Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: ATATÜRK
Etkinlik Türü: Sanat ve Türkçe Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Dil Gelişimi
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Dinledikleri/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler.
Kazanım 10 : Görsel materyalleri okur.
Görsel materyalleri inceler.
Görsel materyallerle ilgili soru sorar.
Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir
Sosyal-Duygusal Gelişim
Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır.
Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır.
Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Atatürk ile ilgili resimler çocuklarla birlikte incelenir. Atatürk’ün yaptıkları hakkında sohbet edilerek resimlerdenkavram
haritası oluşturulur. Çocukların getirmiş olduğu Atatürk resimleri kullanılarak bir Atatürk panosu oluşturulur.
• Resimler renkli fon kağıdına yapıştırılır.Etrafı çiçeklerle süslenir. “Atatürk “ şiiri okunur.Ardından “Atatürk” isimli
parmak oyunu oynanır.
ATATÜRK ATATÜRK
Atatürk bu yurda Atatürk çocuktu.(Serçe parmak gösterilir.)
Ellerini verdi Okudu, yıllar geçti, büyüdü.(Baş parmak gösterilir)
Büyüyen çocuklarda Subay oldu, savaşlara girdi.
Atatürk’ün elleri “Ordular, ilk hedefiniz Akdeniz’dir!” dedi
Atatürk bu yurda (İşaret parmağı gösterilir)
Gözlerini verdi Düşmanı kovdu, Cumhuriyeti kurdu
Gökyüzü bir hazin mavi (Yüzük parmağı gösterilir)
Atatürk öldü öleli Atatürk Cumhurbaşkanı oldu
Behçet Necatigil (Orta parmak gösterilir) A.SİVASLIOĞLU
• Atatürk’ün neler yaptığı ile ilgili çalışma sayfaları yapılır.
MATERYALLER
Atatürk resimleri
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Atatürk, yenilik, Düşman, Başöğretmen, yurt, Hazin, CumhurbaşkanıOrdu, Akdeniz
DEĞERLENDİRME
• Atatürk neler yaptı?
• Ataürk için pano hazırlamak hoşuna gitti mi?
• Atatürk’ü seviyor musun?
• Atatürk hayatta olsaydı O’na ne söylemek isterdin?
• Atatürk parmak oyununu sevdin mi?
• Atatürk’ün yaptıkları ile ilgili çalışma sayfaları yapılır.Öğretmen ve çocuk resmi boyanır.
AİLE KATILIMI
Okula Atatürk resimleri götürelim.
UYARLAMA
Etkinlik adı: AYNISINI YAP
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş oyun ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
Yönergeler doğrultusunda yürür
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik
sorulara cevap verir
Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar.
Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.
Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.
ÖĞRENME SÜRECİ
• “Aynısını yap”oyunu için bir ebe seçilir. Diğer çocuklar tek sıra halinde arka arkaya dizilirler. Her çocuk ebenin yaptığı
hareketlerin aynısını yapması istenir. (geri geri yürümek, öne eğilmek, zıplamak vb). ebe seçilen çocuğun yaptığı
• hareketleri yapamayan çocuk yanar, oyundan çıkar. Üç oyuncu kalıncaya kadar oyun sürdürülür.Oyun yanma olmadan
da oynanabilir.Öğretmen örnek olarak oyunu başlatır.oyun bitiminde bütün çocuklar oyuna katılanları alkışlar.
• Öğretmen masaya sınftan seçtiği bir grup nesne koyar, (kalem, silgi, delgeç, zımba, tef vb gibi ) Nesnelerin teker
teker isimleri ve ne işe yaradıkları nerede kullanıldığı anlatılır. Daha sonra çocuklar görmeden bir nesneyi eksiltir
veya ekler.
• Farklılığı fark etmelerini ister. Bu şekilde öncelikle üç daha sonra artan sayıda nesne ile dikkat çalışmaları yapılır.
MATERYALLER
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
DEĞERLENDİRME
• Bu gün neler yaptık?
• Oyunu sevdin mi?
• Oynarken zorlandın mı?
• Taklit etmek zor muydu?
• İnsanlar ne zaman taklit yapmalı?
AİLE KATILIMI
UYARLAMA
Kasım (7)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 10/11/2015
Yaş Grubu : 60-72 Ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“ATAMIZI ANIYORUZ” isimli Bütünleştirilmiş Sanat, Müzik ve Türkçe Etkinliği (Bireysel)
“ATATÜRK’E SELAM VER” isimli Bütünleştirilmiş Sanat, Müzik ve Türkçe Etkinliği (Bireysel)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: ATAMIZI ANIYORUZ
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Sanat, Müzik ve Türkçe Etkinliği (Bireysel)
Yaş Grubu : 65-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır.
