Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.
Göstergeleri:
Nesne/varlıkları rengine göre gruplar.
Nesne/varlıkları şekline göre gruplar.
Nesne/varlıkları dokusuna göre gruplar.
Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre gruplar.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Kese kâğıtlarının üzerine resim yapılır. Kese kâğıdının üst kısmına ipten saplar takılarak çanta yapılır. İp yerine
kalın rafya ya da kurdele da kullanılabilinir. Artık materyallerle süslenir ve boyanır. İnsan yüzü ya da hayvan resmi
yapılabilir.
• Her çocuğun çantasının üstüne ismi yazılır. Öğretmen sınıfa birkaç çeşit çanta getirir. Çocuklarla bu çantaların şekillerinin
birbirlerinden ne kadar farklı olduğu, özellikleri, nerelerde, ne amaçla kullanıldıkları hakkında sohbet edilir.
• Benzer amaçla kullanılanlar gruplanır. Çocuklar gruplara ayrılır.
• Her gruba bir top verilir. Topu yerde zıplatarak arkadaşlarına atmaları istenir.
• Ardından çalışma sayfaları dağıtılır. Yönergeler doğrultusunda çalışmalar yapılır.Farklı ortamlarda nasıl davranılması
gerektiği, “a” ve “e” sesi ile biten nesneler söylenerek çalışmalar tamamlanır.Haydi şair olalım yönergesiyle
çocukların şiir oluşturmaları için ortam hazırlanır.Öğretmen rehberliğinde şiirler yazılır.Yazılan cümlelerle ilgili resimler
yapılır.
•
MATERYALLER
Kese kâğıtları, ip, artık materyaller, kalın rafya ya da kurdele
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
DEĞERLENDİRME
• Senin çantan var mı? Bize tarif eder misin?
• Çantanın içine neler koyuyorsun?
• Neden çanta kullanırız?
• “a” ve “e” sesiyle biten kelimeler bulalım.
• Otobüste nasıl davranmalıyız?
• Sinema, tiyatro gibi topluma açık alanlarda nasıl davranmalıyız?
AİLE KATILIMI
Çantaları ne için kullanırız?
UYARLAMA
Etkinlik Adı: ALIŞVERİŞTE
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Matematik Etkinliği ile Dramatizasyon Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 Ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Yönergeler doğrultusunda yürür.
Kazanım 2: Denge hareketleri yapar.
Göstergeleri: Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.
Göstergeleri: Nesne/varlıkları şekline göre gruplar.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.
Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.
Özbakım Becerileri
Kazanım 5: Dinlenmenin önemini açıklar.
Göstergeleri: Kendisini dinlendiren etkinliklerin neler olduğunu söyler. Dinlendirici etkinliklere katılır.
Dil Gelişimi
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır.
Göstergeleri: Cümle kurarken isim kullanır. Cümle kurarken fiil kullanır. Cümle kurarken sıfat kullanır. Cümle kurarken
bağlaç kullanır. Cümle kurarken çoğul ifadeler kullanır. Cümle kurarken zarf kullanır. Cümle kurarken zamir kullanır.
Cümle kurarken edat kullanır. Cümle kurarken isim durumlarını kullanır. Cümle kurarken olumsuzluk yapılarını kullanır.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklara birlikte alışverişe çıkacakları söylenir. Renkli kartonlardan hazırlanan çeşitli geometrik şekiller sınıf zeminine
yayılır. Çocuklar öğretmenin yönergesine uygun olarak söylenen geometrik şekiller üzerinde değişik hızlarda
yürürler. Bu alışveriş yapılacak yere götüren yoldur. Çocuklarla birlikte alışveriş ile ilgili işlerde kimlerin görev aldığı
ve neler yaptıkları hakkında sohbet edilir. Bir market ortamı yaratılır. Çocuklar uygun rolleri alırlar.
