Yaş Grubu : 65-72 AY
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
Malzemeleri keser.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 11: Nesneleri ölçer.
Göstergeleri:
Ölçme sonucunu tahmin eder.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Makaralar iplere dizilerek kukla yapılır.
• Kartondan rulo yaparak gövde şeklinde kullanılabilir yada plastik tabak gövde olarak kullanılır makarnalardan kol
ve bacaklar yapılır.
• Daha sonra artık materyallerle yapılan kuklalar süslenir.
• Soğuk ve sıcak deneyi yapılır.
• Deney için (çocukların ellerini yakmayacak sıcaklıkta ) su dolu kaplara parmaklarımızı sıra ile batırarak sıcaklıkları
algılama ile ilgili deneyler yapılır.
• Sıcak – soğuk kavramaları ile ilgili deneylerin ardından çalışma sayfaları yapılır
MATERYALLER
Makara, ip, , artık materyaller, yakıştırıcı, makas
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Sıcak-soğuk
DEĞERLENDİRME
• Sıcak olarak içilen bir içecek söyler misin?
• Soğuk olarak tüketilen bir yiyecek söyler misin?
• Soğuk tüketilen yiyecek ve içecekler neler ?
• Sıcak tüketilen yiyecek ve içecekler neler?
• Çok soğuk ve çok sıcak yiyip içmek doğru mu?
• Vücudumuza etkileri neler?
AİLE KATILIMI
Bir tane soğuk yenen yiyecek söyleyelim.
UYARLAMA
Ocak (13)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 20/01/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“SIHIRLI ŞEKILLER” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Matematik etkinliği (Büyük Grup)
“SES NEREDEN GELIYOR?” isimli Bütünleştirilmiş Oyun etkinliği ile Sanat etkinliği ( Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: SIHIRLI ŞEKILLER
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Matematik etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 AY
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Bilişsel Gelişim
Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Göstergeleri:
Nesne/varlığın şeklini söyler.
Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.
Göstergeleri:
Nesne/varlıkların şeklini ayırt eder, karşılaştırır.
Dil Gelişimi
Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır.
Göstergeleri:
Cümle kurarken isim kullanır.
Cümle kurarken fiil kullanır.
Cümle kurarken sıfat kullanır.
Cümle kurarken bağlaç kullanır.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocukların çizerek getirdikleri kare ve dikdörtgen resimleri panoya asılır. Öğretmen çocuklara bir kare bir de dikdörtgen
şekli gösterir. Sonra bu şekiller ile ilgili bir hikâye anlatmaya başlar.
—— Biz kılıktan kılığa girebilen iki arkadaşız. Yani sihirliyiz; böylece birlikte oyun oynarız…
—— Bizi bazen birbirimize karıştırırlar. Haydi, bizim için hikâye anlatın der.
• Kare ve dikdörtgenin hikâyesi esnasında isim fiil, sıfat ve bağlaçların kullanımına dikkat çekilir. Birlikte hikaye tamamlanır.
• Çalışma sayfasındaki farklı olanı bulma ve şekiller ile ilgili okuma yazma etkinliği yapılır.
MATERYALLER
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Dikdörtgen, kare
DEĞERLENDİRME
• Bugün hangi şekilleri tanıdık?
• Sende sınıftan dikdörtgen şeklinde bir nesne bulup getirir misin?
• Sende sınıftan kare şeklinde bir nesne bulup getirir misin?
• Bu iki şeklin arasındaki farklar nedir?
• Birlikte yazdığımız hikayeyi anlatır mısın?”
AİLE KATILIMI
UYARLAMA
Etkinlik Adı: SES NEREDEN GELIYOR
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun etkinliği ile Sanat etkinliği ( Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 AY
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Malzemeleri keser.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Göstergeleri:
Nesne/varlığın rengini söyler.
Nesne/varlığın şeklini söyler.
Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.
Göstergeleri:
Nesne/varlıkların şeklini ayırt eder, karşılaştırır.
Dil Gelişimi
Kazanım 1: Sesleri ayırt eder.
Göstergeleri:
Sesin geldiği yönü söyler.
Sesin kaynağının ne olduğunu söyler.
Sesin özelliğini söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
• “Ses nereden geliyor” oyunu oynanır. Bir çocuk ebe seçilir; ebe sınıftan çıkar. Ses çıkaran bir nesne (müzik kutusu,
teyp vb.) çalışır vaziyette sınıfta bir yere saklanır. Ebe sınıfa girince bu nesneyi bulmaya çalışır.
