
  At barna blir trygge i naturen og finner glede i å være ute, uavhengig av vær og årstid.
  
• 
  Å skape undring, forståelse og erfaring med hva hver årstid bringer med seg av gleder og særegenheter.
  
• 
  At barna viser evnen til innlevelse og respekt for naturen, seg selv og andre – for eksempel å hjelpe hverandre, dele med hverandre, samle opp rusk som er kastet i naturen, være forsiktig med det som finnes der osv.
  
• 
  At barna blir utholdende og får god kroppsbeherskelse ved varierte fysiske utfoldelser.
  
• 
  At barna blir flinke til å bruke naturmaterialer i ulike sammenhenger. Det kan være eksempelvis i spontan rollelek eller til formingsaktiviteter.
  

Hvordan vil vi jobbe for å oppnå målene vi har satt oss?

• 
  Som viktige rollemodeller vil vi voksne være positive og motivere barna til turer i skog og mark.
  
• 
  Vi vil være opptatt av det barna finner på sin vei og undre oss sammen med dem om hva det er og hva det kan brukes til. Med lupe, håndbok og internett vil vi finne ut mest mulig om det vi finner.
  
• 
  Ved hjelp av samlinger, samtaler og væremåte vil vi oppmuntre barna til og ferdes i naturen med riktige holdninger og handlinger. Det kan eksempelvis være å la egg i fuglereir ligge i fred, ikke å tråkke med vilje på småkryp og sette frosken tilbake i bekken der vi fant den.
  
• 
  Vi deltar aktivt i barnas lek, utforsking og læring i naturen.
  
• 
  Vi legger til rette for at barna får varierte naturopplevelser som stimulerer og styrker viktige motoriske ferdigheter som balanse, koordinasjon og styrke. Det kan være å gå mye i ulendt terreng, balansere over en tømmerstokk eller klatre i tau opp en skrent.
  
• 
  Gjennom de ulike årstider vil vi bruke innsamlede naturmaterialer til ulike formingsprosjekter.
  

• 
  Vi vil satse på å jobbe i prosjektperioder der vi har fokus på et spesielt fagområde over tid. Temaene i prosjektperiodene skal velges ut i fra hva som rører seg i barnegruppa. Prosjektene vi foregå så lenge temaet engasjerer barna. Gjennom inspirasjon håper vi å skape nysgjerrige barn som har lyst til å finne ut mer om naturen og temaet i prosjektperioden.
  

• 
  Fellesturene på fredagene vil komme under fagområdet: Natur, miljø og teknikk.
  

Sosial kompetanse:
Å jobbe med sosial kompetanse vi være viktig for å skape trygge og empatiske barn som ønsker å knytte vennskap. Vi vil derfor, i bli-kjent- perioden, ha fokus på dette. I denne perioden vil vi plukke litt fra programmene til ”Steg for steg”, ”Venner” og ”Være sammen”.
I alle disse programmene følger det med figurer, plansjer og samtale-temaer. Vi tar opp temaer der barna vil kjenne seg igjen og sammen øve oss på å finne gode empatiske løsninger.
Mål for sosial kompetanse:

Barna skal ha empatisk holdninger og handlinger, være inkluderende i lek, mestre sinne på en grei måte og ta del i våre felles verdier. Barna skal kunne hevde seg selv på en positiv måte.
Ukesrytme:
Mandag: Klubb-tur.

Tirsdag: Mini-røris og Klubb.

Onsdag: Gruppe 1 på tur/ Gruppe 2 jobber med sitt prosjekt.

Torsdag: Gruppe 2 på tur/ Gruppe 1 jobbe med sitt prosjekt.

Fredag: Fellestur.
Mini-røris:

Mini-røris er et lekbetont danseprogram fra Friskis og Svettis - rettet mot barn mellom 3 og 5 år. Programmet har gjenkjennelig sang/musikk og styrker barnas utholdenhet, styrke, balanse og koordinasjon.