• Bazıları satıcı, bazılar tezgâhtar, bazıları müşteri olur. Doğaçlama bir dramatizasyon yapılır. Çocuklara “Alışveriş
yaparken biraz yorulduk. Nasıl dinlenebiliriz?” diye sorulur. Çocuklarla minderlere geçilir ve çocuklarla birlikte
• “Alışverişte” isimli bir hikaye oluşturulur. Bu esnada çocukların isim, fiiil, sıfat, bağlaç, çoğul ifadeler, zarf, zamir,
edat isim durumları ve olumsuzluk eki kullanmalarına dikkat edilir. alışverişe çıkan tavşandan bahsedilir .
MATERYALLER
Alışveriş ile ilgili evcilik oyuncakları, geometrik şekil kartları
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Geometrik şekiller
DEĞERLENDİRME
• Alışveriş oyununu beğendin mi?
• Sen hangi rolü aldın? Başka hangi rolü almak isterdin?
AİLE KATILIMI
Alışveriş listesi yapıp, anne babamıza alışveriş için yardım edelim.
UYARLAMA
Şubat (8)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 17/02/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
”KİTABIMIZI TANIYALIM” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği, Okuma Yazmaya Hazırlık ile Drama Etkinliği ( Büyük Grup)
“ÖRDEKLER” isimli Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ile Türkçe Etkinliği ( Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: KİTABIMIZI TANIYALIM
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği, Okuma Yazmaya Hazırlık ile Drama Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 Ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
Özbakım Becerileri
Ev/okuldaki eşyaları yerleştirir.
Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.
Göstergeleri: Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır.
Dil Gelişimi
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Kazanım 11: Okuma farkındalığı gösterir.
Göstergeleri:
Çevresinde bulunan yazılı materyaller hakkında konuşur.
Yetişkinden kendisine kitap okumasını ister.
Okumayı taklit eder.
Okumanın günlük yaşamdaki önemini açıklar.
Kazanım 12: Yazı farkındalığı gösterir.
Göstergeleri: Çevresindeki yazıları gösterir.
Yazılı materyallerde noktalama işaretlerini gösterir. Yazının yönünü gösterir.
Duygu ve düşüncelerini yetişkine yazdırır. Yazının günlük yaşamdaki önemini açıklar.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklar kitaplıktan bir kitap seçerler. Öğretmen seçilen kitap üzerinde ön kapağı ve arka kapağı kapak üzerindeki
• yazıları çocuklara gösterir. Okumak için kitabı açar. Çocuklara:
—— Sizce bu kitabı okumaya nereden başlamalıyım?
—— Yazılar ne tarafa doğru okunur?, gibi yazı farkındalığına ilişkin sorular sorar.
• Ardında hikâyeyi okumaya başlar. Hikâye içinde belli noktalarda durarak sorularla çocukların fikirlerini alır. Hikaye
çocuklarla birlikte canlandırılır.
MATERYALLER
Kitap, boya kalemleri
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Ön-arka, başlık, nokta, sayfa numarası, yazı yönü, yazar
DEĞERLENDİRME
• Okuduğumuz kitabın adı neydi?
• Yazarını biliyor musun? Adı nerede yazıyor?
AİLE KATILIMI
Bir kâğıdın hem önüne hem arkasına resim yapalım
UYARLAMA
Etkinlik Adı: ÖRDEKLER
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği ile Türkçe Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 Ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Malzemelere elleriyle şekil verir.
Malzemelere araç kullanarak şekil verir.
Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
Dil Gelişimi
Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri:
Sohbete katılır.
Konuşmak için sırasını bekler.
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Öğrenilen tekerleme ve parmak oyunları tekrarlandıktan sonra “ördekler” şiiri tekrarlanarak öğrenilir. Oyuna dönüştürülür.
Anne ördek geliyor
Baba ördek gülüyor
Yavrular da sevinçli
Vak-vak-vak-vak
Anne ördek yüzüyor
Baba ördek geziyor
Yavrular da sevinçli
Vak-vak-vak-vak
Ayşe Köroğlu
• Çalışma sayfalarındaki nokta birleştirme etkinliği yapılır.
MATERYALLER
Boya Kalemleri
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Körebe
DEĞERLENDİRME
• Ördekler nasıl yürür?
• Nasıl yüzerler?
• Yüzen başka hangi hayvanları biliyoruz?
