Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
Kazanım 15: Kendine güvenir.
Göstergeleri:
Gerektiğinde liderliği üstlenir.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır
Kazanım 17: Neden-sonuç ilişkisi kurar.
Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler.
Dil Gelişimi
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır. Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklarla birlikte bahçeye çıkılır. Havanın nasıl olduğu incelenir. Sınıfa dönülünce hava grafiğine bakılır. Hangi
hava olaylarının var olduğu hatırlanır.
Bulutlar kucaklaştı,
Şıpır şıpır damladı,
Yeryüzü ıslandı. (Yağmur)
bilmecesi sorularak yağmura dikkat çekilir. Ardından “yağmur nasıl yağıyor bilen var mı?” diye sorulur. Çocukların
cevapları dinlenir ve “Yağmur Deneyi” yapılır. Geniş bir kaba su doldurularak suyun sıcak olup olmadığı kontrol
edilir.
• Su ısıtılamaya başlanır. Suyun kaynaması ve buhar haline gelmesine dikkat edilir. Üstüne metal bir kapak tutularak
damlaların oluşumu gözlemlenir. Dans Eden Yağmur damlaları drama çalışması yapılır.
• Öğretmen yönergeleri vererek çocukların katılımını sağlar “Hepimiz birer küçük yağmur damlasıyız. Yağmur yavaş
yavaş yağıyor (çocuklar oldukları yerde parmak uçlarında, kollar yukarıda pozisyonda hareket edeler). Yağmur biraz
hızlandı. Şimdi çok hızlı yağıyor. Yağmur çok yavaşladı. Yağmur durdu. Şimdi çok hızlı yağıyor....”.
MATERYALLER
su, ısıtıcı, metal kapak
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Yağmur, şimşek, buhar, gaz, sıvı
DEĞERLENDİRME
• Etkinliğin değerlendirilmesi için çocuklara şu sorular sorulur;
• “Yağmur nasıl oluşur?
• Yağmurun yağmasının bize ne gibi faydaları var?
• Yağmur doğayı nasıl etkiler?
• Yağmur yağmazsa ne olur?
AİLE KATILIMI
Bugün okula gelirken hava nasıl dikkat edelim.
UYARLAMA
Aralık (7)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 10/12/2015
Yaş Grubu : 60-72 Ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“ÜLKEMİZ” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Sanat Etkinliği ( Büyük Grup)
“İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ HAFTASI” isimli Bütünleştirilmiş Dramatizasyon, Müzik, Sanat ile Türkçe Etkinliği (Büyük
Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: ÜLKEMİZ
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Sanat Etkinliği ( Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Malzemelere elleriyle şekil verir.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
Kazanım 9: Farklı kültürel özellikleri açıklar.
Göstergeleri:
Farklı ülkelerin kendine özgü kültürel özellikleri olduğunu söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Bir dünya küresi alınır ya da bir top dünya olarak kabul edilir. Üzerine oyun hamurundan bir ev yapılır. Daha sonra
küre üzerinde ülkemizin yeri gösterilir. Her çocuk ülkemiz ile ilgili bulduğu resmi arkadaşlarına anlatır
• Ardından çocukların oyun hamurlarıyla önce serbestçe oynamasına izin verilir. Sonra ülkemize ait ünlü yerlerin
heykelleri yapılarak kurutulur.
MATERYALLER
Dünya küresi, oyun hamuru, boya kalemleri
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Dünya, Ülkemiz
DEĞERLENDİRME
• Yaşadığımız ülkenin adı nedir?
• Neden bir ülkeye ihtiyacımız var?
• Başka hangi ülkeler var isimlerini biliyor musunuz?
• Gece gündüz nasıl oluşur?
• Gece ve gündüz nasıl oluşuyor?
• Gece ve gündüz gökyüzünde neler değişiyor?
AİLE KATILIMI
Ülkemiz ile ilgili resimler bulalım.
UYARLAMA
Etkinlik Adı: İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ HAFTASI
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Dramatizasyon, Müzik, Sanat ile Türkçe Etkinliği ( Büyük Grup)
Yaş Grubu: 65-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Kazanım 17. Neden-sonuç ilişkisi kurar.
Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler.
Kazanım 22. Atatürk’ün Türk toplumu için önemini açıklar.
Göstergeleri: Atatürk’ün değerli bir insan olduğunu söyler.
Atatürk’ün getirdiği yenilikleri söyler. Atatürk’ün getirdiği yeniliklerin önemini söyler.