Klubb-tur og klubb:

Hver mandag og tirsdag er det Klubb-tur og klubb.

Da møtes barn som er født samme år, til tur, aktivitet og lek på tvers av avdelingene.
2012-barna er i Bamseklubben

2011-barna er i Apeklubben

2010-barna er i Løveklubben
Mål for klubbene:

Å bli bedre kjent med hverandre på tvers av avdelingene, og få et opplegg som er tilrettelagt det årskullet. Se under den generelle delen om innholdet i klubbene.
Fellessamling

Den siste tirsdagen i måneden samles alle avdelinger til felles sangsamling. Da synger vi blant annet månedens sanger, samtaler om årstider/tradisjoner og opptrer for hverandre.

Mål for fellessamling:

Å styrke fellesskapsfølelsen og skape humor og glede.

Dagsrytme
● Barnehagen åpner, vi er sammen med barna fra Sokkelesten. ( 7.00-7.30 )

Medbrakt frokost for de som ikke har spist hjemme, rolig lek. ( 07.00 – 09.00)

● Tur/samling (ca kl 10)

● Måltid (ca kl.11.00).

● Fri lek.

● Nistemåltid (ca kl.14.00).

● Fri lek inne/ ute.

● Barnehagen stenger (kl.16.30)

Barna må ha med seg niste og frukt/grønnsak til ett måltid. Nista oppbevares i kjøleskapet frem til kl 14. Det første måltidet lages av barnehagen. Det kan være niste til turen, varm-mat, ostesmørbrød, gryn og lignende.
Rammetiden på avdelingen er mellom kl 09.30 – 14.30. Skal barnet, av spesielle grunner, leveres eller hentes i rammetiden, må vi ha beskjed slik at vi er sikre på å være tilstede. Det er kjedelig både for barn og foresatte å komme til tom avdeling…


PRAKTISKE OPPLYSNINGER
Klær og utstyr

Riktige klær og sko til riktig vær og årstid har mye å si for hvordan opplevelsen av turen vil bli. Det er synd hvis turgleden og motivasjonen til å gå på tur blir ødelagt fordi skoene er for kalde eller at en ikke har nok varmt tøy.

Noen tips vil vi komme med:

• 
  Ingenting kan erstatte ull innerst på kalde dager. Ull varmer og i våt tilstand.
  
• 
  Det er viktig at vinterskoene er varme og vanntette. Vi vil ikke anbefale cherrox som eneste vintersko. Cherrox er bra i regn og slaps, men på kalde vinterdager fryser gummien og skoene er kalde og glatte.
  
• 
  Det er viktig at barnet har en foret vinterdress, på kalde dager må barnet i tillegg ha fleecetøy/ulltøy under dressen.
  
• 
  Votter kan en nesten ikke få nok av. Barnet bør ha minst 2 par gode vintervotter, slik at det har et ekstra par å bytte til når de andre er våte. Votter med vide, lange ”armer” er vi veldig glade i, de er lette å ta på og sitter godt utenpå dressen.
  
• 
  Vi ønsker ikke skjerf i barnehagen, men en god hals eller hals-lue er bra.
  
• 
  Luer bør en også skifte etter årstid, en tynnere på høst og vår, og en tykkere vinterstid.
  

Til slutt: På turdager er det deilig med mykt tøy. Det er så mye lettere å bevege seg når dongeriknappen ikke gnager eller kjolen krøller seg i regnbuksa!

Barna skal alltid ha minst ett ekstra skift i barnehagen. På ordentlige regnværsdager trenger vannet inn uansett, og da må en gjerne skifte alt fra topp til tå.
Husk å merke alt med navn!!

Tursekken:
Tursekken må være passe stor til barnets rygg og den bør ha bryst/hoftespenne slik at tyngden bæres på hofter og ikke rygg/skuldrer. Husk navn/kjennemerke UTENPÅ sekken slik at barnet enkelt finner sin sekk.
Vi går på tur hver mandag og fredag, i tillegg til onsdag eller torsdag.