AİLE KATILIMI
Sabah uyandığımızda yüzümüzü yıkamayı unutmayalım
UYARLAMA
Şubat (9)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 18/02/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
”BENİM BİR ATIM VAR” isimli Bütünleştirilmiş Oyun, Okuma Yazmaya Hazırlık ile Sanat Etkinliği (Büyük Grup)
“TOPU ÇİZGİDEN AYIRALIM” İsimli Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği ile Oyun Etkinliği (Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: BENİM BİR ATIM VAR
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun, Okuma Yazmaya Hazırlık ile Sanat Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 Ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.
Göstergeleri: Nesne/varlıkları şekline göre gruplar.
Dil Gelişimi
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.
Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklar evden getirdikleri oyuncaklarla diledikleri gibi oynarlar ardından Benim Bir Atım Var oyunu oynanır.
• Tekerleme söylenirken uygun hareketler yapılır
Benim bir küçük atım var
Oturunca oturur
Kalkınca kalkar
üzülünce süzülür
Ayakları rap rap
Eller şapşap
Bir o yana bir bu yana
Tıp……………
• Oyunun sonunda at yürüyüş yapılarak masalara geçilir.
• Öğretmen çocuklara üçgen şeklini gösterir. Bir oyun oynayacaklarını söyler. Üçgen farklı pozisyonlarda tutar ve ismini
sorar. Üçgeni farklı yönlere çevirse bile şeklinin değişmeyeceğini vurgular. Üçgenin kenarları ve köşeleri sayılır.
• Çocuklara pastel boyalar verilerek üçgenlerin resimler yapmaları istenir.
• Çalışma sayfalarındaki labirent ve geometrik şekil ve renklerle ilgili etkinlikler yapılır.
MATERYALLER
Boya kalemleri
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Üçgen
DEĞERLENDİRME
• Bugün okula hangi oyuncağını getirdin? Neden?
• Oyuncağını kimlerle paylaştın?
• Kim seninle oyuncağını paylaştı?
• Oyuncağını paylaştığında ne hissettin?
• Arkadaşın sana oyuncağını verdiğinde ne hissettin?
• Labirentin çıkışını bulmakta zorlandın mı?
• Hangi şekilleri öğrendik?
• Hangi renkleri öğrendik? Sayalım
AİLE KATILIMI
UYARLAMA
EtkinlikAdı: TOPU ÇİZGİDEN AŞIRALIM
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği ile Oyun Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 Ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Küçük top ile omuz üzerinden atış yapar.
Dil Gelişimi
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri:
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar.
ÖĞRENME SÜRECİ
Birdir bir
ikidir iki, olur tilki
üçtür üç yapması güç
dörttür dört kuş gibi öt
beştir beş aldım bir eş
altıdır altı yaptım kahvaltı
yedidir yedi elim sırtına değdi
sekizim seksek/dokuzum durak
onum oturak tekerlemesi tekrarlanarak söylenir.
• Tekerleme öğrenildikten sonra daha başka kafiyeli sözcükler bulma çalışması yapılır.
• Öğretmen çocukları iki gruba ayırır (bahçede/sınıfta) belirli mesafeye bir çizgi çizer. Çocuklara çeşitli toplar verir.
• Çocuklardan bu topu omuz üzerlerinden atarak çizginin diğer tarafına geçirmelerini ister. En çok top geçiren grup
alkışlanır.
MATERYALLER
Küçük toplar
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
DEĞERLENDİRME
• Oyun sırasında neler hissettin?
• Topu atarken zorlandın mı?
AİLE KATILIMI
Sek sek oynamayı deneyelim
UYARLAMA
Şubat (10)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 19/02/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“SAĞLIK” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Okuma Yazmaya Hazırlık ve Müzik Etkinliği (Büyük Grup)
“MİKROP” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği ile Matematik Etkinliği ( Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: SAĞLIK
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Okuma Yazmaya Hazırlık ve Müzik Etkinliği(Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 Ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri: Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.