Dil Gelişimi
Kazanım 2. Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Malzemelere elleriyle şekil verir.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 4. Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar.
Göstergeleri: Başkalarının duygularını söyler. Başkalarının duygularının nedenlerini söyler. Başkalarının duygularının sonuçlarını
söyler.
Kazanım 6. Kendisinin ve başkalarının haklarını korur.
Göstergeleri: Haklarını söyler. Başkalarının hakları olduğunu söyler. Haksızlığa uğradığında neler yapabileceğini söyler.
Başkalarının haklarını korumak için ne yapması gerektiğini söyler.
Kazanım 8. Farklılıklara saygı gösterir.
Göstergeleri: Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler. İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler.
Kazanım 9: Farklı kültürel özellikleri açıklar.
Göstergeleri:
Farklı ülkelerin kendine özgü kültürel özellikleri olduğunu söyler.
Motor Gelişimi
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Öğretmen çocuklara “özgürlük ne demek?”, “Özgür olmayan insanların yaşantıları nasıl olur?” diye sorular sorarak
çocukları düşünmeye ve kendilerini ifade etmeye yönlendirir.Bu haftanın İnsan Hakları ve Demokrasi haftası olarak
tüm dünyada kutlandığı, insanların hakları elinden alındığında nasıl zorluklarla karşılaştıkları, Demokrasinin olmadığı
ülkelerde neler yaşandığı, hak ve özgürlüklerin önemi hakkında konuşulur. “insanlar” isimli parmak oyunu
oynanır.Ardından Atatürk’ün ülkemizi düşmanlardan kurtararak Cumhuriyeti kurup özgür bir ülkede yaşamamızı
sağladığı için şanslı bir millet olduğumuz üzerine konuşmalar yapılır. Çocukların düşüncelerini ifade etmelerine
ortam hazırlanır.
İNSANLAR
Uzun insanlar, kısa insanlar (Eller aşağı yukarı yönlerde ve iki yandan içeri doğru hareket ettirilir.)
Şişman insanlar, zayıf insanlar
Mutsuz insanlar, mutlu insanlar (Yüz mimikleriyle)
Hızlı gidenler, yavaş gidenler (Parmaklar yürütülür)
Tembel insanlar çalışkan insanlar (Beden hareketleriyle canlandırılır)
• Demokrasinin seçimle yapıldığı söylenir, seçimin nasıl yapıldığı anlatılır.Öğretmen kutudan temsili hazırladığı seçim
sandığı, zarflar, seçmen kağıtlarını getirir ve “Hadi sınıfımızda seçim yapalım!” der. Sınıf düzenlendikten sonra çocuklara
roller dağıtılarak seçim ortamı dramatize edilir.
• Özgürlük ile ilgili resimler çocuklara dağıtılarak boyamaları istenir.Boyama etkinliğinden isterlerse duygu ve düşüncelerini
anlatan resimlerde yapabilecekleri söylenir. Ardından “Cumhuriyet Hürriyet Demek” şarkısı söylendikten
sonra “Cennet Dünya” isimli ezgi hep beraber coşkuyla söylenir. Şarkı sonunda çocuklardan birbirleriyle kucaklaşmaları
istenir.
Cumhuriyet Hürriyet Demek
Cumhuriyet Hürriyet demek Cumhuriyet mutluluk demek
Cumhuriyet özgürce yaşamak Cumhuriyet kolkola yürümek
Çağdaşlığa, uygarlığa Çağdaşlığa, uygarlığa
Durmadan yılmadan koşmak demek Durmadan yılmadan koşmak demek
Cennet Dünya
İyilikten dostluktan daha güzel ne var İnsanlıktan, barıştan daha güzel ne var
Daha güzel ne var! Daha güzel ne var!
İyilik yap sen arkadaşına İyilik yap sen arkadaşına
İyilik yap sen komşularına İyilik yap sen komşularına
Herkes böyle düşünürse Herkes böyle düşünürse
Cennete benzer dünya Cennete benzer dünya
Cennete benzer dünya Cennete benzer dünya
MATERYALLER
seçim sandığı, zarflar, seçmen kağıtları, perde, masalar, mürekkep, boya kalemleri
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Cumhuriyet, özgürlük, çağdaşlık, seçim, seçmen, demokrasi, insan hakları, savaş, barış
DEĞERLENDİRME
• Özgür olmak nasıl bir duygu?
• Sizce ülkelerinde savaş olan, özgür olmayan insanlar nasıl hissediyor?