(I enkelte perioder vil dette reduseres, for eksempel i forbindelse med jul).

Ved sykdom blant det ”faste” personalet kan turen, av sikkerhetsmessige hensyn, bli kortere eller erstattes av en ”Utedag”.
Tursekken skal pakkes hjemme og må inneholde:

• 
  Vannflaske MED vann.
  
• 
  Underbukse, sokker og lett bukse i liten pose.
  
• 
  Sitteunderlag.
  
• 
  Ekstra votter vinterstid.
  

Husk å pakke sekken så lett som mulig!

I garderoben:
● Innesko, tøfler el. sandaler.

● Ekstra skift fra topp til tå. Lurt å sjekke boksen ofte.

● Regntøy og støvler (evt sydvest).

Barnet må i tillegg ha en drikkeflaske liggende i barnehagen. Flasken må kunne vaskes i oppvaskmaskin.

IKT (informasjons- og kommunikasjonsteknologi):
Digitale verktøy er en del av barnehagehverdagen, og brukes aktivt som verktøy for voksne og barn.

Vi ønsker å legge til rette for å gi barna opplevelser og erfaringer med digitale verktøy som bruk av ipad, digitalkamera, filmkasse til å lage animerte filmsnutter, prosjektor, digital kopimaskin, cd-spiller og docking med Wimp.

I garderoben henger en digital bilderamme der dagens bilder legges ut.

Vi innhenter daglig informasjon fra internett og vil aktivt bruke ipad i samlinger og i smågrupper.

Barns medvirkning/FLiK
I rammeplanen er det et eget avsnitt som tar for seg barnas rett til å påvirke og aktivt ta del i planleggingen av sin egen barnehagehverdag.
I barnehagens Flik-undersøkelse våren 2013 kom det frem at guttene ikke trivdes like godt i barnehagen som jentene. Neglespretten har jobbet med observasjoner for å finne mulige årsaker. Vi har kommet frem til at med mer medvirkning vil barna muligens trives bedre.
Barnehageåret 2015/16 fortsetter vi å fokusere på ”Barns medvirkning”. Vi vil bruke tid på observasjoner, barneintervjuer og barnemøter der barna selv skal være delaktige i utformingen av sin barnehagehverdag. Barna skal tas mest mulig med på diskusjoner og avgjørelser som tas om deres hverdag i barnehagen. Det er selvsagt de voksne som bestemmer, men vi ønsker å strekke oss langt, og prøve å tenke utradisjonelt når det gjelder hva barna kan være med på å bestemme.
I tillegg til barneintervjuer og barnemøter ønsker vi at:
* Barna selv finner temaer til prosjektperiodene. Vi vil være observante på hva som

til en hver tid ”rører” seg i barnegruppa, hva det er som interesserer og engasjerer barna.

● Barna er med på å utforme og dekorere veggene på avdelingen etter hvert som vi jobber med ulike temaer.

● Barna er med og planlegger hva vi kan lage/ bygge ute rundt lavvoområdet.

● Biblioteksturer der barna bestemmer bøkene, lydbøkene og musikken vi vil låne.

● Barnas turvalg. Vi vil gi barna muligheten til å bestemme hvor turen skal gå,

enten ved at de kommer med forslag, ved å gi de alternativer eller at turen blir til mens vi går.

● Barna kan være med å sette opp forslag til mat vi skal lage sammen.

• 
  Barna er med på å bestemme aktiviteter på turdagene.
  

Mangfold:
Barnegruppen på Neglespretten er mangfoldig når det gjelder språk og kultur. Vi ønsker å sette fokus på dette, både i tema-perioder og mer gjennomgående i hverdagen. I tema-perioden setter vi fokus på ett og ett land, ser på flagget, lærer enkle ord, hører på musikk og forteller eventyr. I bokhylla vil det være bøker på flere språk, bøker med bilder fra andre land og bøker med eventyr fra ulike land. Vi vil markere barna på Neglesprettens høytider.
Mål: Alle barn skal føle stolthet for sitt språk og sin kultur.