Göstergeleri:
Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır.
Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 22: Atatürk'ün Türk toplumu için önemini açıklar.
Göstergeleri:
Atatürk’ün değerli bir insan olduğunu söyler.
Atatürk'ün getirdiği yenilikleri söyler.
Atatürk’ün getirdiği yeniliklerin önemini söyler.
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dil Gelişimi
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri:
Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Atatürk ve Atatürk’ün hayatı ile ilgili resimler sınıfa getirilir. Her çocuk seçtiği resim hakkında konuşur. 10 Kasım
Atatürk’ü Anma Günü töreni yapılır.
• Atatürk ile ilgili hissettikleri ve bunların nedenlerini ifade etmeleri sağlanır.
• Çocukların getirdiği Atatürk resimleri ile yaka kartı yapılır. Ardından Ey Ata Minnet Sana şarkısı çocuklarla tekrarlanır.
Gel dost gel dedik, hakkın yok dedik,
Durma çık dedik, çık yurdumuzdan.
Tam öyle bir anda sen doğdun Atatürk
Sen düşmanı yurdumdan kovdun Atatürk
Özgür bir ulus, çağdaş bir düzen
Güçlü bir ülke, mutlu Türkiye
Hep çarpar kalbimiz hasretle, minnetle
Bu cennet yurt yaşar bil ki sayende
• Atatürk ile ilgili öğrenilen şarkı, şiir ve parmak oyunları tekrar söylenir ve “Minik Askerler “parmak oyunu ve “Atatürk
“ isimli tekerleme öğretilir.
MİNİK ASKERLER
Askerler hep bir dizi nöbet bekler (Parmaklar açılarak eller yana konur)
Bazen çırpar ellerini (eller çırpılır)
Şarkı söyler.
Bir de ufacık şemsiyesi var(Bir elin yumruğu sıkılır ve işaret parmağı kaldırılır.Öteki el açık olarak üstüne konur)
Gece olunca da beşiğinde yatar(Sol el sağ kola bebek gibi yatırılıp sallanır)
ATATÜRK
Büyük, en büyük, en büyük Türk Atatürk!
İmdi, şimdi en sevdiği bilimdi.
Okudu, subay oldu.
Yenilmez ordu kurdu.
Düşmanı yendi,
Cumhuriyeti kurdu.
Gülüyor, bakıyor Atatürk
Kalbimizde yaşıyor!
A.SİVASLIOĞLU
MATERYALLER
Atatürk ve Atatürk’ün hayatı ile ilgili resimler, renkli kartonlar, sanat merkezindeki materyaller, balonlar, yapıştırıcı, kalem.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Atatürk, dost, hak, özgür, ulus, çağdaş, düzen, güçlü, Türkiye, hasret, minnet
DEĞERLENDİRME
• Atatürk hakkında neler öğrendik?
• Şarkımızı tekrarlayalım.
• Atatürk’ü anarken neler hissettin?
• O’nun yaşamasını ister miydin?
• O yaşasaydı neler söylemek isterdin?
• Neden Atatürk’e minnettarız?
• Emanetini korumak için neler yapmalıyız?
AİLE KATILIMI
Atatürk resimlerini getirelim.
UYARLAMA
Etkinlik Adı: ATATÜRK’E SELAM VER
Etkinlik Türü: Türkçe, Oyun ve Sanat Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Dil Gelişimi
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Dinledikleri/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler.
Sosyal-Duygusal Gelişim
Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır.
Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır.
Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder.
Motor Gelişimi
Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler
doğrultusunda koşar. Belli bir yükseklikten atlar.
Kazanım5. Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri: Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Öğrenilen parmak oyunları tekrar edilir.Ardından çocuklar sınıfın oyun alanına gelirler.Öğretmenin yönergeleriyle
Asker yürüyüşü (Başlar dik, ayaklar serbest adımlarla, kolları yanlarda sallayarak yürürler) ve bayrak tutan çocuk
(Baş dik, bayrak elde, sert ve ritmik adımlarla yürürler) taklidi yaparlar .Ardından “Atatürk’e 10 kere selam ver “
oyunu oynanır.Dağınık halde bulunan çocuklar ikişerli olarak karşılıklı elele tutuşurlar.Hiç kimseyle elele tutuşamayan
çocuğu aralarında kafese alıp “Atatürk’e 10 kere selam ver” (3, 5, 7…isteğe göre ) derler .Çocuk istedikleri kadar
selam verirse bırakırlar.Çocuklar dağılır ve tekrar eşleşirler. Oyun bu şekilde devam eder.