• Atatürk yurdumuzu düşmanlardan kurtarmasaydı özgür olabilir miydik?
• Atatürk’e teşekkür edip saygı duruşunda bulunalım.
• Seçim oyununu sevdin mi?
AİLE KATILIMI
UYARLAMA
Aralık (8)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 11/12/2015
Yaş Grubu : 60-72 Ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“ŞEHRİMİZİ TANIYALIM” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği, Sanat Etkinliği Büyük Grup)
“Fış Fış Kayıkçı” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği Oyun etkinliği ile Müzik Etkinliği (Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: ŞEHRİMİZİ TANIYALIM
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği, Sanat Etkinliği ( Büyük Grup)
Yaş Grubu :6 5-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemeleri keser. Malzemeleri yapıştırır.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri: Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
Kazanım 9: Farklı kültürel özellikleri açıklar.
Göstergeleri: Kendi ülkesinin kültürüne ait özellikleri söyler.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dil Gelişimi
Kazanım 12: Yazı farkındalığı gösterir.
Göstergeleri: Duygu ve düşüncelerini yetişkine yazdırır.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Sınıfa gazete, dergi vb getirilerek incelenir. Uygun olan farklı şehirlerdeki haberler okunur.
• Gazete ve dergilerin nasıl hazırlandığı hakkında sohbet edilir.
· Haberlerin nasıl hazırlandığı,
· Muhabirlerin, fotoğrafçıların, yazarların görevleri,
· Baskının nasıl yapıldığı,
· Gazetenin evimize nasıl ulaştığı konuşulur; ardından bu süreçler dramatize edilir.
• Her çocuk yaşadığımız ile ilgili bulduğu resmi arkadaşlarına anlatır. Şehrimiz köşesi oluşturulur. Burada çocukların
getirdikleri materyaller sergilenir.
• Ardından Türkçe etkinliğinde kullanılan gazetelerden çeşitli resimler kesilir. Her çocuk kestiği resmi bir kâğıda yapıştırarak
öğretmene ilgili haber yazdırır. Böylece her çocuk bir muhabir olur. Sayfalar bir araya getirilerek bir sınıf
gazetesi yapılır. Sınıf gazetesi sınıfın dışında uygun bir yerde sergilenir. Şöyle Böyle oyunu oynanır. Bir ebe seçilir.
Ebe “Şöyle” dediğinde yaptığı hareketler yapılır. “Böyle” dediğinde hareketleri yapılmaz.
• Yanan çocuk ebe olur.
MATERYALLER
Gazete, maka, kağıt, yapıştırıcı
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Muhabir, gazeteci, haber
DEĞERLENDİRME
• Gazete ve dergiler ne işe yarar?
• Gazetedeki haberleri kim hazırlar?
• Sen de muhabir olmak ister misin?
• Muhabir olmak zor mu sence ?
• Oyunumuzu sevdin mi?
• Oyun sırasında başka hangi hareketleri yapabilirdik?
AİLE KATILIMI
Şehrimiz ile ilgili araştırma yapalım. Bulduklarımızı arkadaşlarımıza anlatalım.
UYARLAMA
Etkinlik Adı: FIŞ FIŞ KAYIKÇI
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği Oyun etkinliği ile Müzik Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 2: Denge hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Bireysel ve eşli olarak denge hareketleri yapar.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dil Gelişimi
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri:
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Öğretmen çocuklara resmi dikkatle incelemelerini ve bulmaları gereken nesneleri resim içinde arayıp işaretlemelerini
ister. Öğretmen zaman zaman çocukların ne kadar dikkatli olduklarına vurgu yapar. Öğretmen çocuklar
görmeden sınıfa bir kayık resmi gizler. Çocuklara ip uçları vererek resmi bulmalarını sağlar. Ardından çocuklar sınıftaki
materyalleri kullanarak kayık yaparlar. İçine binerler ve çocuklar ikişerli eşleşirler. Karşılıklı oturarak Kayıkçı
tekerlemesi söylenerek oyunu oynanır.
Kayıkçı
Fış fış kayıkçı
Kayıkçının küreği
Hop hop eder yüreği
Akşama fincan böreği
• Çocuklarla tekerlemeyle birlikte halat çekme oyunu oynanır. Çocuklar ikişerli olarak eşleşir. Çocuklara bir ip ya da
halat verilir. Çocuklar karşılıklı olarak çekerler.
MATERYALLER
Kayık resmi, boya kalemi
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Kayık, kürek
DEĞERLENDİRME
• Resmi bulmak zor muydu?