Månedsplaner gjennom året:
August/September:

Tilvenning der barn og voksne blir kjent med hverandre, rutiner, lokaler og leker.

Barnegruppen på Neglespretten er i år mangfoldig når det gjelder språk og kultur, vi ønsker derfor å starte barnehageåret med et internasjonalt ”språk”, nemlig musikk og kreativitet. Dette temaet knyttes til fagområdet; Kunst, kultur og kreativitet, og det er her vi vil finne metodene for å bli kjent og trygge på hverandre.
Fagområde: Kunst, kultur og kreativitet.
September/Oktober:

Vi jobber videre med å bli kjent og trygge. Nå tar vi steget videre for å knytte trygge og gode vennskapsbånd. Vi jobber med sosial kompetanse, med å ”være en i en gruppe med flere”. Temaer her er de ulike følelsene som finnes hos oss, ”å dele”, ”vente på tur” osv.
Turene og klubbene starter opp i midten av september.
I denne perioden tar vi og blikket litt ut i verden og ser hvordan andre barn har det. Til dette bruker vi et opplegg fra bistandsorganisasjonen ”FORUT”, der vi blir kjent med noen barn i Nepal.

Det hele avsluttes med en basar til inntekt for FORUTS barneaksjon.
Fagområde: Kropp, bevegelse og helse.

November:

Etter temaet med barna fra Nepal snur vi oss igjen og ser på Neglespretten. Barnegruppen på Neglespretten er mangfoldig, med hele 6 land representert! Vi ønsker denne måneden å ha fokus på de ulike landene og språkene. Vi prøver å lære noen ord, hører på musikk, forteller eventyr, ser på flagget osv.

November er og måneden da barnehagen har bursdag! Vi feirer 10 år!
Fagområde: Etikk, religion og filosofi.

Kommunikasjon, språk og tekst.

Nærmiljø og samfunn.
Desember: (Denne måneden tar vi en pause fra de faste turene).

Jul i barnehagen! Dette er måneden mange små har ventet på! Vi lager julepynt og julegaver, vi bevarer juletradisjonene med adventskalender og adventslys, sanger og julefortellinger.

Vi inviterer foreldre og søsken til Lucia-frokost og vi har nissefest med besøk av Nissen.
Fagområde: Etikk, religion og filosofi.

Nærmiljø og samfunn.
Januar/Februar:

Barnegruppen velger prosjekt-tema, vi ser hva som engasjerer.
Vi arrangerer ski- og akedag, karneval og inviterer til Familiekaffe.
Fagområde: Kommer an på temaet barna velger.
Mars:

Påsken er her med sine tradisjoner. Vi synger påskesanger og lekedramatiserer palmesøndag og Jesu siste måltid, med vask av føttene før vi går til bords. Foresatte og søsken blir invitert til påskefrokost og selvsagt kommer Påskeharen på besøk.

Fagområde: Etikk, religion og filosofi.

Nærmiljø og samfunn.
April/Mai:

Barnegruppen velger prosjekt-tema, vi ser hva som engasjerer for tiden.

Vi feirer før-17.mai-fest.

Fagområde: Kommer an på temaet barna velger.
Juni:

Barnegruppen velger prosjekt-tema, vi ser hva som engasjerer for tiden.
Det arrangeres fotballturnering for bygdas barnehager, løvene besøker skolen og overnatter i barnehagen.

Foreldrene arrangerer grillfest der vi opptrer for alle.

Fagområde: Kommer an på temaet barna velger.
Juli:

Det er feriestemning når barna fra Neglespretten og Sokkelesten samles på en avdeling.

Vi er mye ute og koser oss i barnehagen.

Barnehagen stenger 2 uker i juli.

Vi sier ”lykke til videre” til løvene, og til alle roper vi ut: God ferie.