• Ardından masalara geçilerek boyalar ve resim kağıtları dağıtılır.Çocuklardan Atatürk’e olan sevgilerini anlatan resim
yapmaları istenir.Çalışma sonunda masalar toplanıp sınıf düzenlenir.Çocuklardan resimlerde neler anlattıkları
sorulur, resimler incelendikten sonra sınıf panosunda sergilenir.
MATERYALLER
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Atatürk, selam vermek, asker
DEĞERLENDİRME
• Asker olmak ve bayrak tutmak ne hisettirdi?
• Atatürk’e selam ver oyununu sevdiniz mi?
• Atatürk’e neden selam veriyoruz?
• Atatürk’ü neden seviyoruz?
AİLE KATILIMI
Atatürk resimlerini getirelim.
UYARLAMA
Kasım (8)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 11/11/2015
Yaş Grubu : 60-72 Ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“PARMAK BASKISI YAPALIM” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Oyun ve Sanat Etkinliği (Bireysel)
“3 TOPUM VAR” isimli : Bütünleştirilmiş Türkçe, Okuma Yazmaya Hazırlık ve Matematik Etkinliği (Büyük Grup (Bireysel)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: PARMAK BASKISI YAPALIM
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Oyun ve Sanat Etkinliği (Bireysel)
Yaş Grubu : 65-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Kazanım 3. Algıladıklarını hatırlar.
Göstergeleri: Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır
Kazanım 4: Nesneleri sayar.
İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.
Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.
Dil Gelişimi
Kazanım 1. Sesleri ayırt eder. (Göstergeleri: Sesin geldiği yönü söyler. Sesin kaynağının ne olduğunu söyler. Sesin özelliğini
söyler. Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler.
Kazanım 2. Sesini uygun kullanır. (Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı
söylerken sesinin tonunu ayarlar. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin
şiddetini ayarlar .)
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. (Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.)
Kazanım 15. Kendine güvenir.
Göstergeleri: Grup önünde kendini ifade eder
Özbakım Becerileri
Kazanım 3. Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. (Göstergeleri: Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır
Ev ve okuldaki eşyaları toplar
ÖĞRENME SÜRECİ
• Öğretmen masalara suluboya ve resim kağıtlarını koyar ve suluboya ile parmak baskısı yapacaklarını söyler.Parmak
baskısı yaparken nelere dikkat edileceğini çocuklara anlattıktan sonra serbest olarak baskı çalışması yapmalarına
rehberlik eder.Öğretmen çocuklara “On Parmak” ve “Baş Parmakçık” isimli parmak oyunları tekrar edilerek oynanır
“Portakalı soydum” ve “Pekmez” tekerlemeleri ile sayışmaca yapılarak “Öt Kuşum Öt!” oyunu oynanır.
PORTAKALI SOYDUM PEKMEZ
Portakalı soydum Dolapta pekmez
Başucuma koydum Yala yala bitmez
Ben bir masal uydurdum Ayşecik cik cik cik
Duma duma dum Fatmacık cık cık cık
Duma duma dum Sen bu oyundan çık
• Çocuklar arasından gönüllü bir ebe seçilir.Gözleri bağlanır.Ona “Arkadaşlarından biri karşına gelecek, onu yüzünden,
saçlarından, sesinden tanımaya çalışacaksın.Eğer tanıyamazsan ona ‘öt kuşum öt’ diyeceksin.Böylece sesinden
tanımış olacaksın “ denir.Ebe gözü bağlı olarak karşısına gelen oyuncunun önce kız mı, erkek mi olduğunu
elleriyle saçlarını yoklayarak öğrenir.Daha sonra “Öt Kuşum Öt!” diyerek sesinden kim olduğunu tanımaya çalışır.
MATERYALLER
Ebenin gözünü bağlamak için eşarp
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Ötmek, baskı, masal, başucu, pekmez
DEĞERLENDİRME
• Parmak baskısı yapmak hoşuna gitti mi, ne hissettin?
• Sayışmaca tekerlemelerini sevdin mi?
• Sayışmadan oynasaydık karışıklık olur muydu?
• Oyunda gözlerinin bağlanması nasıl hissettirdi?
• Görmeyince arkadaşını tanımakta zorlandın mı?
