Збірник завдань для державної підсумкової атестації
Yüklə 0,83 Mb.
|
V A R I A N T A II Citiţi fragmentul propus şi efectuaţi temele 1- 6. Norodul pretutindeni îl întîmpina cu bucurie şi nădejde, aducîndu-şi aminte de întîia lui domnie, în care el nu avusese vreme a-şi dezvălui urîtul caracter. Boierii însă tremurau. Ei aveau două mari cuvinte a fi îngrijiţi: ştiau că norodul îi urăşte, şi pre domn că nu-i iubeşte. Îndată ce sosise, porunci să împle cu lemne toate cetăţile Moldaviei, afară de Hotin şi le arse, vrînd să strice prin aceasta auzul nemulţămiţilor, care de multe ori, subt adăpostul zidurilor acestora, urzeau comploturi şi aţîţau revolte. Ca să sece influenţa boierilor şi să stăpînească cuiburile feudalităţii, îi despoia de averi sub feluri de pretexte, lipsindu-i cu chipul acesta de singurul mijloc cu care puteau ademeni şi corumpe pre norod. Dar nesocotind de ajuns planul acesta, îi omora din cînd în cînd. La cea mai mică greşeală dregătorească, la cea mai mică plîngere ce i s-arăta, capul vinovatului se spînzura în poarta curţii, cu o ţidulă vestitoare greşelei lui, adevărate sau plăsmuite şi el nu apuca să putrezească, cînd alt cap îi lua locul. Nime nu îndrăznea a grăi împotriva lui, cu cît mai vîrtos a lucra ceva. Într-o zi el se plimba singur prin sala palatului domnesc. Avusese o lungă vorbă cu Moţoc, care intrase iar în favor şi care ieşea, după ce îi înfăţişase planul unei noi contribuţii. Se părea neastîmpărat, vorbea singur şi se cunoştea că meditează vreo nouă moarte, vreo nouă daună, cînd o uşă lăturalnică, deschizîndu-se, lăsă să intre doamna Ruxanda.
2. Cum se numeşte personajul care e înzestrat cu calităţi excepţionale şi care acţio-nează în împrejurări optime ? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Ce fel de caracterizare a personajului folosită de autor, predomină în fragmentul dat?
4. Care e modul de expunere prezent în fragmentul citit?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Citiţi fragmentul de poezie şi efectuaţi temele 7-9.
Citiţi fragmentul şi efectuaţi temele 10-12. ” În timpul celor trei ani de cînd dura legătura dintre Djennie şi Lester, între ei se înfiripase un puternic sentiment de tandreţe şi înţelegere reciprocă. În felul său, Lester o iubea sincer. Dragostea sa era viguroasă, egoistă şi de neclintit, bazată pe o profundă atracţie fizică, ea se ridica totuşi pînă la o reală afinitate spirituală. Dulceaţa plină de moleciune a firii ei îl atrăgea şi îl ţinea lîngă ea... Într-o seară, pe cînd Lester zăbovea prin casă, la o oră mai tîrzie, clopoţelul de la intrare sună, şi fiindcă Djenni era ocupată la bucătărie, se duse el însuşi să deschidă uşa. Îl salută o femeie de vîrstă mijlocie, cu o privire emoţionantă şi încruntată, şi, care vorbind cu un puternic accent suedez, îl întrebă pe Djennie... Djennie apăru şi, recunoscînd-o pe vizitatoare, păşi tulburată în hol şi închise uşa în urma ei...
11. Ce fel de roman este romanul ”Djeniie Gherhardt ”?
12. În ce constă marea dramă a vieţii lui Djennie Gherhardt ? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Răspundeţi la întrebările 13-14.
A ”Casa mare ” de I. Druţă B ” Livada cu vişini” de A. P. Cehov C ” Hamlet” de W. Shakespeare D ” Burghezul gentilom” de Molier
Yüklə 0,83 Mb. Dostları ilə paylaş:
|