• Oyunun farklı aşamalarında ses yükseltilip alçaltılarak nesne saklanıp bulmaları istenir. Oyun sırasında yanılan,
yanlış yönlere giden, hata yapan çocuklar alkışla uyarılır. En son sınıfa el feneri saklanır. El feneri bulunduktan sonra
öğretmen ne işe yaradığını sorar ve el fenerlerinin ucuna farklı renklerde selafon kâğıtları yerleştirilir.
• Her çocuk aldığı feneri duvara yansıtır. Duvarda farklı renklerdeki fener ışıkları ile oyunlar oynanır.
• Üst üste gelen renklerdeki değişimler incelenir. Oluşan renkler söylenir. Sarı, kırmızı ve mavi fon kâğıtlarına çizili
daire, üçgen, kare şekilleri kesilir. Kesilen şekiller büyüklüklerine göre sıralanır. Kesilen şekilleri kullanarak her çocuk
kendine bir kukla yapar.
MATERYALLER
Müzik kutusu, el feneri, selafon kağıdı
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Sarı, kırmızı, mavi, daire, üçgen, kare
DEĞERLENDİRME
• Oyunumuzu sevdin mi?
• Sesi bulmakta zorlandın mı?
• Sesli varlıkları sayalım.
• Fener ışıkları oyununu sevdin mi?
AİLE KATILIMI
UYARLAMA
Ocak (14)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 21/01/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“TRAFIK IŞIKLARI” Isimli Türkçe, Sanat ve Drama etkinliği (Bütünleştirilmiş büyük grup)
“KARINCA DAYANIŞMASI” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Sanat etkinliği ile Oyun etkinliği ( Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: TRAFIK IŞIKLARI
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Sanat ile Drama Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 AY
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Özbakım Becerileri
Kazanım 7: Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur.
Göstergeleri:
Kendini tehlikelerden ve kazalardan korumak için yapılması gerekenleri söyler.
Temel güvenlik kurallarını bilir.
Dil Gelişimi
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar.
Göstergeleri:
Kuralların gerekli olduğunu söyler.
İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır.
ÖĞRENME SÜRECİ
• “sayılar tekerlemesi çocularla birlikte söylenir.
Birdir bir içeri gir
İkidir iki arkandaki tilki
Üçtür üç üzüm suyu iç
Dörttür dört dön kapıyı ört
Beştir beş işte sana eş
Altıdır altı nerde kaldı kahvaltı
Yedidir yedi çayırdaki tilki
Dokuzum durak
Onum oturak
• Ardından çocuklarla trafik kuralları hakkında sohbet edilir.Artık malzemelerle trafik ışıkları yapılır. Ardından çocuklarla
bir trafik parkuru oluşturulur. Trafik ışıkları şiirine uygun olarak trafik kuralları konuşulur ve canlandırılır. Bazı
çocuklar araba, bazıları yaya olurlar.
• Öğretmen trafik polisi rolündedir; onlara kuralları hatırlatır.
• Çalışma sayfasındaki taşıtlarla ilgili çalışma sayfaları yapılır.
MATERYALLER
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Trafik ışıkları, Hızlı-yavaş, küçük-büyük
DEĞERLENDİRME
• Öğrenilen trafik kuralları sorulur. Kuralların neden önemli olduğu tartışılır.
• Etkinliğimizi yaparken zorlandın mı?
• Trafik kuralları oyununu sevdin mi?
• Dramamızı yaparken zorlandın mı?
AİLE KATILIMI
“Trafik ışıkları bize ne anlatır” öğrenelim.
UYARLAMA
Etkinlik Adı: KARINCA DAYANIŞMASI
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Sanat etkinliği ile Oyun etkinliği ( Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 AY
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
Sosyal Duygusal Alan
Kazanım 13: Estetik değerleri korur.
Göstergeleri:
Çevresini farklı biçimlerde düzenler.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklar gruplara ayrılır. Puzzle verilir. İşbirliği içerisinde yaptıklarında ne gibi kazanımları olduğu oyun esnasında
vurgulanır.
• Öğretmen çocuklarla zamanı doğru kullanmanın gerekliliği hakkında konuşur. Çalışma sayfasında zamanını iyi kullanamayıp
resmini tamamlayamayan çocuğun resmi tamamlanırken; hangi durumlarda işbirliği yapılacağı, ihtiyacı
olanlara yardım etmenin önemi vurgulanır. İşbirliği konusunda örnek olan hayvanlardan birinin karıncalar olduğu
söylenir. Çocuklar karıncalar olurlar ve sınıftaki bazı malzemeleri bir yerden başka bir yere yardımlaşarak taşınır.
Sınıf yeniden elbirliğiyle dizayn edilir. Masalara geçilerek oyun hamurları ve tel parçaları ile karınca yapılır.