• Oyunumuzu sevdin mi?
• Halat çekme oyununda zorlandın mı?
• Çocuklar etkinliğin resmini yaparlar.
AİLE KATILIMI
Kağıttan kayık yapalım. Suda yüzdürelim.
UYARLAMA
Aralık (9)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 11/12/2015
Yaş Grubu : 60-72 Ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“YERLİ MALI” isimli Bütünleştirilmiş Oyun, Müzik ile Türkçe Etkinliği ( Büyük Grup)
“SEBZE MEYVE TABAĞI” isimli Bütünleştirilmiş Sanat Etkinliği, Oyun Etkinliği, Okuma yazmaya hazırlık ile Drama Etkinliği
( Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: YERLİ MALI
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun, Müzik ile Türkçe Etkinliği ( Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: Malzemeleri keser. Malzemeleri yapıştırır. Malzemeleri değişik şekillerde katlar.
Dil Gelişimi
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri: Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
Kazanım 9: Farklı kültürel özellikleri açıklar.
Göstergeleri: Kendi ülkesinin kültürüne ait özellikleri söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Sınıfın içerisine çocuklar gelmeden ülkemizde yetişen meyvelerin resimleri yerleştirilir. Çocukların bu resimlere
farkındalık kazanmaları sağlanır. Çocuklar gruplara ayrılır ve müzik açılır. Müzik süresince en çok kart toplayan
grup alkışlanır. Ardından minderlere geçilir. Öğretmen çocuklara “Tutum, Yatırım Ve Yerli Malları Haftası” olduğunu
söyleyerek bunun ne anlama geldiğini açıklar. Tutumlu olmanın ne olduğu ile ilgili sohbet edilir. “Tutum, Yatırım Ve
• Yerli Malları Haftası” ile ilgili çocuklarla bir kutlama etkinliği düzenlenir. Hep birlikte bir kutlama masası hazırlanır.
• Tüm yiyecekler paylaşılır. Öğretmen bu kuru yemiş, meyve ve yiyecek malzemelerin ülkemizde yetiştiğini anlatır.
• ”Tutumlu Çocuklar “ şarkısı öğretilir.
Damla damla akan sudan İnsan olan kara günde
Koca göller dolup taşar Kimseye el açmamalı
Tutumsuzlar kalır yolda Çalışmalı kazanmalı
Tutumlular dağlar aşar Hiçbir işten kaçmamalı
Biz tutumlu çocuklarız Biz tutumlu çocuklarız
Para dolu kumbaramız Para dolu kumbaramız
• Ardından “kumbara” isimli şiir okunur. Aşağıdaki tekerleme okunur.
KUMBARA
Kumbaram çok akıllı Fındık fıstık
Bakkal nedir bilmiyor Kadifeden yastık
Ne çiklet çiğniyor Vallahi yenge
Ne çekirdek istiyor Ben dökmedim
Karnı acıkınca Horoz döktü
Para yemek istiyor Açlık balçık
A.SİVASLIOĞLU Saydım sen çık
• Tekerleme söylenirken çocukların nefeslerini doğru kullanmaları ve kelimeleri doğru telaffuz etmelerine dikkat
edilir.
• Öğretmen çocuklara elişi kâğıtları verir. Bu kâğıtları istedikleri gibi katlayarak bir tabak şekli vermelerini ve beyaz
bir kâğıda yapıştırmalarını ister.
MATERYALLER
kağıt, elişi kağıdı, yapıştırıcı, makas
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Tutum, yatırım, yerli malı, yemiş.
DEĞERLENDİRME
• Bu hafta neyi kutluyoruz?
• Tutumlu olmak ne demek?
• Nasıl tutumlu olabiliriz?
• Tutumlu olmazsak ne gibi zorluklarla karşılaşırız?
• Ülkemizde neler yetişiyor?
AİLE KATILIMI
İşimiz bittiğinde musluğu kapatalım.
UYARLAMA
Etkkinlik Adı: SEBZE MEYVE TABAĞI
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Sanat, Oyun, Türkçe, Okuma yazmaya hazırlık ile Drama Etkinliği ( Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler.
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 4: Nesneleri sayar.
Göstergeleri:
İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.
Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.
Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 10. Sorumluklarını yerine getirir.
Göstergeleri:
Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Sınıfa değişik sebze ve meyveler getirilir. Çocuklarla birlikte incelenir. Parmak boyası veya yoğun kıvamda hazırlanmış
Dostları ilə paylaş: |