AİLE KATILIMI
UYARLAMA
Etkinlik Adı: 3 TOPUM VAR
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Okuma Yazmaya Hazırlık ve Matematik Etkinliği (Büyük Grup, Bireysel)
Yaş Grubu : 65-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Bilişsel Gelişim
Kazanım 4: Nesneleri sayar.
Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.
Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.
Dil Gelişimi
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Dinledikleri/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler
Motor Gelişimi
Kazanım 1: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar.
Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: Nesneleri kaldırır. Nesneleri taşır. Nesneleri iter. Nesneleri çeker.
ÖĞRENME SÜRECİ
• “3 Topum Var “ parmak oyunu hareketleriyle tekrarlanarak oynanır.”Parmaklar” isimli tekerleme öğretilir.
Üç topum var
İşte birincisi- baş parmak ile işaret parmağı birleştirilerek en küçük top yapılır
İşte ikincisi-iki elin baş parmağı ile işaret parmakları birleştirilir
İşte kocaman üçüncüsü-iki kol kaldırılarak en büyük top yapılır
Haydi topları yeniden sayalım-aynı hareketler yeniden tekrarlanır
PARMAKLAR
Parmaklar teker teker sıralanır;
Baş parmak,
Badem tırnak,
Orta direk,
Küçük hanım,
Gülbebek
• Parmak oyununun ardından üzerinde 3 rakamı ile ilgili çalışma sayfası dağıtılarak sayfadaki kedileri saymaları, 3 rakamlarının
noktalarını birleştirmeleri ve sayfadaki 3 adet arabayı boyamaları istenir. Boyama çalışmasını yaparken
sınırları taşırmamalarına ve kalemi doğru tutmalarına dikkat edilir. Çalışmadan önce el jımnastiği yapılabilir. eller
açıp kapatılır bileklerden içe ve dışa çevirme hareketi yaparlar.
• Çocuklara bir kutunun içine 3 tane aynı nesneden (3 tane kalem, 3 tane pastel boya gibi) nesne koyulur ve parmaklarını
üzerine koyarak sırayla bunları saymaları istenir.
• Daha sonra kutuları sınıf içinde öğretmenin gösterdiği noktalara iterek, çekerek kaldırarak taşımaları sağlanır.
MATERYALLER
3tane kalem, 3 tane pastel boya vb 3’lü nesne grupları
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
3
DEĞERLENDİRME
• Bu gün neler yaptık?
• En çok hangi etkinliğe katılmak sizi mutlu etti?
• Parmak oyunumuzu tekrarlayalım.
• 3 adet nesne bulma oyunu oynayalım.
• Parmaklarımızın isimleri neler?
• Tekerlememizi tekrarlayalım.
AİLE KATILIMI
Bu gün okul üç tane peçete getirelim. Peçeteler birbirine zımbalanarak sınıfa asılır.
UYARLAMA
Kasım (9)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 12/11/2015
Yaş Grubu : 60-72 Ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“KALABALIK -TENHA” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Sanat, Okuma Yazmaya Hazırlık ve Oyun Etkinliği (Büyük Grup)
“KAPLUMBAĞALAR YARIŞIYOR” Bütünleştirilmiş Oyun, ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği (Bireysel/Küçük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: KALABALIK TENHA
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun, Sanat, Okuma Yazmaya Hazırlık ve Türkçe Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
Bilişsel Gelişim
Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular
sorar.
Dil Gelişimi
Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri: Sohbete katılır. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.
Kazanım 6. Sözcük dağarcığını geliştirir.
Göstergeleri: Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.
Kazanım 11. Okuma farkındalığı gösterir
Göstergeleri: Çevresinde bulunan yazılı materyaller hakkında konuşur. Yetişkinden kendisine kitap okumasını ister.
Sosyal ve Duygusal Gelişim
Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
Kazanım 10. Sorumluluklarını yerine getirir.
Göstergeleri: Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir.)
Motor Gelişimi
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: Malzemeleri
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklar sınıfın ortasında toplanırlar. Kalabalık- Tenha kavramlarını duyup duymadıklarını sorarak etkinlik başlar.
Çocuklara bu kelimeleri duyup duymadıkları, anlamlarının ne olduğu sorulur. Daha sonra sayışmaca yoluyla bir
çocuk seçilir. Seçilen çocuk sınıfın bir ucuna diğerleri de diğer ucuna geçerler. Öğretmen “Çok güzel bir günde okula
giderken birdenbire çantasını evde unuttuğunu fark eder. Hızlıca eve dönmeli, oyalanmadan çantasını almalıydı
Dostları ilə paylaş: |