MATERYALLER
Boya kalemleri, oyun hamuru, tel
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
işbirliği
DEĞERLENDİRME
• İşbirliği ne demek?
• Neden birilerine yardım ederiz?
• Sen evde ailene yardım ediyor musun?
AİLE KATILIMI
Akşam yemeği için ailemize yardım edelim.
UYARLAMA
Ocak (15)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 22/01/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“GRAFİK” isimli Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ile Türkçe etkinliği ( Büyük Grup)
“BENDEN BAŞKA NE OLUR?” isimli Bütünleştirilmiş Drama etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ( Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: GRAFİK
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ile Türkçe etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 AY
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Bilişsel Gelişim
Kazanım 2:Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
Göstergeleri:
Nesne/durum/olayla ilgili tahminini söyler.
Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar.
Kazanım 20: Nesne grafiği hazırlar.
Göstergeleri:
Nesneleri kullanarak grafik oluşturur.
Nesneleri sembollerle göstererek grafik oluşturur.
Grafiği oluşturan nesneleri ya da sembolleri sayar.
Grafiği inceleyerek sonuçları açıklar.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar.
Göstergeleri:
Nezaket kurallarına uyar.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklara pano üzerinde sudoku oynaınır. Oyunu çocuklar ikili gruplar halinde oynarlar
• Ardından Komşu tekerlemesi tekrarlanarak söylenir
Huhu komşu oğlun geldi mi? / Geldi
Ne getirdi? / İnci boncuk
Kime kime? / Sana bana
Daha kime? / Kara kediye
Kara kedi nerde? / Ağaca çıktı
Ağaç nerde? / Balta kesti
Balta nerde?/ Suya düştü
Su nerde? / İnek İçti
İnek nerde? / Dağa kaçtı
Dağ nerde?/ Yandı bitti kül oldu
• Komşular ve komşuluk hakkında sohbet edilir. Etkinlik bitiminde çalışma sayfalarındaki yarım ve bütün daire etkinliği
ile yön,renk ve sayı kavramlarının pekiştirildiği grafik etkinliği yapılır.
MATERYALLER
Boya kalemleri
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Sudoku,yarım-bütün,daira,renk,sayı,yön
DEĞERLENDİRME
• Kimlere komşu deriz?
• Komşuluk neden önemli?
• Komşularımızla neleri paylaşıyoruz?
• Tekerlememizi sevdin mi?
Çalışma sayfaları yönergelere uygun olarak öğretmen rehberliğinde yapılır.
AİLE KATILIMI
UYARLAMA
Etkinlik Adı: BENDEN BAŞKA NE OLUR?
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Drama etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ( Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 AY
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişim
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Yönergeler doğrultusunda yürür.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dil Gelişimi
Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri:
Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklar daire şeklinde otururlar, öğretmen etkinlikte kullanılacak nesneleri birer birer ortaya koyup çıkartır: bir
koltuk
• ve bir şemsiye. Sonra da çocuklara şu yönergeyi verir:
—— Şimdi birer birer ortaya geleceksiniz ve bu koltuk ve bu şemsiyeyi kullanarak bize bir şey gösterecek veya bir
olay canlandıracaksınız. Ancak hem koltuğu hem de şemsiyeyi kullanmalısınız. Yalnızca birini kullanmak yok.
• Konuşmadan sadece hareketlerinizle anlatmalısınız. Arkadaşlarınız da sizi oyununuzu bitirene kadar bir şey söylemeden
dinleyecekler.
• Çocuklar eşyaları farklı nesneler yerine kullanabilirler. Örn: koltuk araba, şemsiye de direksiyon olabilir.
• Öğretmen çocuklara oyunda ne hissettiklerini, nesneleri neyin yerine kullanmayı tercih ettiklerini, gerçek yaşantılarında
canlandırdıklarına benzeyen bir olay yaşayıp yaşamadıklarını sorar. Çocukların kendilerini ifade etmeleri
için ortam hazırlanır.
• Etkinlik bitiminde artık birinci dönemin bittiği,okula bir süre ara verilip 15 günlük sömestr tatiline girileceği söylenir.
Bu süre içinde dinlenileceği,ailelerle bol bol vakit geçirileceğinden bahsedilir.Bu süre bitiminde okula devam
edileceği söylenir.Çocuklara gelişim raporları verilerek öpülüp “iyi tatiller!” dilenir.
MATERYALLER
Boya kalemi, müzik çalar, şemsiye, koltuk
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
DEĞERLENDİRME
• Sen ne canlandırdın?
• En beğendiğin canlandırma hangisiydi?