Kazanım 8: Sağlığı ile ilgili önlemler alır Sağlığını korumak için yapması gerekenleri söyler
Sağlığına dikkat etmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçları açıklar
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Sağlıkla ilgili resimler incelenir, neler yapılması gerektiği ile ilgili sohbet edilir.
—— Hastalıklardan korunmak için neler yapmalıyız?
—— Ne zaman dinleniriz?
—— Sağlıklı beslenmek için neler yapıyoruz?
—— El-yüz-tuvalet temizliğimizi nasıl yaparız?
—— Ne zaman banyo yaparız?
—— Dişlerimizi nasıl fırçalarız?
—— Spor yapıyor muyuz?
• Sağlık tekerlemesi hep beraber söylenir.
Lık lık sağlık.
Süt içerim ılık ılık
Ye ye yerim.
Se se severim.
Annemin yemeklerini
Seve seve yerim
Büyürüm büyürüm
Kocaman adam olurum.
A.SİVASLIOĞLU
• Çalışma sayfaları yönergelere uygun olarak yapılır.Sağlık şarkısı tekrarlanır.
Kim erken yatarsa vaktinde kalkar
Pislikten hiç hoşlanmazsa
Çok uzun yaşar
Sıcağı çok sevme
Soğuktan da kaç
Tertemizdir açık hava
En iyi ilaç
MATERYALLER
Sağlık ile ilgili resimli kartlar
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
DEĞERLENDİRME
• Sağlığını korumak için neler yapmalısın?
• Hava durumlarının sağlığımız üzerindeki etkileri neler olabilir?
• Ne zaman dinleniriz?
• Vücut temizliğimizin sağlığımız üzerindeki etkilerini söyleyelim.
• Sağlıklı beslenmek için neler yapmalıyız?
• Çalışma sayfasındaki resimler arasındaki 7 farkı bulalım.
• Sert-yumuşak, hızlı-yavaş kavramlarıyla ilgili çalışmalar yapılır.
AİLE KATILIMI
Sağlık şarkımızı tekrarlayalım.
UYARLAMA
Etkinlik Adı: MİKROP
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği ile Matematik Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 Ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Bilişsel Gelişim
Kazanım 4: Nesneleri sayar.
Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.
Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.
Dil Gelişimi
Amaç 4.Kendini sözel olarak ifade edebilme.
Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Sohbete katılır.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Mikrop Parmak oyunu oynanır.
Mikrop yürümüş yürümüş-sağ elin baş parmağı sol el üzerinde yürütülür
Bir evin açık kapısından içeri girmiş
Bir de bakmış merdivenler var-baş parmak avuç içinde gezdirilir ve parmaklardan çıkılır
Başlamış çıkmaya, üst kata çıkınca kapıyı çalmış-sağ elin işaret parmağıyla sol avuca vurulur
tak tak tak
Kim o?
Ben Bay Mikrop
Ne istiyorsun- sağ elin baş parmağı sallanır
Seni hasta etmeye geldim
Yoo, beni hasta edemezsin bol bol uyudum, iyi gıdalarla beslendim-sol elin işaret parmağı sallanır
Temiz bir çocuğum aşı da oldum
Mikrop ben gidiyorum der-sağ elin baş parmağı sallanır
Çocuğun annesi sabunlu su ile temizlik yapıyormuş
Mikrobun ayağı kaymış yuvarlanmış-iki el birlikte hareket ettirilerek yuvarlanma hareketi yapılır
• Parmak oyunun ardından çocuklar tek tek parmaklarını sayarlar.
MATERYALLER
Boya kalemleri
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Mikrop
DEĞERLENDİRME
• Mikrop nedir?
• Mikroplardan nasıl kurtulabiliriz?
• Elerimizi yıkarken nelere dikkat etmeliyiz?
• Hep beraber ellerimizi yıkama taklidi yapalım.
AİLE KATILIMI
Sağlığımıza dikkat edelim.
Şubat (11)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 22/02/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“NEŞELİ BOYALAR” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Oyun Etkinliği( Büyük Grup)
“BENDEN BAŞKA NE OLUR?” isimli Bütünleştirilmiş, Türkçe, Sanat, Drama etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği
(Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Dostları ilə paylaş: |