• Bir eşyayı canlandırmak zor muydu?
• Bir eşya olsan hangi eşya olmak isterdin?
AİLE KATILIMI
Evdeki eşyalarımızı daha farklı ne için kullanabiliriz?
UYARLAMA
SEBZELER
Sebzeleri kim yemezse
Hiçbir zaman güçlü olamaz.
Her zaman çok çabuk yorulur,
Hastalıktan kurtulamaz.
Havuç “Gel gel yanıma!” diyor
Ispanaklar güç veriyor,
Lahana köşede gülüyor,
Maydanozlar tat veriyor.
ÜŞÜDÜM
Üşüdüm üşüdüm
Daldan elma düşürdüm
Elmamı yediler
Bana cüce dediler
Cücelikten çıktım
Beyoğlu’na gittim
Beyoğlu hasta
Çorbası tasta
Püsküllü mavi
İnadına kavi
Gel çık bal çık
Sen çık.
SARI LİMON
Bir, iki, üç, dört, beş
Altı, yedi, sekiz, dokuz, on
Git komşunun damına kon
SAĞLIK ÖĞÜTLERİ
Yeryüzünde sağlık en büyük varlık
En büyük varlıktır en büyük varlık
Çok çalış çok yorulma, çok çabuk da darılma
Her şeyi dert etme, etme kendine
Yeryüzünde sağlık en büyük varlık
En büyük varlıktır en büyük varlık
Çok sıcakta oturma, çok soğukta dolaşma
Her şeyi dert etme. etme kendine
Yeryüzünde sağlık en büyük varlık
En büyük varlıktır en büyük varlık
Neşe sağlık bizimdir, neşe sağlık içindir
Her şeyi dert etme, etme kendine
BESLENİYORUM AŞI
Süt içerim lıkır lıkır, Aşı oldun mu?
Meyve yerim kıtır kıtır -Oldum.
Yemek seçmem ben asla Sağlık buldun mu?
Her yemek yararlıdır. -Buldum
A.SİVASLIOĞLU Kimler hasta?
-Hakan’la Tuğba…
Çorbaları tasta
İlaçları başucunda…
İçsinler iyi olsunlar
Sağlık mutluluk bulsunlar. A.SİVASLIOĞLU
BİLMECELER
Dal ucunda kilitli sandık (ceviz)
Dal üstünde al yanak oğlan (elma)
Sarı sarı sarkar, düşerim diye korkar (armut)
Çarşıdan aldım bir tane, eve geldim bin tane (nar)
Sarı tavuk dalda yatar, dal kırılır yerde yatar (ayva)
Dışı kazan karası, içi peynir mayası (kestane)
MEYVE
Kim erken yatarsa
Vaktinde kalkar
Pislikten hiç hoşlanmazsa
Çok uzun yaşar
Sıcağı çok sevme
Soğuktan da kaç
Tertemizdir açık hava
En iyi ilaç
NE OLACAĞIM
Babam mimar istiyor
Ama onlar bilmiyor
Ben bakkal olacağım
Çocuklara masallar
Oyunlar satacağım
Tezcan ÖZBEY
SIRA OLALIM
Sıra olalım, sıra olalım
İnsanlara biz saygı duyalım
Alışverişte, Pazar yerinde
Sınıfa girerken sıra olalım
Kavga etmeden, öne geçmeden
Sıradakine biz saygı duyalım.
OTOMOBİLİM TRAFİK IŞIKLARI
Biip biip biiip biiip! Sarı ışık cikcik dedi
Baap baap baap baap Kırmızı bir yandı, bir söndü.
Biip biip biiip biiip! Yeşil durma geç dedi.
Baap baap baap baap Renkler şarkı söyledi.
Bana yol açın önümden kaçın Sarı ışık sarardı
Şimdi kalkacak otomobilim Kırmızı ışık kızardı.
Yeşil ışık ağladı
Biip biip biiip biiip! Arabalar yolları bağladı
Baap baap baap baap
Biip biip biiip biiip! Düt düt düüt te, düt…düt….
Baap baap baap baap S.TUNGER
Pat pat ediyor işte gidiyor
Ne güzel benim otomobilim
Biip biip biiip biiip!
Baap baap baap baap
Biip biip biiip biiip!
Baap baap baap baap
SAĞLIK ÖĞÜTLERİ
Yeryüzünde sağlık en büyük varlık
En büyük varlıktır en büyük varlık
Çok çalış çok yorulma, çok çabuk da darılma
Her şeyi dert etme etme kendine
Yeryüzünde sağlık en büyük varlık
Dostları ilə paylaş: |